Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Годовой план работы содержит тематику в соответствии с программой для детей старшей группы с ТНР
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 201 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
совместной образовательной деятельности педагога с детьми
Образовательная область «Познание»
Месяцы | Недели | формирование элементарных математических представлений | Развитие познавательно-исследователь-ской деятельности | Формирование целостной картины мира | Экология | Продуктивная конструктивная деятельность |
Сентябрь | I | Диагностика | ||||
II | ||||||
IIII | Сравнение предметов, Признаки предмет. | Осень. Деревья | ||||
IV | Соотнесение числа и количества, цифра 1 | Огород. Овощи | ||||
Октябрь | I | Образование числа 2: цифра – 2. | Сад. Фрукты | |||
II | Понятие «Высокий-низкий», «Выше-ниже», «Спереди-сзади» | Собирай урожай | ||||
III | Сравнение предметов по одному-двум признакам. | Птицы | ||||
IV | Образование числа 3. Цифра – 3, понятие «Левое-правое» | Домашние птицы | ||||
Ноябрь | I | Понятия «один», «много», «мало», «несколько» | Каникулы | |||
III | Счёт в прямом и обратном порядке (до 3, от 3), геометрическая фигура «квадрат». | Дикие животные и их детёныши | ||||
IIII | Понятия «длинный», «короткий», «длиннее-короче», | Продукты питания | ||||
IV | Образование числа 4, знакомство с цифрой 4, понятия «далеко-близко» |
| Одежда. Обувь | |||
Декабрь | I | Счёт в прямом и обратном порядке в пределах 4, понятие «внутри-снаружи» | Зима | |||
II | Составление числа 4 разными способами, понятия «столько же», «одинаково», «поровну» | Зимние забавы | ||||
III | Цифра 0, знакомство с тетрадью в клетку | Мебель | ||||
IV | Закрепление понятий «больше-меньше», уравнивание групп предметов» |
| Новогодний праздник | |||
Январь | I | Каникулы | ||||
II | ||||||
III | Повторение образование и состава числа 4, геометрическая фигура «треугольник» | Посуда | ||||
IV | Образование числа 5, цифра 5, Понятия «вчера», «сегодня», «завтра», «раньше», «позже». | Человек | ||||
V | Порядковый счёт до 5, понятия «толстый-тонкий», «толще-тоньше», «одинаковые по толщине» | Семья | ||||
Февраль | I | Числовой ряд до 6, образование числа 6, части суток, их последовательность. | Профессии | |||
II | Образование числа 7, сравнение множеств | Саагалган | ||||
III | Образование числа 8, равенство и неравенство(+1, –1), сравнение количества. | День защитников Отечества | ||||
IV | Числовой ряд до 8, геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. | Мой город. Моя улица | ||||
Март | I | Образование числа 9, сравнение множеств. | Мамин день | |||
II | Числовой ряд до 9. Повторение. | Транспорт | ||||
III | Образование числа 10. Повторение | Весна | ||||
IV | Каникулы | |||||
Апрель | I | Соотнесение числа и количества до 10. | Цветы | |||
II | Выделение кол-ва, большего чем названное число на 1 | Космос | ||||
III | Сравнение предметов по размеру, составление групп предметов с заданными свойствами | Деревья | ||||
IV | Выделение количества, большего или меньшего, чем названное число на 1. | Лес | ||||
Май | I | Повторение состава чисел 2,3,4,5. | День Победы | |||
II | Повторение геометрических фигур | Насекомые | ||||
III | Повторение состава чисел 6,7,8,9,10. | Лето | , | |||
IV | Повторение понятий «Больше-мень ше»,«Высокий-низкий», «Толстый-тонкий», «Широкий-узкий», «Длиннее-короче». | Итоговая диагностика | ||||
Образовательная область «Речевое развитие»
Месяцы | Недели | Развитие связной речи | Развитие восприятия речи | Чтение художественной литературы |
Сентябрь | I | Диагностика | ||
II | Расскажи о своей игрушке | Неречевые звуки | Повторение стихов А. Барто «Игрушки» | |
III | Беседа «Осень» | Речевые звуки. Звук «А» | И. Бунин «Осень» | |
IV | Беседа «Овощи» | Звук и буква «А» | Д. Родари «Большая морковка» | |
Октябрь | I | Расскажи о фрукте | Звук «И» | Заучивание потешки «Арбуз» |
II | Дары осени | Звук «О» | ||
III | Беседа «Птицы» | Звук и буква «О» | Рассказ «Галка» | |
IV | Рассматривание картины «Домашние птицы» | Звук и буква «А», «О», «И» | Русская народная сказка «Бобовое зёрнышко» | |
Ноябрь | I | Каникулы | ||
II | Рассматривание картины «Дикие животные и их детёныши» | Звук «Ы» | Рассказ о лисе | |
III | Продукты питания | Звук и буква «Ы» | ||
IV | Беседа «Как я одеваюсь в детском саду» | Звук «У» | Сказка «Золушка» | |
Декабрь | I | Беседа «Зима» | Звук и буква «У» | Русская народная сказка «Снегурочка» |
II | Рассказывание на тему «Зимние забавы» | Звук и буква «А», «О», «И», «Ы», «У» | И. Суриков «Вот моя деревня» | |
III | Мебель | Предлоги перед, за | ||
IV | Беседа «Готовимся к Новому году» | Гласные звуки | Н. Ушкина «Песенка снегурочки» | |
Январь | I | Каникулы | ||
II | Рассказ из личного опыта на тему: «Посуда для кукол» | Звук «М» | Повторение стихов А. Барто «Игрушки» | |
III | Человек | Звук и буква «М» | К. Чуковский «Федорино горе» | |
IV | Рассказ по картине «Моя семья» | Предлог между | Ян Ким «Мама с папой моя родня» | |
Февраль | I | Составление рассказа «Кем я хочу стать» | Звук «Н» | Чтение В. В. Маяковского «Кем мне стать» |
