Конспект занятие в младшей группе по теме недели «Мир предметов». Путешествие в сказку «Три медведя.

Цель: Вспомнить содержание русской народной сказки «Три медведя» (имена медведей,). Учить изображать характерные особенности поведения персонажей, обобщить умение детей различать и называть свойства предметов – посуда, мебель)

Задачи:

-развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке.

-закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «средний» «маленький».

- развивать связную речь, воображение, мышление, мелкую моторику рук.

-воспитывать отзывчивость, работать в коллективе, помогать друг другу.

Ход занятия:

Воспитатель: Я вас приглашаю сегодня в гости к сказке, а какой послушайте загадку и попробуйте отгадать.

-Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке, там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки, угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

Дети: «три медведя».

 - Да правильно вы отгадали это сказка «Три медведя». А вы хотите отправиться в путешествие по сказке «Три медведя». Тогда в путь.

Мишка косолапый по лесу идет,                 (Дети идут вразвалочку)

Шишки собирает, песенки поет,                 (Нагибаются, собирают шишки)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.    (Стукают себя по лбу)

Мишка рассердился и ногою топ.                (Топают ногой)

-А да дайте вспомним как зовут этих сказочных медведей в этой сказке?

Дети называют героев сказки: (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и маленький Мишутка).

-А кто же заблудился и зашёл в гости к медведям?

Дети: девочка Маша.

-Молодцы ребята! Главных героев вы помните. Давайте вы послушаете и посмотрите сказку, а потом вы сами выберите сказочных героев попробуете показать и пересказать что же было в этой сказке.

Показ настольного театра «Три медведя». Пересказ детей сказки.

Итог занятия:

-Вы большие молодцы! У вас очень хорошо получилось пересказать и нам показать сказку. А теперь наше путешествие подошло к концу и нам пора прощаться с нашими героями.

Конспект занятие в младшей группе по теме недели «Мир предметов». Путешествие в сказку «Три медведя.»

Цель: Вспомнить содержание русской народной сказки «Три медведя» (имена медведей,). Учить изображать характерные особенности поведения персонажей, обобщить умение детей различать и называть свойства предметов – посуда, мебель)

Задачи:

-развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке.

-закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «средний» «маленький».

- развивать связную речь, воображение, мышление, мелкую моторику рук.

-воспитывать отзывчивость, работать в коллективе, помогать друг другу.

Ход занятия:

Воспитатель: Я вас приглашаю сегодня в гости к сказке, а какой послушайте загадку и попробуйте отгадать.

-Возле леса, на опушке, трое их живёт в избушке, там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки, угадайте без подсказки, кто герои этой сказки?

Дети: «три медведя».

 - Да правильно вы отгадали это сказка «Три медведя». А вы хотите отправиться в путешествие по сказке «Три медведя». Тогда в путь.

Мишка косолапый по лесу идет,                 (Дети идут вразвалочку)

Шишки собирает, песенки поет,                 (Нагибаются, собирают шишки)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.    (Стукают себя по лбу)

Мишка рассердился и ногою топ.                (Топают ногой)

-А да дайте вспомним как зовут этих сказочных медведей в этой сказке?

Дети называют героев сказки: (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и маленький Мишутка).

-А кто же заблудился и зашёл в гости к медведям?

Дети: девочка Маша.

-Молодцы ребята! Главных героев вы помните. Давайте вы послушаете и посмотрите сказку, а потом вы сами выберите сказочных героев попробуете показать и пересказать что же было в этой сказке.

Показ настольного театра «Три медведя». Пересказ детей сказки.

Итог занятия:

-Вы большие молодцы! У вас очень хорошо получилось пересказать и нам показать сказку. А теперь наше путешествие подошло к концу и нам пора прощаться с нашими героями.