Конспект занятия в ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста «Если добрый ты…»
методическая разработка (старшая группа)

Ход занятия:

Звучит песенка Кота Леопольда «Если добрый ты».

1. Воспитатель:

Как хорошо, что доброта
Живёт на свете вместе с нами.
Без доброты ты - сирота,
Без доброты - ты серый камень...

2. Введение в тему:

Воспитатель: ребята, как вы думаете, о чем мы с вами поговорим сегодня? (ответы детей) Правильно, о доброте. Что же такое доброта? (ответы детей) А что значит «быт добрым»? (ответы детей) Что будет, если все люди в мире будут злыми? (ответы детей) Что будет, если все люди в мире будут добрыми? (ответы детей) В каком мире было бы нам лучше жить – со злыми людьми или с добрыми? (ответы детей)
Знаете, добро бывает разным.

Одно добро — это материальные ценности: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать.

Другое добро — это звуки: музыка, проникновенные стихи, ласковые слова.

Но есть и такое добро, которое должно быть у каждого человека: и у вас, и у меня, и у ваших родителей. Как вы думаете, что это за добро? (ответы детей)

Каждый человек должен обладать доброй душой, говорить добрые слова, чтобы помогать тем, кто попал в беду, и, конечно же, любить всех.

О таких людях говорят: «Это добрый человек». А добрые дела добрых людей называют добрыми поступками. Как вы думаете, какие это поступки? (ответы детей)

Есть множество стихотворений, пословиц, поговорок, песен о доброте. Вот послушайте стихотворение Михаила Пляцковского:
Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда

И если кому — то, кому — то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Воспитатель: ребята, а какие вы знаете стихи, пословицы или песенки о добре?

(ответы детей)

Как вы понимаете эти пословицы:

- Не хвались серебром, а хвались добром. (ответы детей)

- Доброе слово лечит, злое калечит. (ответы детей)

Игра: «Я начну, а ты закончи»

- Доброе слово лечит, а злое…..(калечит)

- Не одежда красит человека, а …(его добрые дела).

- За добрые дела…(добром платят).

Доброе слово и ….(кошке приятно).

- Мир ….(не без добрых людей).

3. Пальчиковая гимнастика

Если пальчики грустят – доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони

Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. трясем кистями

Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них

К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.

Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью

Пусть обнимутся ладошки, поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижать

пальцы двух рук быстро легко стучат

Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачок

4. Дидактическая игра «Хорошие и плохие поступки»

Воспитатель: посмотрите на картинки. Расскажите, на каких картинках ребята совершают хорошие, добрые поступки, а на каких злые? (ответы детей)

5. Загадки.

Воспитатель:

Хочу вам загадать веселые загадки. Эти загадки особенные. Если сама загадка учит добру или вежливости, то в ответ нужно произнести хором такие слова : «Это я, это я, это все мои друзья!»

Давайте хором скажем : «Это я, это я, это все мои друзья!»

Но эти слова не нужно произносить на каждую загадку. Если загадка с хитростью, то нужно промолчать.

Начнем? Вы готовы?

1. Кто из вас, проснувшись бодро,

«С добрым утром» скажет твердо?

2. Кто из вас скажите, братцы,

Забывает умываться?

3. У кого из вас в порядке

Сумка, книжки и тетрадки?

4. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

5. Кто из вас молчит как рыба

Вместо доброго «спасибо»?

6. Кто быть добрыми желает,

Малышей не обижает?

Воспитатель: Ребята, давайте изменим слова с помощью добрых слов.

6. Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Злой – … (добрый)

Грубый – … (ласковый)

Грустный – … (веселый)

Забрать – … (отдать)

Ругать – … (хвалить)

Враг – … (друг)

Обидеть – … (защитить)

Плакать – … (смеяться)

Огорчить – … (обрадовать)

Сломать – … (починить)

Слабый – … (сильный)

Зло – … (добро)

Горе – … (радость)

7. Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, о чем мы говорили с вами? Что вам больше всего запомнилось на занятии?

Доброта нужна всем людям, 
Пусть побольше добрых будет. 
Говорят не зря при встрече 
«Добрый день» и «Добрый вечер». 
И не зря ведь есть у нас 
Пожелание «В добрый час». 
Доброта — она от века 
Украшенье человека…