Ежедневное планирование в средней группе компенсирующей направленности "С днем рождения, Воронеж!"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Формирование основ гражданственности и патриотизма

В системе интеграции совместной деятельности взрослого и детей, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. Формирование духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Организация пространства детской реализации (ПДР) для поддержки детской инициативы: развитие творчества, инициативы, создание условий для самореализации, развитие личности ребенка. Поддержка познавательной активности.

Взаимодействие с родителями.

Обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей

Социальное партнерство

             Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

Коррекционно-развивающие мероприятия

Поддержка индивидуальности

ребенка

Освоение предметного содержания в режимных моментах: утренний круг, проектная деятельность образовательные события, обогащенные и творческие игры

 1

2

4

5

6

7

8

Понедельник  15.09.25

Утро:

Рассматривание иллюстраций  «Наш родной Воронеж» Цель: Формирование представлений о родном городе.

Утренняя гимнастика. Беседа «Любимый город Воронеж».  Цель: Привитие любви к родному городу.

Индив.работа с Сергеем

Дид. игра  «Садовник и цветы» Задача: Закреплять знания названий уличных цветов.

Утренний круг

Приветствие.

Дети обмениваются впечатлениями за прошедшие выходные дни

Приготовление инструментов, оборудования для изучения данной темы недели. Обеспечить необходимым материалом для игр и бесед.

Консультация для родителей «Методы нетрадиционного рисования»

ООД

(Организованная образовательная деятельность)

Логопедия/Развитие речи

Тема: «Времена года. Осень»  Н.В.Нищева стр 12

Цель: Актуализация  словаря по теме. Формирование умений отвечать полно на вопросы взрослого.

Задачи: Развитие зрительного восприятия и внимания.

Музыкальная деятельность по плану муз.рук.

Худ.эст.воспитание. Рисование 16.00-16.20

Тема: «Красивые цветы» Комарова стр 27

Цель: Формирование умений передавать в рисунке части растения.

Прогулка:

Наблюдение за кустарниками на участке.

Цель: Продолжение знакомства с характерными особенностями кустарников с приходом осени.

Индивидуальная работа. Упражнение «Ходьба на носках, Милана С, Маша

Трудовая деятельность: Сбор выносного материала.

Цель: Вызвать радость от коллективного труда.

Подвижная игра «Самолеты».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Беседа  «На что похоже облако?»

Цель: Развитие целостной картины мира.

 Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: кегли, мячи, обручи.

Формирование ценностных представлений (перед сном)

Личная гигиена. Чтение рассказа Н.Романова «Котька и птичка».

Цель:  привитие любви к рассказам.

                   Культурные практики.         Вечерний круг.

Совместная со взрослыми  и самостоятельная   деятельность детей,

Беседа с детьми на тему: «Мы мальчики, мы девочки!»

Цель: формирование  гендерных представлений.

Конструирование «Заборчик для нашего сада»

Цель: Развитие детского творчества, фантазии.

Обогащенная игра

С/и «Прически для девочек»

Цель: Формирование умений играть дружно, определяя роли.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через беседу, с/и игру,конструирование.

Оборудование: материалы для игры, конструктор Лего, Томик.

Прогулка.

Наблюдение за кустарниками на участке.

Цель: Продолжение знакомства с характерными особенностями кустарников с приходом осени.

Индивидуальная работа. Упражнение «Ходьба на носках, на носках» с Милана Т, Сергей

Трудовая деятельность: Сбор выносного материала совместно с воспитателем.

Подвижные игры.

«Самолеты»

Цель: Упражнять в быстром беге не наталкиваясь друг на друга

Дид.игра «Назови ласково»

Цель: Формирование умений образовывать слова в уменьшительно-ласкательной форме.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: кегли

Вечер

Игра малой подвижности «У ребят порядок строгий…».

Цель: Формирование умений детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества.

Дид. игра: «Ветерок»

Цель:Развитие фонематического слуха. Милана С и Дамир

Вспомнить с детьми приметы осени. Цель: формировать представления детей о сезонных изменениях в природе.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через дид.игру, разговор о приметах осени.

1

2

4

5

6

7

8

Вторник  16.09.25

Утро:

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Расскажи, где ты живешь"

Задачи: Формировать элементарные представления о своем городе, микрорайоне..

Дидактическая игра «Кто больше действий назовет»

Цель: Упражнять активно использовать в речи

глаголы

образовывая различные глагольные формы

 Утренний круг

Приветствие.

Разговор на тему: “Мы делимся игрушками”

Цель: развитие дружеских отношений между детьми.

Приготовление инструментов, оборудования для изучения данной темы недели. Обеспечить необходимым материалом для игр и бесед.

 Выявление детских интересов.

