Конспект совместной деятельности родителей и детей с использованием развивающих игр В.Воскобовича Тема: «Развиваемся играя» (разновозрастная группа)
методическая разработка

Конспект

совместной деятельности родителей и детей

с использованием развивающих игр В.Воскобовича

Тема: «Развиваемся играя»

(разновозрастная группа)

(Гущина Ю.Н., Гусева Н.В.)

Задачи совместной деятельности родителей и детей:

1. Поддерживать интерес родительской аудитории к играм В.В. Воскобовича, как средству всестороннего развития ребенка .

2. Содействовать сплочению родителей посредствам включения в совместную интеллектуально-спортивную деятельность .

3. Способствовать развитию умений родителей применять игровые упражнения и задания с играми В.В. Воскобовича в домашних условиях .

4. Облегчить понимание необходимости применения здоровьесберегающих технологий, как системы мер по сохранению здоровья дошкольников .

5. Оказывать помощь в создании домашней игротеки развивающих игр В.В. Воскобовича .

Образовательные задачи:

1.     Формировать логическое мышление при конструировании сложных плоскостных объектов.

2.     Развивать воображение и творческие способности, используя игру «Крестки 2»

3.     Совершенствовать знания об основных цветах (красный, желтый, зеленый и т.д.)

Предварительная работа:

        родительское собрание на тему: «Сказочные лабиринты игры»

        консультация в родительский уголок «Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игр Воскобовича В.В.».

        памятка для родителей «Как играть в игры Воскобовича В.В. дома»

Материалы и оборудование:

 - Выставка развивающих игр;

- Мини «Фиолетовый лес»;

- «Чудо крестики 2» - 4 шт.;

- «Геоконт» - 5 шт.;

- «Прозрачный квадрат» - 4 шт.;

- Спорт. оборудование: дуга, скамейка;

- «Игровизор» - 8 шт.;

- «Чудо крестики 3» - 4 шт.;

- «Шнур-малыш» -4 шт.;

- «Волшебная восьмерка» - 4 шт.;

- «Квадрат Воскобовича» - 4 шт.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительная часть:

 (Воспитатель приглашает родителей сесть за столы и предлагает познакомиться с игровой технологией интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста «Сказочные лабиринты игры» Вячеслава Вадимовича Воскобовича.)

      - Толчком к изобретению игр послужили собственные дети. Походы по магазинам игрушек вгоняли молодого отца в тоску. Там предлагались игры, в которые играли еще бабушки наших бабушек. А в стране уже активно велись разговоры об альтернативной педагогике. И Вячеслав Вадимович решил внести собственную лепту в передовые методы воспитания. Первые игры Воскобовича появились еще в 90-х. "Геоконт", "Игровой квадрат" (сейчас это "Квадрат Воскобовича"), "Складушки", "Цветовые часы" сразу привлекли к себе внимание. С каждым годом их становилось все больше - "Прозрачный квадрат", "Прозрачная цифра", "Домино", "Планета умножения", серия "Чудо-головоломки", "Математические корзинки". Затем появились и методические сказки.

      Достоинства  развивающих игр В.В Воскобовича в том, что они многофункциональны, вариативны и универсальны.

Китайская мудрость гласит:

«Расскажи – и я забуду,

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму»

2. Основная часть

- Давайте  окунемся  в мир детства и поиграем в сказку. В Фиолетовом лесу живут разные сказочные персонажи, которые знакомят детей  с различными играми. Послушайте сказку.

 - На цветочной поляне живет девочка Долька. Она пригласила Радужных гномов на свой День рождения. Гномы долго думали, что же подарить девочке, да так и не смогли прийти к общему мнению.

1. Задание с Чудо Крестиками 2.

- Помогите  из «Чудо Крестиков 2» собрать подарки для Дольки.

(Родители из деталей игры «Чудо Крестиков 2» собирают различные фигуры – подарки для Дольки. Они объясняют, что у них получилось.)

- Девочка Долька очень обрадовалась таким замечательным подаркам. И пригласила своих друзей поплавать на кораблике.

2. Задание для родителей с Геоконтом

     - Игра «Геоконт», которую в народе называют "дощечкой с гвоздиками". Но для ребят - это не просто доска, а сказка - "Малыш Гео, Ворон Метр и я, дядя Слава». На игровое поле "Геоконт" нанесена координатная сетка. На гвоздики натягиваются "паутинки" (разноцветная резинка), и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов.

     Педагог объясняет по схеме-образцу (контур кораблика делают взрослые, а украшают парус и палубу дети.)

3. Задание с Прозрачным квадратом Воскобовича

 - Вот плывут наши герои по озеру Айс и увидели остров, на котором были высокие горы. Как же им перебраться через горы? Конечно на самолете.

(способом наложения соберите самолетик)

- Долька и гномы долетели до красивой полянки и пошли пешком.

 Физкультминутка

- Выходите все на полянку.

1.     Прохождение полосы препятствия по Фиолетовому лесу:

·          ходьба в колонне по одному по узкой тропинке,

·          ходьба в парах, держась за руку,

·          ходьба в парах, ладонь к ладони, не расцепляя рук, образуя лодочку,  

·          подлезание под дугу; (дети)  

·          ходьба по скамейке (дети)

- Шли  наши герои, шли и увидели… А вот кого увидели, мы узнаем с помощью Игровизова.

4 задание с Игровизором

5 задание с «Чудо крестиками 3»

 - Так кого встретили друзья? Собачку!!! Он подарил Дольке цветок Дружбы.

        Из игры «Чудо Крестики 3» необходимо собрать   волшебный цветок Дружбы.

6 задание со «Шнур-Малыш», «Волшебной восьмеркой», «Квадратом Воскобовича»

- Наши герои уставшие, но счастливые возвращаются домой.

Соберите домики из развивающих игр

3. Заключительная часть

 - Рефлексия

- Понравились вам игры В.Воскобовича?