план "В некотором царстве,в некотором государстве"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели, дата

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Утро, вечер

Создание/организация развивающей среды для совместной/ самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы

Взаимодействие с родителями, узкими специалистами

Понедельник

Прием детей на улице

Утренняя гимнастика

Д.и «Отбери и назови цветы, которые знаешь»

(Цель: Закреплять умение различать и называть цветы.)

П.и ««Мы ребята смелые»

(Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.
Совершенствовать навыки ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по наклонной доске. Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг за другом не толкаясь)

Беседа «Наступило лето красное»

(Цель: Закрепить представления детей о летнем сезоне.)

Минутка безопасности: «Зачем летом головной убор?»

С/р игра: «На приёме у врача». Цель: развитие диалогической речи.

Прогулка:

Наблюдение за солнцем

Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды.

(Х/р) загадка – Горячая яичница висит над головой.

Но снятье ее, но съесть ее не можем мы с тобой. (солнце)

Подвижная игра: «Ловишки» (Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.)

Трудовая деятельность: сбор природного материала.

Цель: формировать трудовые навыки.

Подготовка к обеду:

КГН: «Одевание – раздевание»

Беседа «Каждой вещи - свое место».

Чтение сказки Чуковского «Телефон»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к ужину+ полднику

Прогулка:

Наблюдение: «Жук». Цель: вызвать желание заботиться о жуках, развивать наблюдательность.

Подвижная игра: « Самолеты». Цель: развивать ловкость.

Труд на участке: «Подмести дорожки». Цель: учить правильно пользоваться веником.

Самостоятельная игровая деятельность

Предложить детям игры в уголке природы с наборами животных

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Вторник

Прием детей на улице

Утренняя гимнастика

Беседа «Что нужно знать о питьевой воде»

Минутка безопасности: «Почему нельзя пить воду из под крана»

Чтение художественной литературы «Таня пропала» З.Александрова

Прогулка:

Наблюдение: за бабочкой

Цель: познакомить с бабочкой, их образом жизни, необходимыми условиями для жизни. Развивать наблюдательность.

Дидактическая игра: «Угадай по описанию»

Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Трудовая деятельность: собрать мусор на участке.

Подвижные игры: «Кто останется в кругу?».

П./И «День и ночь»

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений.

Подготовка к обеду

КГН: продолжать учить детей раздеваться и одеваться, аккуратно вешать одежду на стульчик, оказывать посильную помощь другим детям

Чтение пред сном сказки Сутеева «Петух и краски»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к ужину+ полднику

Прогулка:

Наблюдение: «Птицы». (Цель: прививать желание заботиться о птицах, формировать знания о повадках птиц.

Подвижная игра: «Самолеты». Цель: воспитывать дружеские отношения.

Труд на участке: «Уборка участка». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту.

Самостоятельная игровая деятельность

Во время прогулки создать условия самостоятельной игровой деятельности с помощью выносного материала

Напомнить родителям о необходимости надевать головные уборы на прогулку детям

Памятка в уголке родителей (Профилактика тепловых и солнечных ударов

Среда

Прием детей на улице

Утренняя гимнастика

П/и «У медведя во бору»

Дидактическая игра «Здравствуйте, я - Петрушка!» Цель: Учить детей вслушиваться в звучание слов, находить слова сходные и разные по звучанию, выделять в них заданные звуки.

Беседа «Опасные насекомые» Цель: Познакомить с опасными насекомыми, научить избегать опасных ситуаций при встрече насекомых.

Минутка безопасности: «Что делать, если увидел змею»

Прогулка:

Наблюдение за одуванчиком: познакомить детей с первыми луговыми цветами, показать их свежесть, нежность, красоту (бархатцы, ромашки). Учить различать, называть их; закрепить название частей растения (корень, стебель, лист, цветок). Воспитывать бережное отношение к живой природе.

Трудовая деятельность: протереть влажной тряпочкой скамейку от пыли

(Ф/Р) Подвижные игры «Птичка в гнездышке».

(Цель: упражнять в беге врассыпную.), «По ровненькой дорожке». (Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.)

