Календарно-тематическое планирование по теме недели "Зайка"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК  01.12.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Беби фитнес»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Солнечный привет»;  Рассказ  «Зайка по лесу бежит» Цель: Уточнить представления детей по теме, рассказать  о представителе диких животных - зайце, его внешнем виде, месте проживания.

Рассматривание сюжетной картинки «Семья зайчат»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать части тела зайца.

Игровая деят-ть: пальчиковая игра (картотека).

Д/игра:  «Весёлые молоточки» — Цель: обогащать представление о предметах, развитие речи и внимания

Трудовая деят-ть: уборка помытых игрушек.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Рассматривание муляжей животных в центре природы

Рисование карандашами

СР/И  «Едем в лес» Цель: Способствовать включению детей в систему социальных отношений через развитие игровой деятельности.

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:    Игра – занятие с сенсорным материалом

«Тактильные кубики»

Задачи:    Стимулировать у детей тактильные рецепторы ладоней. Побуждать манипулировать кубиком по показу воспитателя

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.32

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за снегом

Цель: продолжать знакомство с природным явлением — снегом.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое | дело до конца.

Подвижные игры

«Кому флажок?»иЦели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность.

Выносной материал: Лопатки, ведерки, формочки для снега

Работа перед сном

СКР

РР

КГН: Закреплять умение мыть руки и умываться до и после еды.

Чтение художественной литературы:  «Зайку бросила хозяйка — под дождём остался зайка» Агния Барто;  «У зайчика ушки торчат на макушке» Евгений Малёнкин

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №6

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  

Игра «Зайчик промок под дождём»

Цель:  способствовать формированию  у детей умения любить окружающих.

Игровая деят-ть:

Д/игра: «Накорми зайку»  Цель: закрепление представления о том, чем питается зайка

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Индивидуальная работа с Деревягиной Леей и Малышевой Миланой: рассматривание муляжей диких животных, проговаривание названия животных, их частей тела

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Развитие движений

интернет ресурс

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ВТОРНИК  02.12.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бби фитнес»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Солнечный привет»;  Рассказ  «Зайчик пушистик» Цель:  воспитать в детях положительные качества, помочь им в лёгкой форме осознать свои ошибки и исправить их

Рассматривание сюжетной картинки «Зайка ест морковь»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать части тела зайца

Игровая деят-ть: Пальчиковая игра: « Маленький Тимошка» - развитие мелкой моторики рук.

Д/игра:  «Пирамида»  Цель: формировать умственную активность ребенка в процессе игровой деятельности.

Трудовая деят-ть: опрыскиваем цветы

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с крупной мозаикой

Рассматривание книг

СР/И   «Строим дом зайке» Цель: научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.Игры с дидактическим материалом

Тема:  «Один – много»

Задачи:    Развивать первые математические навыки, внимание, мышление, умение различать цвет предметов

Е.И.Касаткина  « Дидактические игры для детей раннего возраста», с.16

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за небом

Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Подвижные игры

«Великаны — карлики». Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

«Догони самолет». Цель: учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Выносной материал: Лопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:  «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания, приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Чтение художественной литературы:   Русская народная сказка  «Храбрый заяц»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №7

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:   «Тихо и громко»  

Цель игры: снятие эмоционального напряжения, научить детей попеременно изменять ритм движений по указанию педагога

Игровая деят-ть:

Д/игра: «Угостим зайку»

Цель: Учить детей выбирать предметы данного цвета из нескольких предложенных, развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Физическое развитие:   Беседа с детьми на тему: «Безопасность в зимний период». Рассматривание картинок. Цель: познакомить детей с правилами безопасности зимой на улице.

Индивидуальная работа с Горбач Львом и Макаревич Ариной: развитие речи «100 логопедических упражнений»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Музыкальная деятельность

По плану муз. руководителя

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

СРЕДА  03.12.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бэби фитнес»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Солнечный привет»;  Рассказ  «Лесные звери» Цель: Ознакомление детей с другими представителями диких животных -белочкой, лисичкой. Закрепление и повторение знаний о медведе. Закрепление знаний о внешнем виде зайца, его питании и месте проживания.

Рассматривание сюжетной картинки «Зайка готовится к зиме»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать на картинке снег, части тела зайца. Рассказать о смене цвета шубки осенью

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Паучок» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра: «Лужок» Цель: Развивать мелкую моторику

Трудовая деят-ть: поливка цветов

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с большим лего

Рисование мелками

Рассматривание книг

СР/И   «Расчесываем зайку» Цель: научить детей ухаживать за животными

Игры по желанию и интересам детей.

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1. Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:     Игра – занятие по развитию речи

«Найди зайчат»

Задачи:      Побуждать детей к самостоятельности. Развивать умение находить и узнавать знакомую игрушку. Учить сравнивать одинаковые игрушки разной величины. Побуждать фонетически показывать значения прилагательных «большой» и «маленький». Развивать игровые навыки. Побуждать слушать небольшие по объему стихотворения и песни.

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.35

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за березой

Цели: расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях березы, по которым ее

можно выделить среди других деревьев; воспитать желание защищать и оберегать природу.

Трудовая деятельность

Расчистка территории от снега. Цели: учить пользоваться лопаткой, носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий; доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры:  «По ровненькой дорожке». Цель: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

Выносной материал

Лопатки, венички, формочки для снега

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Одевание–раздевание».

