Календарно- тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

2. Предполагаемые результаты:

- Сформирована простейшая лексика на материале звукоподражаний взрослому в произношении гласных; произносит лепетные слова по отношению к определенным предметам; употребляет простые по слоговой структуре слова.

- Умеет высказывать свои просьбы (дай, покажи); умеет выражать свое состояние, потребности (не хочу, пойду); использует звукоподражания животным, транспорту, музыкальным инструментам; использует в импрессивной и экспрессивной речи существительные в форме винительного падежа, единственного числа.

- Понимает имена существительные в форме дательного падежа в значении лица по вопросу (кому?); использует прилагательные, обозначающие величину в начальной форме.

- Употребляет существительные в именительном падеже единственного числа, глаголы в единственном числе настоящего времени и повелительного наклонения, притяжательные (мой, моя) и личные (у меня, у тебя, у него) местоимения.

- Строит грамматические конструкции (киска мяукает «мяу», машина гудит «би-би»); понимает и выполняет инструкции (найди, покажи, дай), понимает прилагательные, местоимения.

- Понимает и использует глаголы с противоположными значениями; понимает и употребляет прилагательные, обозначающие названия основных цветов и материалов; использует в активной речи притяжательные местоимения, числительные.

- Понимает в импрессивной речи указания, обозначающие пространственные характеристики (поставь на стол, положи в ящик).

- Правильно и четко произносит звуки А, У, И, О, Э, М, Б, П, В, Ф.

- Понимает существительные в форме родительного падежа в значении частичного объекта, в форме дательного падежа в значении лица; понимает существительные в форме родительного падежа в сочетании с числительным, в форме предложного падежа для обозначения места; понимает согласования в роде прилагательных с существительным (белый кот – белая кошка); понимает значения приставок некоторых глаголов (подойди – отойди, уехал – приехал).

- Понимает и воспроизводит по подражанию двусоставные предложения, распространяет фразу за счет звукоподражаний.