Консультация для родителей «Методы нетрадиционного рисования»

ООД

(Организованная образовательная деятельность)

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «У медведя во бору грибы, ягоды беру…» О.А.Соломенникова стр 30

Задачи: Закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах.

 Математическое развитие И.А.Помораева стр 14 Занятие 3

Цель: Совершенствование умений различать и называть два предмета по длине и по ширине, обозначать результаты сравнения словами длинный-короткий, длиннее-короче,широкий-узкий, шире-уже.

Физическая культура по плану физ.рук.

Прогулка:

Наблюдение за погодой.
Цель: Наблюдение за погодой и ее изменениями с приходом осени.

Индивидуальная работа: Упражнение «Ходьба в чередовании с прыжками»  Данил, Дамир

Цель: Упражнять в выполнении прыжков.

Трудовая деятельность: Собираем выносной материал совместно с воспитателем.

Подвижные игры:

 «Цветные автомобили»

Задачи: Развивать ловкость, быстроту

«У медведя во бору…!»

Цель: Упражнять в беге, развивая внимательность.

Загадывание загадок о собаке:

Цель: Развитие логического мышления.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч

Формирование ценностных представлений (перед сном)

Личная гигиена.

Учить накрывать на стол. Цель: Показывать последовательность действий в накрывании на стол, формировать положительное отношение к труду.

Чтение худ.лит-ры перед сном. М.Пришвин «Ребята и утята»

Цель: Привитие любви к рассказам

Культурные практики.         Вечерний круг.

Совместная со взрослыми  и самостоятельная   деятельность детей,

 Гимнастика пробуждения.

Чтение  русс.нар.сказки “Гуси-лебеди”

Цель: развивать воображение, умение представить себе сказочных героев и попробовать описать его.

Хозяйственно – бытовой труд в группе, в уголке природы.

Цель: учить выполнять трудовые поручения.

С девочками.

Вопросы к   сказке «Петушок и бобовое зернышко»

« Кто в сказке был младше, дочка или сынок? Кто унес мальчика?  Кто жил в лесу? Чем игрался братец у Бабы-Яги? Понравилась сказка?»

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через чтение сказки, рассматривание иллюстраций.

Прогулка.

Наблюдение за погодой.
Цель: Наблюдение за погодой и ее изменениями с приходом осени

Индивидуальная работа:

Упражнение «Ходьба в чередовании с прыжками» с Машей, Артем

Цель: Упражнять в выполнении прыжков.

Трудовая деятельность: Собираем выносной материал совместно с воспитателем

Подвижные игры:

«У медведя во бору»

Задачи: Развивать ловкость, быстроту

«Цветные автомобили»

Задачи: Упражнять в беге, развивая внимательность.

Дид.игра: «На что похоже?»

Цель: Развитие воображения и мышления

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч

Вечер

Ситуативный разговор на тему: “Если ты потерялся?”

Задачи: Помочь детям усвоить, что если потерялся, нужно обратиться за помощью к взрослым, назвать полное имя, фамилию.

Дид.игра “Где что находится”

Цель:формирование умений различать положение предметов в пространстве(впереди, сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху).

Сюжетно –ролевая игра “Приходите к нам на чай!”

Цель: продолжать развивать дружеские взаимоотношения.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через дид.игру, игру-тренинг, философскую беседу.

Оборудование: иллюстрации.

1

2

4

5

6

7

8

Среда 17.09.25

Утро:

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика.

 Малоподвижная игра:   «Шаг вперед, шаг назад…»

Формировать умение выполнять движения согласую их со словами.

Дид.игра «Наш день».

Цель :закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь». 

Утренний круг

Приветствие. Обмен впечатлениями.

Напоминание правил безопасного поведения в лесу

Цель: учить правилам безопасного поведения в лесу.

Приготовление инструментов, оборудования для изучения данной темы недели. Обеспечить необходимым материалом для игр и бесед.

 Выявление детских интересов.

Консультация для родителей «Методы нетрадиционного рисования»

ООД

(Организованная образовательная деятельность)

Конструирование(обогащенная игра) О.Э.Литвинова стр 19

Тема: «Гараж для автобуса»

Задачи: Развивать умение строить гараж по образцу, самостоятельно изменять постройку, соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции.        

Музыкальная деятельность по плану муз.рук.

Прогулка:

Наблюдение за проезжей частью.

Цель: Расширение знаний о роли машин в жизни человека и их механизмах..

Индивидуальная работа: Прокатывание обруча друг другу

Цели: Упражнять в прокатывании обруча

Артем, Данил

Трудовая деятельность: Убрать выносной материал совместно с воспитателем.

Подвижные игры

«Самолеты»

Цель: Развить умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

«Кого назвали, тот ловит мяч»

Дид.игра «Найди предмет такой же формы»

С мальчиками убрать игрушки после прогулки в корзину.

