Календарно-тематическое планирование по теме недели "Мишка"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК  20.10.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Давай поздороваемся»;  Рассказ  «Как медведи готовятся к зиме» Цель: Уточнить представления детей по теме, рассказать  о повадках медведя, его внешнем виде, среде обитания.

Рассматривание сюжетной картинки «Мишка в лесу»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать части тела медведя.

Игровая деят-ть: пальчиковая игра (картотека).

Д/игра:  «Кто пришёл?» Цель: формировать умственную активность ребенка в процессе игровой деятельности.

Трудовая деят-ть: уборка помытых игрушек.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Рассматривание муляжей животных в центре природы

Рисование мелками

СР/И  «В лес за грибами»., «Медведь готовится к зиме» Цель: Способствовать включению детей в систему социальных отношений через развитие игровой деятельности.

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:  Игра – занятие с сенсорным материалом

«Волшебный поднос»

Задачи:  Продолжать стимулировать у детей рецепторы пальцев рук. Развивать воображение.

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.80

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за солнцем Цели:  вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Трудовая деятельность:  Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Подвижные игры:  «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Попади в круг».  Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал

Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки

Работа перед сном

СКР

РР

КГН: учить правильно, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на свое место.

Чтение художественной литературы:  Л. Толстой. «Три медведя»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №6

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  

Игра «»У мишки болит лапка»

Цель:  способствовать формированию  у детей умения любить окружающих.

Игровая деят-ть:

Д/игра: «Накорми мишку»  Цель: закрепление представления о том, чем питается мишка

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Развитие движений

интернет ресурс

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ВТОРНИК  21.10.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Давай поздороваемся»;  Рассказ  «Медведь в гости пришёл» Цель: знакомство с характерными признаками внешнего вида медведя, уточнение знаний о частях его тела.

Рассматривание сюжетной картинки «Мишка во бору»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать части тела медведя.

Игровая деят-ть: Пальчиковая игра: «Мишка» - развитие мелкой моторики рук.

Д/игра:  «Пирамида?»  Цель: формировать умственную активность ребенка в процессе игровой деятельности.

Трудовая деят-ть: уборка помытых игрушек.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с крупной мозаикой

Рисование пальчиковыми красками

СР/И   «Строим дом» Цель: научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.Игры с дидактическим материалом

Тема:  «Разрезные картинки»

Задачи:   Развивать зрительную память и восприятие детей

Е.И.Касаткина

« Дидактические игры для детей раннего возраста», с.25

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Рассматривание клумбы

Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

Трудовая деятельность

Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на  друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Выносной материал

Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ящики для цветов.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:  «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания, приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Чтение художественной литературы:  «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №8

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  

Игра «Паровозик»

Цель: учить ребенка отзываться на свое имя, действовать по показу и словесной инструкции.

Игровая деят-ть:

Д/игра: «Угостим медведя ягодой»

Цель: Учить детей выбирать предметы данного цвета из нескольких предложенных, развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Музыкальная деятельность

По плану муз. руководителя

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

СРЕДА  22.10.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Давай поздороваемся»;  Рассказ  «Медведь ловит рыбу» Цель: закрепление знаний о внешнем виде медведя, его среде обитания и способе питания.

Рассматривание сюжетной картинки «Медведь ловит рыбу»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать части тела медведя.

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Ягоды» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра: «Подбери чашки к блюдцам» Цель: Учить детей соотносить предметы по цвету.

Трудовая деят-ть: поливка цветов

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с большим лего

Рисование мелками

Рассматривание книг

СР/И   "Мишке пора кушать" Цель: научить детей накрывать на стол, различать столовые приборы

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1. Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:   Игра – занятие по развитию речи

«Дикие животные»

Задачи:    Обогащать словарь детей существительными. Развивать мелкую моторику рук. Формировать наглядно – образное мышление.

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.82

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за птицами. Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели:  побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.
Подвижные игры:   «Воробушки и кот». Цели:  -  учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро  убегать, находить свое место;

приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

«Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с разными предметами; развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движения, ловкость.

Выносной материал

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаш, совочки, машинки.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Одевание–раздевание».

