Конспект занятия по ПДД на велосипедах и самокатах
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в группе старшего дошкольного возраста

«ПДД на велосипеде, самокате в городских условиях»

г. Бокситогорск

2025 год

Цель: знакомство детей с правилами дорожного движения при катании на велосипеде/самокате, в городских условиях.

          Образовательные задачи: научить детей правилам поведения в опасных ситуациях, которые могут возникнуть при катании на велосипеде/самокате/роликах в городских условиях.

         Развивающие задачи: формировать умение анализировать опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании на велосипеде/самокате/роликах в городских условиях.

          Воспитательные задачи: воспитывать чувство ответственности, самоконтроля.

           Материалы к занятию: Заготовки с дорожными знаками. Рисунки, изображающие различные ситуации, светофор, мелки, форма инспектора ДПС.

Ход занятия:

1. Вступительная беседа.

Воспитатель спрашивает у детей, у кого из них есть велосипед, самокат, роликовые коньки или скейтборд. Просит рассказать, где, по их мнению, можно кататься, а где нельзя. (Ответы детей) Затем воспитатель обобщает ответы воспитанников, показывая им карточки со знаками, обозначающими территории, на которых можно кататься на велосипеде/самокате/роликах.

          2.Обсуждение опасных ситуаций, которые могут возникнуть при катании на велосипеде/самокате/роликах в городских условиях.

Воспитатель организовывает обсуждение возможных опасных ситуаций, привлекая личный опыт детей, случаи из жизни. Необходимо рассмотреть следующие ситуации:

- опасные для самих детей (если они катаются на велосипеде/самокате/роликах по проезжей части улицы или двора);

- опасные для пешеходов (например, можно наехать, толкнуть, обрызгать пешехода водой из лужи);

- и наконец, связанные с падением и травмами.

 3.Формирование основных правил поведения при катании на велосипеде/самокате/роликах.

В ходе обсуждения воспитатель помогает детям (наводящими вопросами) сформулировать самые простые правила:

- на велосипеде/самокате/роликах можно кататься только по тротуару, нельзя выезжать на проезжую часть улицы или двора;

- катаясь, нужно правильно вести себя по отношению к прохожим: вовремя подавать звуковой сигнал, соблюдать меры предосторожности (сбавлять скорость, объезжая маленьких детей, женщин с детьми, пожилых людей);

- в случае ушиба или травмы при падении нужно сразу обратиться к кому-либо из взрослых за оказанием помощи.

4. Дидактическая игра «Скажи, как правильно».

Воспитатель показывает детям карточки с различными дорожными ситуациями, обращая внимание на главных персонажей рисунков. Далее воспитатель задает вопросы:

«Правильно ли ведет себя мальчик на самокате, изображенный на картинке?» (Ответы детей) «Чем опасно его поведение для идущей ему навстречу женщине с ребенком?» (Ответы детей) «Какое правило нарушает мальчик и к каким последствиям это может привести?» (Ответы детей)

«Является ли опасным катание мальчика на велосипеде по проезжей части?» (Ответы детей) «Расскажите, какая опасность ему угрожает и как ее избежать?» (Ответы детей)

«Посмотрите на малыша, который едет на трехколесном велосипеде и мужчину, который его пропускает. Правильно ли ведет себя ребенок, подавая звуковой сигнал?»

5. Эстафеты.

А теперь ребята, для закрепления правил дорожного движения предлагаю провести несколько эстафет:

             1.«Уступи дорогу» (Дети идут по пешеходному переходу, загорается красный свет)Кто в этой ситуации должен уступить дорогу?

              2.«Кто быстрее» (дети делятся на 2 команды и объезжают фишки змейкой)

               3. «Встречная эстафета» (Каждая команда делится пополам и становятся на противоположных сторонах площадки, а затем по сигналу начинают движение по направлению впереди стоящих)

               4. «Быстрый велосипед» (по сигналу от стартовой линии начинается движение к ориентиру, объехать вокруг стойки и вернуться к своей команде, передать велосипед следующему участнику)

                                  Подведение итогов занятия.

В завершении занятия воспитатель просить детей повторить сформулированные правила поведения во время катания на велосипеде/самокате/роликах, подводит итоги соревнований.