КГН: продолжать учить детей раздеваться и одеваться, аккуратно вешать одежду на стульчик, оказывать посильную помощь другим детям

Чтение пред сном сказки русской народной сказки «Сивка-бурка»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к ужину+ полднику

Чтение: «Что такое хорошо и что такое плохо» С. Маршак

Прогулка:

Наблюдение за погодой.

Цель: Предложить детям отметить состояние погоды, выделить характерные признаки лета. Предложить детям рассказать, какие изменения в природе вызывают у них радостное настроение, дарят ощущение прихода лета.

П/и «Зайцы и волк».

Цель: Способствовать совершенствованию выполнения детьми прыжков на двух ногах и на одной ноге с продвижением вперед (учить детей энергично отталкиваться, правильно приземляться), формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом. Воспитывать уверенность в себе.

Самостоятельная игровая деятельность

Во время прогулки создать условия самостоятельной игровой деятельности с помощью выносного материала

Игры с выносным материалом: обручи, мячи, скакалки, сетка для забрасывания мячей, наборы для игр с песком, С/Р игра «аптека»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Четверг

Прием детей на улице

Утренняя гимнастика

Беседа «В здоровом теле – здоровый дух. Цель: учить детей рассуждать, делать простые умозаключения.

Минутка безопасности: «Опасно ли играть вблизи проезжей части?»

Задачи: Закрепить знания детей о том, что когда играешь, забываешь, где находишься. Можешь выбежать на проезжую часть, где твое неожиданное появление может кончиться под колесами автомашины.

П/и «Дружные ребята»

П./И «Коршун и цыплята» (Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, выполнять ходьбу, бег врассыпную; использовать всю площадь участка.)

Прогулка:

Наблюдение за деревьями на участке: учить различать и называть их (берёза, тополь). Обратить внимание на то, что на деревьях появились первые зелёные листочки. Воспитывать любовь к природе, учить любоваться красотой первой зелени. Закрепить строение дерева (ствол, ветки, листья, корень).

Трудовая деятельность: сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде.

Подвижные игры «Мыши в кладовой».

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;«Попади в круг».(Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.)

П\И по выбору детей

Чтение пред сном сказки русской народной сказки «Гуси-лебеди»

Постепенный подъём: закаливающие процедуры

1. Гимнастика после сна.

2. Ходьба по дорожке здоровья.

Подготовка к ужину+ полднику

Прогулка:

Наблюдение за лужей после дождя – куда девается вода из неё в жаркий день?

Подвижные игры «Ловишки», «Найди и промолчи»

Самостоятельная игровая деятельность

С/Р игра «Мебельная мастерская» - предложить предметы – заместители

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Пятница

Прием детей на улице

Утренняя гимнастика

Игра-ситуация «Как вода отражает предметы?»
Цель. Выявить с детьми свойство воды отражать в себе разнообразные предметы. Развивать мелкую моторику, умение устанавливать логическую связь. Поддерживать желание соблюдать опрятный вид.

Д.и по развитию речи: «скажи наоборот»

Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова

Беседы: «Кто такой настоящий друг», «Для чего нужны друзья»

Прослушивание музыкальных произведений о дружбе, совместное исполнение знакомых песен Игровой аттракцион «Подари улыбку другу»

Минутка безопасности: «К кому обратится, если потерялся»

Прогулка:

Наблюдение за ветром – привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, способствовать развитию игровой деятельности, двигательной активности посредством игр с султанчиками.

Труд. Подметём на веранде – привлекать к выполнению трудовых поручений

Подвижная игра «Зайка серенький сидит» - учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра «Один – много» - закреплять умение различать количество предметов.

Чтение пред сном сказки «Цветик – семицветик» В.Катаева

Прогулка:

Наблюдение за транспортом.

Цель: учить узнавать и называть транспорт на улице. Выделять общие признаки /руль, кабина, фары, колеса/. Вспомнить виды транспортных средств.

Игровое упражнение: “Шоферы”.

Цель: имитировать движения шофера, звуковой сигнал.

Игры с выносным материалом: обручи, мячи, скакалки, сетка для забрасывания мячей, наборы для игр с песком

Папка-передвижка

«Игры с ребенком летом»