Цель: учить выполнять трудовые поручения.

.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч, обручи.

Формирование ценностных представлений (перед сном)

Личная гигиена.

Учить накрывать на стол. Цель: Показывать последовательность действий в накрывании на стол, формировать положительное отношение к труду.

Чтение худ.лит.перед сном В.Бианки «Подкидыш»

Цель: Привитие любви к рассказам

Культурные практики.         Вечерний круг.

Совместная со взрослыми  и самостоятельная   деятельность детей,

Гимнастика пробуждения.

Коллективная уборка игрушек по своим местам. Цель: приучать детей к порядку, развивать желание трудиться

Составляем рассказ: «Мой город»

Цель: Развитие воображения детей, умения высказывать свое мнение.

Игровая ситуация «Едем в цирк с друзьями»

Цель: Развитие дружеских взаимоотношений между детьми, умение распределять роли.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через составление рассказа ,игровую ситуацию

Оборудование: иллюстрации с изображением «Дети в детском саду»

Прогулка.

Наблюдение за проезжей частью  в вечернее время суток.

Цель: : Расширение знаний о роли машин в жизни человека и их механизмах.

Индивидуальная работа: Прокатывание обруча друг другу Вера, Маша

Цель: Упражнять в прокатывании обруча

Трудовая деятельность: Убрать выносной материал совместно с воспитателем.

Подвижные игры

«Цветные автомобили»

Цели: Развить быстроту движений, внимательность.

«Кого назвали, тот ловит мяч»

.

Дид.игра «Кто больше действий назовет??»

Цель: Упражнять активно использовать в речи глаголы.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч

Вечер

Ситуативный разговор “Если у друга нет настроения”

Цель: развитие дружеских отношений и бережного отношения друг к другу.

Конструирование по желанию «Я построю что хочу»
Цель:
формирование умения детей конструировать из конструктора «Лего»

Чтение стихотворения о родном городе Воронеже (сборник интернет-ресурс)

Цель: Привитие любви к родному городу.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через ситуативный разговор, конструирование, поз.иссл.деятельность.

Оборудование: мыльные пузыри.

1

2

4

5

6

7

8

Четверг 18.09.25

Утро:

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика : «Дом»

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев

Рассматривание иллюстраций «Наш дружный детский сад.»

Цель: Формирование дружеских отношений в детском коллективе.

Утренний круг

Приветствие

Утро радостных встреч. Игра «Ласковая улыбка»

 Малоподвижная игра

 «Раки»

Цель игры Развивать активность детей в двигательной деятельности. Поощрять детей в игре.Развивать физические качества.

Приготовление инструментов, оборудования для изучения данной темы недели. Обеспечить необходимым материалом для игр и бесед.

 Выявление детских интересов.

Рисование : «Мой Воронеж»

Цель: Развитие умений рисовать контур простым карандашом.

Оборудование: Листы белой бумаги, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, иллюстрации для показа.

Консультация для родителей «Методы нетрадиционного рисования»

ООД

(Организованная образовательная деятельность)

Физическая культура по плану физ.рук

Логопедия

Прогулка:

.Наблюдение за деревьями

Цель: Формирование умений замечать изменения в природе с приходом осени.

 Народная игра «Колокольчик». Цель: Учить ориентироваться на участке.

Индивидуальная работа

«Прыжки на месте на двух ногах 20 раз в чередовании с ходьбой»

Цели: Упражнять в прыжках

Машей , Миланой С

Трудовая деятельность

Убрать песок с лавочек совместно с воспитателем.

Подвижные игры

«Птичка и кошка»

Задачи: Развивать быстроту и скорость.

«Самолеты»

Цели: Закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Дид.игра: «Приметы осени»

Цель: Формирование знаний о времени года осень.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мячи, корзины.

Формирование ценностных представлений (перед сном)

Чтение художественной литературы

Чтение русск.нар. сказки «Колосок»

Цель: Привитие интереса к русским  народным сказкам

                   Культурные практики.         Вечерний круг.

Совместная со взрослыми  и самостоятельная   деятельность детей,

Просмотр презентации "Наш любимый Воронеж"

Цель: формирование представлений о родном городе.

Беседа: «Какие дома в городе, в деревне, почему?»

Цель: Развитие целостной картины мира.

Конструирование обогащенная игра

«Мы строители»
Цель:
формирование умения детей конструировать конструктора «Томик», «Лего»

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через просмотр презентации, беседу, конструирование.

Оборудование: иллюстрации для беседы, конструктор для конструирования.

Прогулка.

.

 Народная игра «Наблюдение за деревьями

Цель: Формирование умений замечать изменения в природе с приходом осени.

Колокольчик». Цель: Учить ориентироваться на участке.

Самостоятельная игровая деятельность на участке детского сада.

