"Теремок"
проект (младшая группа)

Творчески-игровой проект по нравственному воспитанию через русскую народную сказку во второй младшей группе

«Теремок»

ТИП ПРОЕКТА:

Игровой; творческий; групповой

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Дети второй младшей группы,

воспитатели

ВИД ПРОЕКТА:

Краткосрочный

МЕТОДЫ РАБОТЫ:

Наглядные, словесные, практические

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Дети станут внимательными к своим сверстникам,

 к близким людям, станут совершать для них добрые дела;

дети усвоят представления о добрых поступках.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Народная сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. С народной сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Народные сказки преподносят детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

ПРОБЛЕМА:

У большинства детей частично отсутствует или скрыта эмоциональная отзывчивость к окружающим людям и окружающему миру. Дети тщательно скрывают или не проявляют симпатию к товарищам, взрослым и дорогим им людям. У детей нет желания быть хорошими, добрыми, ласковыми. Дети не переживают, совершив плохой поступок, что их сверстник или взрослый огорчен этим у них отсутствует чувство сопереживания.  Реализация проекта по нравственному воспитанию, поможет вызвать у детей положительно эмоциональное состояние: отзывчивость на просьбу, чувство сопереживания. Воспитать у ребят сплочённость, желание сделать что-то хорошее. Это достигается при решении совместной проблемной ситуации.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

 Формирования у детей таких качеств как дружба, сплочённость, решение проблемных ситуаций.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Учить детей дружбе, взаимовыручке, понимать поступки героев.
Рассматривая иллюстрации, развивать умение замечать интересные детали, в том числе особенности домов и построек.

2. Активизировать познавательную и речевую деятельность детей

3. Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

4. Развивать детское творчество в процессе продуктивной деятельности.

5. Воспитывать дружелюбие, гостеприимство.

6.    Содействовать возникновению и развитию положительных эмоций и интереса к сказкам;

Воспитывать умение играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам

Для педагога:

- помочь детям понять, что такое, добрые поступки;

- познакомить детей со словами приветствия, вежливого обращения к  друг другу;

- воспитывать уважение, доброту к своим друзьям;

- создание атмосферы доброжелательности в группе;

- учить детей быть внимательными к своим сверстникам, совершать для них добрые дела;

- уточнить представления детей о добрых поступках, развивать умения высказывать свою точку зрения;

- побуждать детей к положительным поступкам и делам.

Для родителей:

-Побудить родителей вне детского сада закреплять полученные знания о положительных поступках и делах.

 - Принять участие в анкетировании на тему «Добрые поступки».

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Предварительная работа

Продумывание, проблемы и игровой ситуации.

Изучение литературы по теме.

Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач.

Консультация для родителей через папки-передвижки.

Подбор наглядно-дидактических пособий.

Подготовка дидактических игр по сказке «Теремок»

Подготовка сценария драматизации сказки «Теремок».

Основной этап (погружение в проект)

II Этап (реализация проекта)

III Этап