II | Беседа на тему «Сагаалган – Белый месяц» | Звук и буква «Н» | Бурятская народная сказка | |
III | Беседа «День защитников Отечества» | Предлоги на, за, перед, после, между | Кассиль «Твои защитники» | |
IV | Беседа «Наш город» | Согласные звуки | П. Воронько «Лучше нет родного края» | |
Март | I | Составление рассказа о маме | Звук «В» | Ю. Яковлев «Мама» |
II | Составление рассказа из личного опята на тему: «Транспорт» | Звук и буква «В» | Чтение Н. Носов «Автомобиль» | |
III | Беседа «Весна» | Различение твёрдых и мягких звуков | Стихотворение о весне | |
IV | Каникулы | |||
Апрель | I | Рассказ по картине «Цветы» | Звук «К» | Рассказ «Аленький цветочек» |
II | Космос | Звук и буква «К» | Рассказ о слоне | |
III | Деревья | Звук «П» | Сказка Г. Х. Андерсона «Снежная королева» | |
IV | Беседа «Лес – наше богатство» | Звук и буква «П» | Стихотворение о папе | |
Май | I | Рассказ воспитателя на тему: «День Победы» | Звук «С» | Памятник советскому солдату |
II | Беседа «Насекомые» | Звук и буква «С» | Рассказ «Муха-Цокотуха» | |
III | Рассматривание картины «Лето» | Звук «Т» | ||
IV | Повторение | Звук и буква «Т» | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Месяцы | Недели | Развитие связной речи | Развитие восприятия речи | Чтение художественной литературы |
Сентябрь | I | Диагностика | ||
II | Расскажи о своей игрушке | Неречевые звуки | Повторение стихов А. Барто «Игрушки» | |
III | Беседа «Осень» | Речевые звуки. Звук «А» | И. Бунин «Осень» | |
IV | Беседа «Овощи» | Звук и буква «А» | Д. Родари «Большая морковка» | |
Октябрь | I | Расскажи о фрукте | Звук «И» | Заучивание потешки «Арбуз» |
II | Дары осени | Звук «О» | ||
III | Беседа «Птицы» | Звук и буква «О» | Рассказ «Галка» | |
IV | Рассматривание картины «Домашние птицы» | Звук и буква «А», «О», «И» | Русская народная сказка «Бобовое зёрнышко» | |
Ноябрь | I | Каникулы | ||
II | Рассматривание картины «Дикие животные и их детёныши» | Звук «Ы» | Рассказ о лисе | |
III | Продукты питания | Звук и буква «Ы» | ||
IV | Беседа «Как я одеваюсь в детском саду» | Звук «У» | Сказка «Золушка» | |
Декабрь | I | Беседа «Зима» | Звук и буква «У» | Русская народная сказка «Снегурочка» |
II | Рассказывание на тему «Зимние забавы» | Звук и буква «А», «О», «И», «Ы», «У» | И. Суриков «Вот моя деревня» | |
III | Мебель | Предлоги перед, за | ||
IV | Беседа «Готовимся к Новому году» | Гласные звуки | Н. Ушкина «Песенка снегурочки» | |
Январь | I | Каникулы | ||
II | Рассказ из личного опыта на тему: «Посуда для кукол» | Звук «М» | Повторение стихов А. Барто «Игрушки» | |
III | Человек | Звук и буква «М» | К. Чуковский «Федорино горе» | |
IV | Рассказ по картине «Моя семья» | Предлог между | Ян Ким «Мама с папой моя родня» | |
Февраль | I | Составление рассказа «Кем я хочу стать» | Звук «Н» | Чтение В. В. Маяковского «Кем мне стать» |
II | Беседа на тему «Сагаалган – Белый месяц» | Звук и буква «Н» | Бурятская народная сказка | |
III | Беседа «День защитников Отечества» | Предлоги на, за, перед, после, между | Кассиль «Твои защитники» | |
IV | Беседа «Наш город» | Согласные звуки | П. Воронько «Лучше нет родного края» | |
Март | I | Составление рассказа о маме | Звук «В» | Ю. Яковлев «Мама» |
II | Составление рассказа из личного опята на тему: «Транспорт» | Звук и буква «В» | Чтение Н. Носов «Автомобиль» | |
III | Беседа «Весна» | Различение твёрдых и мягких звуков | Стихотворение о весне | |
IV | Каникулы | |||
Апрель | I | Рассказ по картине «Цветы» | Звук «К» | Рассказ «Аленький цветочек» |
II | Космос | Звук и буква «К» | Рассказ о слоне | |
III | Деревья | Звук «П» | Сказка Г. Х. Андерсона «Снежная королева» | |
IV | Беседа «Лес – наше богатство» | Звук и буква «П» | Стихотворение о папе | |
Май | I | Рассказ воспитателя на тему: «День Победы» | Звук «С» | Памятник советскому солдату |
II | Беседа «Насекомые» | Звук и буква «С» | Рассказ «Муха-Цокотуха» | |
III | Рассматривание картины «Лето» | Звук «Т» | ||
IV | Повторение | Звук и буква «Т» | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарное-тематическое сентябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календарный-тематический план подготовительная группа...

Календарное-тематическое октябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календароно-теметическое планирование...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе/ Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе (дети от 4 до 7 лет)Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппе Вид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппеВид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности. Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)».
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в средней подгруппе, старшей подгруппеВид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)»...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие» (чтение художественной литературы)
Планирование расписано по дням и темам недели....

Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"
Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"...
