Педагогический проект "Будущее страны в наших руках" старшая группа
проект (старшая группа)

Что мы знаем

Что хотим узнать

Где мы можем об этом узнать

Составили с детьми план совместной деятельности

План действий:

• Чтение с детьми литературы о празднике.
• НООД и беседы с детьми о предстоящем празднике.
• Продуктивная деятельность совместно с детьми.
• Индивидуальные консультации родителей.

• рассказ воспитателей об истории возникновения праздника, о Российской армии;
• беседы с детьми;
• чтение художественной литературы;
• заучивание стихотворений, отгадывание загадок;
• проведение дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр;
• рисование рисунков;
• изготовление поделок, открыток, подарков для пап;
• рассматривание картин, иллюстраций, составление рассказов по ним;
• презентация «23 февраля – День Защитника Отечества»

ФЭМП

ведущая деятельность – познавательно-исследовательская, формы:

 Д/у «Разместить на поле битвы»
Графический диктант «Кораблик»

Д/у «Отгадай и посчитай боевую технику»

Д/и «Найди место в числовом ряду»

Работа с карточками «Числа соседи»

Ориентировка на листе бумаги (вверху, внизу, справа, слева)

Д/И «Собери из палочек» (военная техника)

Чтение художественной литературы

ведущая деятельность – чтение, формы:

Чтение стихотворений: И. Грошева «23 февраля», Е. Благинина «Спасибо доблестным солдатам», «Шинель».
Заучивание стихотворений:
Л. Некрасова «Наша армия родная», С. Маршак «Пограничники», Агаджанова «День защитника Отечества», О. Высотская «Слава армии Российской».
Чтение рассказов:
Л. Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А. Митяева «Почему армия родная», И. Гурина «Военный праздник», «23 февраля».
Чтение отрывков из былин о богатырях.
Поговорки, пословицы, загадки на тему «23 февраля»

Развитие речи

ведущая деятельность – коммуникативная, формы:

Рассматривание и беседа по картине В. М. Васнецова «Богатыри».
Рассматривание: репродукций, картин, иллюстраций, фотографий, альбомов на военную тематику (анализ и составление по ним рассказов).

Беседы на тему: «Мой папа», «Наши защитники», «Помощники военных», «Мы не воюем, мы защищаем», «Военная техника», «Герои», «Чтобы стать военным…»

Ситуативный разговор на тему: «Хорошие и плохие поступки»

Познавательная деятельность

ведущая деятельность – игровая, формы:

ФЦКМ на тему «Российская армия» (см. О. В. Дыбина стр. 38 тема 12) .
ФЦКМ на тему «Наша армия»
Беседы о различных видах войск, о труде военнослужащих.
Беседа о празднике «День защитника Отечества», когда и как он появился; «Представители военных профессий», «Есть такая профессия - Родину защищать»

Эксперимент «Почему не тонут корабли?» - выявить условия плавучести предметов.

Труд

ведущая деятельность – трудовая, формы:

 Д/И «Помоги Буратино»

Следить за порядком в раздевальных шкафчиках.

Трудовое поручение «Посыпать дорожки песком»

Трудовое поручение по уборке игрушек (лопатки, ведерки) в корзину 

Поручение «Наведем порядок в группе» (мытье игрушек, протирание пыли на полках)

Игровая деятельность

 Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники», «На военном корабле», «Лётчики», «Солдаты на ученьях».

Игра – ситуация: «Армейский порядок».

Строительная игра «Военный корабль».

Дидактические игры: «Каким видом транспорта защищают наши границы», «Составь карту», «Военные профессии», «Назови войско по описанию», «Отгадай военную профессию», «Летает, плавает, шагает».

Здоровье

интеграция разных видов деятельности, формы:

Комплекс утренней гимнастики «Солдаты»

Беседа «Режим дня»

Ситуативный разговор «Как можно готовиться к службе в Армии» - воспитывать основы здорового образа жизни. 

КГН «Что сильнее вируса?» - закрепить знания о простых, но полезных навыках (мытье рук и т.д.) 

Физическая культура

ведущая деятельность – двигательная, формы:

Подвижные игры: «Пограничники и нарушители», «Часовые и разведчики», «Сигнальные флажки», «Три танкиста», «Подводная лодка», «Секретное донесение».
Игра – эстафета на воздухе «Переправа».
Двигательное упражнение «Товарищ командир».
Речевая подвижная игра: «Стойкий солдатик», «Как солдаты на параде».
Физкультминутки: «Богатыри», «Будем мир мы защищать», «Пограничник», «Пусть всегда будет мир», «Мы военные», «Солдаты», «Самолёты».

Формы взаимодействия с семьей и

соц.партнерами

Оформление фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.

Папка – передвижка «День защитника Отечества. История и традиции праздника День защитника Отечества»

Консультация для родителей: «Роль отца в воспитании ребёнка дошкольного возраста».

Сбор экспонатов для детского мини-музея на военную тематику.

Художественное творчество

ведущая деятельность – продуктивная, формы:

Рисование на тему «Солдат на посту».
Рисование на тему «Папин портрет».

Рисование «Танк»
Аппликация на тему «Бравый солдат» .
Лепка на тему «Танк».

Конструирование из бумаги  оригами «Летят самолеты – плывут корабли». (газета к 23 февраля)

Изготовление построек на военную тему из различного конструктора.

Музыка

ведущая деятельность – музыкально-художественная, формы:

Разучивание песен об армии: «Бойцы идут», «Бравые солдаты», «Мы богатыри», «Мы пока, что дошколята»; разучивание пляски «Шаг назад – шаг вперёд».
Слушание песни «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).

Прослушивание музыкальных произведений «Катюша», «Бескозырка белая», «Будущий солдат» 

Режимные моменты

интеграция разных видов деятельности, формы:

Совместный труд  детей и взрослых на участке – «Уберем снег с дорожки»

Дежурство по столовой и по занятиям.

Организация совместной подготовки к военно-спортивному празднику. (23 ФЕВРАЛЯ)