Конспект НОД по РР в средней группе с использование русского народного фолклора
план-конспект занятия (средняя группа)

 НОД по развитию речи

ТЕМА: «В мире шуток - прибауток»

(средняя группа)

Воспитатель:

Шадловская М.М.

1кв. категория

НОД по развитию речи в средней группе

«В мире шуток и прибауток»

Цель: Развивать речевую активность детей через малые фольклорные формы.

Задачи:  

-   продолжать закреплять знания детей о малых фольклорных формах: загадки, шутки-прибаутки, чистоговорки,  пословицы, потешки.

-  формировать умение читать потешки наизусть выразительно.

-  развивать речь детей, память, способность к размышлениям.

-  воспитывать любовь к русскому народному творчеству, родному языку.

- воспитывать умение работать в коллективе, не перебивать друг друга.

Материалы и оборудование:  маршрутная карта, сундучок, снежинки с пословицами, картинки с потешками, музыкальные инструменты

Предварительная работа: заучивание пословиц, поговорок,  чистоговорок, потешек, чтение сказок;  рассматривание иллюстраций по сказкам, песенкам и потешкам.  Создание в группе условий для совместной игровой деятельности воспитателя с детьми.

Ход НОД

Играет РН музыка  - фоном

      Встали дети, встали в круг ты мой друг, и я твой друг.

Мы все за руки возьмемся и друг – другу улыбнемся.

А какое сейчас время суток?

ответ

Тогда сначала разбудим свои глазки, ушки, носик, ротик.

С добрым утром, глазки!  (Слегка дотрагиваются до глаз)

Вы проснулись?  (Да!).

С добрым утром, ушки!  (Трогают руками ушки)

Вы проснулись?  (Да!)

С добрым, утром, носик!  (Дотрагиваются до носика)

Ты проснулся?  (Да)

С добрым, утром, ротик!  (Трогают ротик)

Ты проснулся?   (Да!)

Глазки смотрят. Ушки слушают. Носик дышит.   (Сделать глубокий вдох)

Ротик разговаривает.  

Экран Петрушка речь!

На экране появляется Петрушка

Ребята, а кто это??

Дети:

Здравствуйте дорогие друзья.

Хотите повеселиться со мной?

Но вот беда растерял я все свои музыкальные инструменты.

Помогите мне их найти,  и мы обязательно вместе поиграем.

Поможем Петрушке?

ответ:

Где же нам найти музыкальные инструменты?

1. Обращаю внимание на  шкатулку - сундук.

Но этот сундук необыкновенный, он волшебный. Чтобы его открыть, надо сказать,  волшебные слова. Послушайте, какие:

«Фу-ты,  ну - ты,  лапти гнуты…

Сундучок- сундучок, открывай- ка свой бочок!»

- Давайте вместе с вами скажем эти слова.

В: Интересное послание.  Наш путь не лёгкий и не близкий.

         (Воспитатель смотрит на карту).

Ой, здесь какие-то квадратики, прямоугольники, полоски, стрелочки.

Что это значит? (рассматривают)

Дети:

( Прямоугольники – столы, стрелки – указатели, куда идти, полоски – окна, квадраты – стулья.)

В: Всё очень просто. Вперёд!

Куда указывает первая стрелочка?

Дети: Стрелочка указывает, что нужно идти к мольберту.

Карта 1.  Всех скороговорок не переговоришь, а мы попробуем.

Посмотрите,  на рисунке спряталась скороговорка.   

Попробуем проговорить её.

В: Хороши ваши язычки, справились со скороговорками. 

Получите первый музыкальный инструмент

Карта 2 «пословиц». Можно идти дальше. Куда указывает нам стрелочка?

На карте стрелочка указывает на полоски, а они, обозначают окна.

Идём к окну. (На окне  лежат  снежинки)

В: Как много снежинок! Наверно их надо собрать?  

Ой, здесь на снежинках написаны пословицы, но не полностью.

Пословицы есть и про смех, шутку, веселье, есть про труд, есть про дом, хозяйство, про людские отношения.

Нужно вспомнить продолжение начатой пословицы.

Будьте внимательны! Я говорю начало, а вы концовку.

-Сделал дело – гуляй смело.

-Без труда не выудишь и рыбку из пруда.

-За добро – добром и платят.

-Семеро одного не ждут.

Пословицы вы знаете. Молодцы!

Получите музыкальный инструмент

Карта 3 Можно идти дальше. Куда указывает нам стрелочка?

подходят к столу книга с закладкой  игра «Ворон» да это же русская народная игра в р. н.  игру «Ворон».

Ой, ребята, та-ра-ра    (идем по кругу)

На горе стоит гора

А на той горе дубок

А на дубе воронок

Ворон в красных сапогах (движение ногами вперед)

В позолоченных серьгах (показывают серьги)

Черный ворон на дубу (показывают крылья)

Он играет во трубу (показывают игру на трубе)

Труба точеная, позолоченная (хлопки в ладоши)

Труба ладная, песня складная (хлопки в ладоши)

В: Хорошо играли, справились

Получите музыкальный инструмент

Карта 4 куда указывает следующая стрелочка?....на ковер

Присаживайтесь на ковер, посмотрите какие интересные картинки.

А кто может сказать, что это за картинки  (рассмотрите картинки).

Ответы детей

А кто знает зачем нужны потешки? А какие потешки вы знаете?

Кисонька-мурысенька,
Ты где была?
На мельнице.
Кисонька-мурысенька,
Что там делала?
Муку молола.
Кисонька-мурысенька,
Что из муки пекла?
Прянички.
Кисонька-мурысенька,
С кем прянички ела?
Одна.
Не ешь одна! Не ешь одна!

Иголка, иголка

Иголка, иголка,

Ты остра и колка,

Не коли мне пальчик,

Шей сарафанчик!

В: Хорошо играли, справились

Получите музыкальный инструмент

А я знаю интересную игру «Добавлялки»

Ок- ок - ок – стоит в поле  (теремок)

Ок - ок – ок - покатился  (колобок)

Ок – ок – ок – помог зайцу  (петушок)

В: Хорошо играли, справились

Получите музыкальный инструмент

Появляется Петрушка на экране

Какие вы молодцы! Давайте же веселиться разбирайте музыкальные инструменты и вместе сыграем.

Рефлексия Видео инструкция игры на муз инструментах