Цель: закрепить умения снимать и надевать одежду, расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек

Чтение художественной литературы:   А. Барто. «Мишка», «Грузовик»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №10

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  Игра «Колючий зверь»  

Цель игры: создание позитивного настроения у детей, создание дружеской атмосферы.  

Игровая деят-ть:

Д/игра:  Игра: «Круг, квадрат» Цель: Учить группировать предметы по форме.

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Развитие движений

Интернет-ресурс

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ  23.10.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Давай поздороваемся»;  Рассказ  «Медведь умывается» Цель: закрепление знаний о КГН, режиме дня. Закрепление знаний о внешнем виде медведя, его походки

Рассматривание сюжетной картинки «В лесу»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать других диких животных

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Волк, зубами щелк» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра: «Шнуровка» Цель: развитие ориентировки в пространстве, мелкой моторики рук, глазомера, самостоятельности и усидчивости

Трудовая деят-ть: складываем сухие салфетки в салфетницу

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Игры по желанию и интересам детей

СР/И   "Готовим берлогу для сна" Цель: научить детей заправлять кровать, различать подушку, одеяло, простынь

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.  Игры со строительным материалом

Тема:   Занятие 6 «Дорожки из кирпичиков одного цвета».

Задачи:  Продолжать учить строить дорожку из кирпичиков плотно прикладывая кирпичик к кирпичику.

Развивать мелкую моторику.

Акцентировать внимание на цвете(красная дорожка).

Активизировать активный и пассивный словарь детей (кап-кап, топ-топ, кирпичик, дорожка).

Воспитывать аккуратность складывать кубики в коробку).

«Конструирование и художественный труд в детском саду», Л. В. Куцакова.

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Рассматривание осеннего дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Трудовая деятельность Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; прививать бережное отношение к природе.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
«Зайцы и Жучка». Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.

Выносной материал

Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Мы кушаем».

Цель: воспитывать умение самостоятельно и опрятно кушать, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Чтение художественной литературы:    Л. Пантелеев «Как поросенок говорить научился»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №11

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  Игра «Пускание мыльных пузырей»  

Цель игры:  помочь детям адаптироваться к условиям детского сада

Игровая деят-ть:

Д/игра:  «КАКОЙ МЯЧ БОЛЬШЕ?» Цель: Учить различать предметы по величине и выбирать их по словесному

указанию.

Трудовая деят-ть: подготовка игрушек к мытью

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Музыкальная деятельность(По плану муз. руководителя)

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ПЯТНИЦА  24.10.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Давай поздороваемся»;  Рассказ  «Медведь собирает ягоду» Цель: закрепление знаний о внешнем виде медведя, его питании, частях тела

Рассматривание сюжетной картинки «Осень  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать осеннюю листву, птиц, лужи

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Дерево» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра: «Поручения» Цель: Учить детей различать и называть игрушки, а также выделять их

размер; развивать слуховое восприятие, совершенствовать понимание речи.

Трудовая деят-ть: поправляем виг вам

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Игры с муляжами животных в уголке природы

Игры по желанию и интересам детей

СР/И   "Едем смотреть на медведя" Цель: познакомить детей с общественным транспортом – автобусом

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.   Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:    Игра – занятие по развитию речи

«Волшебный мешочек»

Задачи:   Побуждать детей к активному взаимодействию с воспитателем. Обогащать их представления о диких животных.

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.84

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за первым снегом Цели: познакомить с природным явлением — снегом; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.

Трудовая деятельность Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цели:  воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; закреплять знания о способах адаптации растений зимой; учить бережно относиться к растительному миру.

Подвижные игры «Мыши в кладовой».  Цели:  учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Попади в круг». Цели:     — совершенствовать умение обращаться с предметами; учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал:    Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Чистые ручки».

Цель: закреплять умение мыть руки правильно и аккуратно: тщательно намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо; укреплять здоровье детей, приучать правильно мыть руки, рассказать, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, туалета, перед едой.

Чтение художественной литературы:    В. Сутеев. «Цыпленок и утенок»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №12

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  Игра  «Солнечные зайчики»

Цель: Снятие эмоционального напряжения. Создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости.

Игровая деят-ть:

Д/игра «Собери пирамидку»

Цель: Учить детей раскладывать предметы в убывающей последовательности.

Трудовая деят-ть: опрыскивание цветов

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.