Конспект занятия по развитию речи «Знакомимся с Чебурашкой» (вторая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

«Знакомимся с Чебурашкой»

(вторая младшая группа)

Задачи:

развивать связную речь, умение отвечать на вопросы фразами, закрепить знания о домашних животных; развивать звуковую культуру речи, звукоподражание;

Воспитывать доброе отношение к животным и персонажу

Материалы:

картинки с изображением домашних животных (птиц) и их детёнышей, игрушка Чебурашка, магнитофон, диск с песней «Чебурашка».

Методы и приёмы:

беседа, вопросы, словесная игра, напоминание, поощрение, игровые приёмы: персонаж из мультфильма – Чебурашка., пальчиковые игры, песня, рассматривание фотографий.

Ход занятия

Воспитатель предлагает послушать отрывок из детской песни и угадать, про кого в ней поётся, тот сегодня к ним в гости и придёт.

(звучит песня «Чебурашка»)

Чебурашка: Здравствуйте, ребята, я в вам в гости пришёл и хочу с вами познакомиться. Называйте своё имя, фамилию, отчество. Словесная игра «Как вас зовут» (дети по очереди называют ФИО).

Чебурашка: я теперь со всеми познакомился, а теперь хочу с вами поиграть в пальчиковую игру «Семья»

Чебурашка: я с собой принёс картинки, посмотрите, на них нарисованы животные, называйте их, а потом позовите детёныша (звукоподражание) у взрослого животного, он тоже появится на картинке. Словесная игра «Домашние животные и их детёныши»(лошадь – жеребёнок; корова- телёнок; коза- козлёнок; свинья- поросенок; курица – цыплёнок; гусь- гусёнок; овечка- ягнёнок; утка- утёнок)

Чебурашка: у вас тоже есть семья папа, мама, братики, сестрёнки, покажите фотографии и расскажите как их зовут, что вы с ними любите делать? Рассматривание фотографий.

(дети рассказывают о маме и папе, чем занимаются взрослые, как играют с ребёнком)

Чебурашка: я очень много узнал о вас и ваших семьях, мне так хорошо с вами и хочется спеть для вас песенку, а вы мне подпевайте. (звучит песня «Чебурашка».)

Чебурашка: очень интересно с вами играть, песни петь и танцевать, я останусь в группе жить, буду с вами я дружить!

(воспитатель отдаёт детям игрушку для дальнейшего развития сюжета игры.)