План самообразования на тему «Формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»
методическая разработка (подготовительная группа)

I этап

Организационно-диагностический (теоретический)

II этап

Практический

Месяц

Форма работы с родителями

Форма работы с детьми

Сентябрь 

Выбор и определение темы самообразования

Планирование работы по теме самообразования.

Изучение примерной парциальной программы дошкольного образования «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности».

Разработка проекта « Школа феечки Копеечки»

Консультация для родителей «Практические советы родителям по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»

Вводная беседа с рассматриванием иллюстраций

• Дидактическая игра «Профессии».

• Чтение и обсуждение сказки К. Д. Ушинского «Два плуга».

• Беседа о труде.

• Пословицы и поговорки о деньгах, цене.

Октябрь

Родительское собрание: включить в повестку дня знакомство с темой самообразования.

Анкета для родителей «Мой ребенок и финансовая грамотность»

Чтение стихотворений о труде и профессиях.

Беседа «Хлеб – всему голова».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Рисование «Магазин»

Дидактическая игра «Монополия»

Ноябрь

Консультация: «Финансовое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»

• Чтение экономической сказки «Кто хорошо потрудился, у того – труд в монету да в рубль превратился».

• Организованная образовательная деятельность по ФЭМП «Путешествие в страну денег»

• Рисование «Деньги»

• «Дидактическая игра «Шаги к успеху».

•Составление описательных рассказов на тему: «Моя любимая игрушка».

Декабрь

Консультация «Должен ли ребенок иметь карманные деньги?»

• Заучивание пословиц об экономии и бережливости (по выбору воспитателя).

• Беседа о том, что не все продается и покупается за деньги.

Викторина «Час финансов»

Дидактическая игра «Парный поиск»

Просмотр мультфильма «Трое из Простокванино»

Январь

Рекомендация «Учите ребенка видеть связь между трудом и деньгами»

• Рассказ воспитателя об истории денег.

• Чтение русской народной сказки «Волшебное кольцо».

• Рисование «Монеты моей страны».

Загадки о деньгах.

Февраль

Рекомендация «Учите ребенка выбирать и покупать товар»

• Пересказ сказки Братьев Гримм «Горшок каши».

• Дидактическая игра «Покупки-волчонка».

Раскрашивание книги «Как сорока карту потеряла»

• Сюжетно – дидактическая игра «Банк».

Март

Консультация «Дошкольник и экономика».

Беседа «Откуда берутся деньги и на что они тратятся?»

• Инсценировка стихотворения «Как старик корову продавал»

• Раскрась рисунок по номерам».

• Сюжетно-дидактическая игра «Ателье».

• Решение арифметических задач.

Апрель

Беседа «Как я коплю деньги дома»

Театрализованная игра «Муха-Цокотуха»

Беседа «Как раньше считали деньги»

Рассматривание коллекции «Деньги СССР»

• Рисование «Моя любимая реклама».

• Игра-соревнование «Кто больше назовет примеров необычного применения вещей».

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты»

• Викторина для детей «О какой сказке идет речь?».

Май

Консультация для родителей «Учите ребенка считать деньги»

Итоговое родительское собрание:включить в повестку дня: результаты работы с детьми по теме самообразования.

•ООД на тему: «Путешествие в страну экономики».

• Просмотр видеофильма «Где делают настоящие деньги?»

• Сюжетно-ролевая игра «Интересные покупки».

• Игровая ситуация «Волшебные превращения денежки».