Педагогическая разработка для педагога второй младшей группы детского сада.
учебно-методический материал (младшая группа)

Педагогическая разработка для педагога второй младшей группы детского сада.

Тема: «Путешествие в мир животных»

Цель: Развитие познавательного интереса у детей к миру животных, формирование представлений о разных видах животных и их особенностях.

Задачи:

1. Образовательные:

   - Закрепить знания детей о домашних и диких животных.

   - Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни некоторых животных.

   - Развивать умение сравнивать и классифицировать животных по различным признакам.

2. Развивающие:

   - Развивать внимание, память, мышление и речь детей.

   - Стимулировать воображение и творческие способности.

   - Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

   - Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

   - Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия в группе.

Материалы и оборудование:

- Карточки с изображениями животных (домашние и дикие).

- Игрушки-животные.

- Пазлы с изображениями животных.

- Раскраски с животными.

- Музыкальное сопровождение (звуки природы и животных).

Ход занятия:

1. Вводная часть:

   - Приветствие детей.

   - Создание игровой ситуации: «Сегодня мы отправимся в путешествие в мир животных. Вы готовы?»

2. Основная часть:

   - Игра «Кто как кричит?»:

     - Педагог показывает карточку с изображением животного и спрашивает: «Кто это? Как он кричит?»

     - Дети отвечают, имитируя звуки животных.

   - Игра «Домашние и дикие животные»:

     - Педагог раскладывает карточки с изображениями животных на столе.

     - Дети по очереди выбирают карточку и рассказывают, где живет это животное (в доме или в лесу).

   - Игра «Собери пазл»:

     - Дети собирают пазлы с изображениями животных.

     - После сборки обсуждают, что изображено на картинке.

   - Творческая деятельность:

     - Дети раскрашивают раскраски с животными.

     - Педагог помогает детям, задавая вопросы о животных.

3. Заключительная часть:

   - Подведение итогов:

     - Педагог спрашивает детей, что им понравилось больше всего.

     - Обсуждают, что нового узнали о животных.

   - Прощание:

     - Педагог благодарит детей за активное участие и прощается.

Рекомендации:

- Во время занятия педагог должен поддерживать интерес детей, используя игровые приемы и наглядные материалы.

- Важно уделять внимание каждому ребенку, помогая и поддерживая его.

- После занятия можно предложить детям нарисовать своих любимых животных или сделать аппликацию.

Данная педагогическая разработка направлена на развитие познавательного интереса у детей, формирование представлений о животных и развитие различных навыков и умений.