Трудовая деятельность

Убрать сухие палочки на площадке совместно с воспитателем.

Подвижные игры

«Птичка и кошка»

Задачи: Развивать быстроту и скорость.

«Самолеты»

Цель: Закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Дид.игра: «Приметы осени»

Цель: Формирование знаний о времени года осень.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мячи, обручи.

Вечер

Малоподвижная игра «Тишина»

Цель игры: развитие у детей умений двигаться по сигналу.

Полить цветы в уголке природы. Цель: учить выполнять трудовые поручения совместно со взрослым. Данил, Маша

Чтение  потешек «Ты трава ль, моя». «Ягодка красна»

Цель: развивать умение вести диалог.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через малоподвижную игру, чтение, трудовые поручения.

Оборудование: Книга, леечки.

1

2

4

5

6

7

8

Пятница 19.09.25

Утро:

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев.

Беседа «Куда можно поехать с родителями на выходные?»

Цель: Формирование активного словаря детей

Утренний круг

Приветствие.

Тренинг-настрой Игра «Передай улыбку»

Малоподвижная игра

 «Узнай по голосу»

Цель игры: Учить детей играть по правилам. Развивать речевые навыки и физические качества.

Приготовление инструментов, оборудования для изучения данной темы недели. Обеспечить необходимым материалом для игр и бесед.

 Выявление детских интересов.

Рисование «Прогулка по городу»

Цель: Развитие творческих способностей у детей.

Оборудование:  акварель кисти, непроливайки, салфетки, бумага белого, голубого тона.

Консультация для родителей «Методы нетрадиционного рисования»

ООД

(Организованная образовательная деятельность)

Художественно-эстетическое воспитание лепка/аппликация.  Комарова стр 24

Лепка Тема:  «Большие и маленькие морковки»

Цель: Формирование умений лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами.

Физическая культура по плану физ.рук.(на воздухе)

Прогулка:

Наблюдение за птицами на участке

Цель: расширение знаний  об особенностях внешнего вида птиц.

Индивидуальная работа

«Упражнения в равновесии. Кружение в обе стороны (руки на поясе) »

Цели: Упражнять в равновесии с Дамиром, Сергеем, Машей.

Трудовая деятельность

Сбор инвентаря совместно с воспитателем.

Подвижные игры:

«Ловишки с мячом»

Цели: Упражнять детей в ловкости и скорости.

«Морская фигура»

Цели: Развитие фантазии  быстро движений.

Дид.игра «Я начну, а ты продолжи»

Цель: Формировать умения заканчивать предложения по смыслу.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч, игровой инвентарь.

Формирование ценностных представлений (перед сном)

Чтение художественной литературы

Чтение русск.нар.  сказки «Лисичка со скалочкой»

Цель: Привитие интереса к  русским народным сказкам

Культурные практики.         Вечерний круг.

Совместная со взрослыми  и самостоятельная   деятельность детей,

Гимнастика пробуждения.

Сочинение сказки   «Жила-была…»

Цель: развитие воображения, фантазии, активного словаря детей.

Беседа: «Что делать, если друг заболел?»

Цель: Воспитание бережного и заботливого отношения друг к другу.

Обогащенная игра

С/р игра «На приеме у врача»

Цель: Формирование умений работать дружно, сообща, помогая друг другу.

Итоговое мероприятие Изготовление открыток  «Мой Воронеж»

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через беседу, сюжетно-ролевую игру

Оборудование: иллюстрации осеннего леса, атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Прогулка.

Наблюдение за птицами на участке в вечернее время суток.

Цель: расширение знаний детей о характерных особенностях птиц.

Индивидуальная работа

«Упражнения в равновесии. Кружение в обе стороны (руки на поясе) »

Трудовая деятельность

Сбор  листочков совместно с воспитателем.

Подвижные игры:

«Ловишки с мячом»

Задачи: Упражнять детей в ловкости и скорости.

«Морская фигура»

Задачи: Развитие фантазии  быстро движений.

Дид.игра «На что похожа тучка?»

Цель: Развитие мышления, кругозора детей.

Обогащать двигательный опыт через под.игры, развивающие упражнения. Обеспечение материалом для свободных игр, выносным материалом.

Оборудование: мяч, игровой инвентарь.

Вечер

Дид.игра «Назови действие»

Цель: Формирование умений правильно заканчивать предложения верно .

Рисование «Мои выходные дни»

Цель: 
развитие умения детей составлять композицию, используя карандаши для рисования.

Обсуждение осенних явлений природы.

Цель: побуждать вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.

Создание развивающей среды в группе для реализации детской инициативы через дид.игру, беседу, рисование.

Оборудование: карандаши цветные, бумага светлых тонов, краски акварель, гуашь, непроливайки, кисти, подставки, салфетки.