Конспект занятия: «В гостях у сказки с Зайчиком»
консультация (средняя группа)

Конспект занятия: «В гостях у сказки с Зайчиком»

​Направление: Речевое развитие (через фольклор и сказки).

​Целевой блок

​Цель: Обогащение связной речи детей посредством погружения в мир устного народного творчества.

​Задачи:

​Образовательные: Вспомнить сюжеты сказок «Рукавичка» и «Заюшкина избушка»; закрепить умение узнавать геометрические тела (шар, куб); тренировать навык сборки целого изображения из 2–3 фрагментов.

​Развивающие: Стимулировать мыслительную активность и внимание; развивать мелкую моторику и зрительное восприятие.

​Воспитательные: Формировать культуру общения и отзывчивость; поддерживать интерес к народным сказкам.

​Методический инструментарий

​Мотивация: Игровой персонаж (Зайчик), создание проблемной ситуации.

​Активизация: Беседа, использование развивающей среды, вариативные вопросы.

​Практика: Дидактические игры «Собери картинку» и «Волшебный мешочек», песочная анимация.

​Здоровьесбережение: Гимнастика для глаз, динамическая пауза с потешкой, дыхательное упражнение.

​ Игровая среда

​Персонажи: Игрушка-заяц, фигурки героев сказки «Рукавичка».

​Реквизит: Большая рукавица, макет избушки, две дорожки (узкая/широкая), «волшебные мешочки» с муляжами овощей.

​Материалы: Геометрические модули (куб, шар), разрезные картинки, стол для рисования песком, воздушные шары.

​Ход деятельности

​I. Вводная часть: «Неожиданная встреча»

​Ритуал приветствия: Создание позитивного настроя в кругу («Ты мой друг и я твой друг»).

​Сюрпризный момент: Появление плачущего Зайчика.

​Постановка проблемы: Зайчик потерял свою сказку. Дети принимают решение помочь герою.

​Дыхательная гимнастика «Надуем шар»: Подготовка к «путешествию» на воздушном транспорте.

​II. Основная часть: «Путешествие по сказочным тропинкам»

​Остановка «Рукавичка»: * Беседа по сказке с элементами театрализации.

​Д.и. «Волшебный мешочек» (знакомство со свойствами шара и куба).

​Остановка «Мастера»:

​Д.и. «Собери картинку» (восстановление иллюстраций к сказкам).

​Релакс-пауза: * Гимнастика для глаз «Солнечный зайчик».

​Движение по дорожкам под потешку «Топ-топ по дорожке».

​Остановка «Заюшкина избушка»: * Чтение фрагмента сказки, обсуждение характера персонажей.

​Рисование на песке (элементы сюжета).

​III. Заключительная часть: «Возвращение»

​Рефлексия: Подведение итогов (в какой сказке живет Зайчик?).

​Оценка: Похвала детей за взаимовыручку и активность.

​Сюрприз: Зайчик благодарит ребят и угощает их яблоками.

​Ожидаемые результаты

​Дети активно вступают в диалог, проявляют эмпатию к персонажу, узнают знакомые сказки и уверенно справляются с практическими заданиями на логику и моторику.