Конспект занятия"Узелки памяти"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия  «Узелки памяти»

Материалы и оборудование:

Толстая веревка

Георгиевская ленточка

палочки с желтыми лентами

Ход мероприятия:

В: Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. 

Становись скорее в круг, ты мой друг, а я твой друг!

Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу.  Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.

А теперь закройте  все глаза, мы с вами послушаем тишину.

Что вы слышите?( ответы детей)

В тишине слышен шум   ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это мирная тишина. А сейчас откройте глаза.

 (дети садятся на стулья)

 воспитатель берет в руки верёвку и завязывает на ней узелок )

Как вы думаете ,а зачем я завязываю узелки? (ответы)

Узелки мои на память, я завязала для того, что бы ничего не забыть.

Так ещё в давние-давние времена люди это придумали. Если хотели, что-то запомнить, то узелок завязывали. Посмотрят потом на узелок и вспоминают.

А вспоминали разное. Мои узелки - это память о горе.

Воспитатель: (показывает на первый узелок) Этот узелок о том, как когда-то на наш мирный народ напал враг. О том, как вся наша страна поднялась, чтобы сразиться с этим врагом. Весь народ от мала до велика пошел на защиту своей Родины.

Этот узелок на память о том, что наша страна победила в той страшной войне. Всё просто, враг напал, а мы его победили.

Воспитатель: Победили, конечно, только ведь не сразу, да и цена этой победы очень высокая. Вот об этой цене победы и узелки мои. (Показ презентации)

Воспитатель: Ребята, а хотите, следующий узелок мы с вами вместе завяжем?

Дети: (вместе) Хотим!

(завязывают узелок и вплетают георгиевскую ленточку)

Воспитатель: Ленточка эта значение имеет очень важное. Кто знает как она называется?(Ответы)

Георгиевская ленточка — это символ доблести и славы.

 - Георгиевская лента является символом праздника Победы. Каждый человек прикрепляет её к своей одежде, в знак уважения к ветеранам – солдатам.

Ребята, какие цвета на этой ленточки? Кто знает, что они означают?(ответы)

- Оранжевый – это цвет огня, А черный – цвет пороха

Черно – оранжевые ленточки являются символом памяти о Победе нашей страны в войне над фашизмом. Это знак нашей благодарности ветераном, уважение к подвигам прабабушек и прадедушек. Это память о тех, кто помогал нашим воинам приближать час победы.

Воспитатель: Красной Армии помогали все. Все встали на защиту Родины. Мужчины уходили на фронт, а в тылу оставались старики, дети и женщины. Каждый хотел внести свой вклад в победу на этой войне.

 Мужчины воевали, а женщины и дети работали на заводах, собирая танки и самолеты, работали в поле, в госпитале. На борьбу с врагом рядом со взрослыми встали и дети. 

Мальчишки наравне со взрослыми работали, взвалили на свои хрупкие плечи всю тяжелую мужскую работу, заменили своих отцов на заводах, помогая изготавливать оружие для победы. Девочки помогали в больницах, давали концерты перед раненными солдатами, собирали для них тёплые вещи. Во время Великой Отечественной Войны действовала целая армия мальчишек и девчонок. Многие ребята воевали бесстрашно, смело и стали героями.                        (Показ портретов детей героев 2-3 шт)

Показ фотографии - Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик, Зина Портнова.

    Это обыкновенные мальчишки и девчонки, которые играли, читали, мечтали, учились в школе, но когда объявили, что началась война, оказались на фронте и воевали с врагом. Они погибли совсем юными, но память, о их подвигах осталась с нами навсегда.

Хотели бы вы дружить с такими ребятами?(ответы)

В честь детей героев давайте с вами запустим салют

Мы празднуем Победу! Шагают на месте.

Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем

Кругом цветы весенние .Руки на пояс, повороты туловища,

Цветут, цветут, цветут! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем

Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.

Поют, поют, поют! Руки на пояс, повороты туловища,

Мы празднуем Победу! Шагают на месте.

Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем

             Воспитатель берет веревочку с узелками в руки 

 А как вы думаете, сколько можно узелков завязать на память?( ответы)

Воспитатель: Много, очень много. Ведь за годы Великой Отечественной войны много произошло того, о чем забывать нельзя.

Ребята, давайте вместе с вами узелок ещё один завяжем и вспомним наших героев прадедов, прабабушек.        

 Посмотрите, у меня есть альбом, но его страницы пусты. Это альбом памяти. (Альбом в который будем помещать  фотографии героев)

А давайте мы его с вами наполним фотографиями своих героев ветеранов, которые защищали нашу страну, что бы мы с вами жили в мире, счастливо.

     Первую фотографию в альбом помещу я. Это мой дедушка- Михайлов Алексей Петрович. Его фотографию помещаю в этот альбом памяти.  Когда началась война, мой дедушка Алексей Петрович Михайлов, находился на воинской службе в Тульской области, поэтому с первых дней ВОВ он был в строю и сполна хлебнул вражеской жестокости.

     В одном из боев на территории Белоруссии сержант Михайлов оказался тяжело раненым. Война оставила незаживающий отпечаток не только  на сердце дедушки фронтовика, но  и на теле. Я горжусь им, участником Великой Отечественной войны. Горжусь теми, кто приближал час Победы.

А теперь по очереди давайте разместим фотографии ваших героев.

Дети размещают фотографии, рассказывая немного о ветеране.

Воспитатель: Посмотрите, наш альбом памяти наполнился фотографиями героев. Мы его разместим с веревочкой  «с  завязанными узелками на память»

 в патриотическом уголке и будем всегда помнить о  подвигах  ветеранов.

     А как вы думаете, почему наша страна победила в той войне.       Ответы детей

 Воспитатель: Потому что люди все были вместе и очень любили свою Родину.

Мы должны быть едины. Ведь и Родина у нас одна единственная, общая.

Я хочу, чтобы мы все жили в мире.

(Звучит песня «Пусть всегда будет солнце», дети берут в руки ленты и повторяют за воспитателем движения)

​