Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями
картотека
Важной особенностью современного этапа развития российского образования является то, что родители призваны играть особую роль в управлении образовательными организациями. Родители на законодательном уровне получили возможность стать полноправными участниками образовательных отношений.
Одним из важных направлений в моей деятельности, как учителя-дефектолога, является работа с семьями (родителями) детей с особыми образовательными потребностями.
Главная цель в этой работе:
- помочь семье справиться с трудной задачей воспитания и обучения ребенка с ОВЗ,
- способствовать социальной адаптации семьи, мобилизовать ее возможности, сделать родителей не только своими союзниками, но и грамотными помощниками,
- активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми,
- сделав воспитание и обучение ребёнка в семье и в ДОУ более последовательным, а их взаимовлияние - более эффективным.
В этом направлении я предлагаю
2.Проект "Школа для родителей"
3.Видеоматериалы для родителей
4.Анкета для родителей "Что вы знаете о пионерии?"
5.Рекомендации родителям "Обязанности редакционной коллегии"
7. Рекомендации родителям по выполнению домашних заданий в рабочих тетрадях
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Личностно ориентированные формы взаимодействия учителя-дефектолога с родителями и детьми, имеющими проблемы в развитии.
Проектная деятельность на тему «Взаимодействие с семьёй в воспитательно-образовательной и коррекционной работе с детьми»....
Открытое занятие, приуроченное ко дню дефектолога и психолога. Взаимодействие учителя-дефектолога и педагога-психолога. Тема: "Путешествие в волшебный лес"
Цель: Совершенствование представлений детей с ЗПР о природе и животных. Задачи.Развивающие:1. Развитие умение определять характер производить логические связи и необходимое обобщение.2. Развитие ...
Система работы взаимодействия учителя-дефектолога (тифлопедагога) и учителя-логопеда в работе детьми, имеющими нарушения зрения и речи
В данной статье показаны примерные формы работы по взаимодействию учителя-дефектолога (тифлопедагога) и учителя-логопеда; конкретно описывается роль специалистов в коррекционной работе. Авторы данной ...
взаимодействие учителя -дефектолога и учителя -логопеда
Успешность воспитания, развития и социальной адаптации детей зависит от правильной слаженной и грамотно организованной работы всех участников психолого-педагогического процесса....
Схема взаимодействия учителя-дефектолога, учителя-логопеда и воспитателя в группах с детьми с ЗПР
Схема взаимодействия учителя-дефектолога, учителя-логопеда и воспитателя в группах с детьми с ЗПР...
Взаимодействие учителя логопеда, учителя дефектолога, психолога и родителей с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Данная статья о взаимодействии службы специалистов (дефектолога, учителя-логопеда, психолога) и родителей с детьми ОВЗ. Совместные пути решения проблем....
Взаимодействие учителя-дефектолога и учителя-логопеда в работе по оформлению Инженерной книги в рамках реализации парциальной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развит
В работе представлен план взаимодействия учителя-дефектолога и учителя-логопеда в работе с Инженерной книгой. Реализация плана позволяет качественно осуществлять коррекционно-образовательный процесс, ...