Цель: закрепить умения снимать и надевать одежду, расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек

Чтение художественной литературы:    Русская народная сказка «Теремок»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №8

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:   «Чего не стало?» Задачи игры: учить детей запоминать предметы в группе, определять, какой убрали; развивать сообразительность, мышление, память; воспитывать выдержку, честность

Игровая деят-ть:

Д/игра:   «Собери цветок» Цель: закрепить знания основных цветов, совершенствовать навык находить среди кружков разного цвета нужный и вставлять его в середину цветка; развивать мелкую моторику пальцев

Трудовая деят-ть: уборка игрушек

Социализация:  Настольный театр «Репка»

Индивидуальная работа с Мирщенко Евой и Туренко Егором - Дидактическая игра «Составь картинку»

Цель: учить детей составлять картинку целого предмета из двух

 частей

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Развитие движений

Интернет-ресурс

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ  04.12.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бэби фитнес»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Солнечный привет»;  Рассказ  «Лесная история про смелого зайца».

Рассматривание сюжетной картинки «Ёж и заяц»  Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать ежа и зайца и их части тела.

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Мельница» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра:  «Разложи-ка кубики»

Цель: учить детей группировать объекты по величине: большие, маленькие, закреплять цвет. 

Трудовая деят-ть: складываем сухие салфетки в салфетницу

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Игры по желанию и интересам детей

СР/И   "Заяц и его семья" Цель:  Задачи: закреплять и расширять представления детей о зайце и заячьей семье (внешний вид, особенности облика животного, зависящего от сезонных изменений в природе)+

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.  Игры со строительным материалом

Тема:     Занятие 11 «Стул и стол».

Задачи:    Учить сооружать постройку, используя разнообразный материал.

Учить сооружать два предмета разной конструкции. Строить стол и стул, используя приёмы наложения и приложения

Учить различать постройки.

Обогащать сенсорный опыт детей различать детали двух видов (кубик, кирпичик)

Развивать мелкую моторику, устойчивое внимание.

Активизировать активный и пассивный словарь детей (Стол, стул, кубик, кирпичик).

Воспитывать аккуратность (учить складывать кубики в коробку).

«Конструирование и художественный труд в детском саду», Л. В. Куцакова.

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

 Наблюдение за елью

Цели: познакомить с деревом — елью; обогащать и активизировать словарь детей.

Трудовая деятельность Расчистка территории от снега.

Цели: учить правильно пользоваться лопаткой, носить снег для по¬стройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий; доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«По ровненькой дорожке» Цели: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Кто сделает меньше прыжков?».

Цели: учить прыгать гигантскими шагами; начинать игру по сигналу воспитателя.

Выносной материал

Лопатки, венички, носилки, формочки для снега

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Мы кушаем».

Цель: воспитывать умение самостоятельно и опрятно кушать, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Чтение художественной литературы:    В. Сутеев «Мешок яблок»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №8

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:  «Прибежал айчик» Цель:  развивать внимание к сверстнику.

Игровая деят-ть:

Д/игра:   «Найди детёныша» Цель: учить находить детенышей домашних животных.

Трудовая деят-ть: подготовка игрушек к мытью

Правила дорожной безопасности.

«Поведение в транспорте».

Цель: Формировать представления о правилах поведения в транспорте. Воспитывать культуру поведения. Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как воспитанные дети ведут себя в транспорте». Моделирование проблемных ситуаций. Памятка «Поведение пассажира»

Индивидуальная работа с Газизовым Александром и Осиповым Владимиром – аэроболл

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Музыкальная деятельность(По плану муз. руководителя)

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.

День недели

Режимное время

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах

ПЯТНИЦА  05.12.2025 г.

Утро

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Двиг. деят-ть: Утренняя гимнастика комплекс «Бэби фитнес»

Коммуникат. деят-ть:  Утренний сбор: игра-приветствие «Солнечный привет»;  Рассказ  «Заяц прыгает» Цель: закрепление знаний о внешнем виде зайца, его повадках образе жизни и умении ловко прыгать

Рассматривание сюжетной картинки «Снег и дикие животные» Цель: Предложить детям рассмотреть картинку, показать снежинки, сугробы, птиц, медведя, волка, белку

Игровая деят-ть: Пальчиковая гимнастика «Прятки» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Д/игра:  Игра:  «Кто пришёл?»

Цель: формировать умственную активность ребенка в процессе игровой деятельности.

Трудовая деят-ть: поправляем виг вам

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности:

Игры с конструктором

Раскрашивание картинок зайца

Игры по желанию и интересам детей

СР/И   "Укладываем зайчика спать" Цель: закрепить умения расправлять кровать

ООД

Интеграция  обр.областей

Название ООД, программное содержание

Используемый методический материал

СКР

ПР

ФР

ХЭР

РР

1.   Расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи

Тема:     Игра – занятие по развитию речи

«Зайкин день»

Задачи:     Формировать предпосылки для развития наглядно-образного мышления. Побуждать слушать небольшой рассказ с опорой на наглядность.

А.В.Найбауэр

О.В.Куракина

«Развивающие игровые сеансы» 1-3 года.

Стр.37

Утренняяпрогулка

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за транспортом

Цель: знакомить с названием частей машины.

Трудовая деятельность: Строительство гаража из снега. Цели: учить правильно пользоваться лопатками и веничками; доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Автобус».  Цели: закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться в пространстве и ходить парами.

Выносной материал

Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону, санки для кукол, печатки.

Работа перед сном

СКР

РР

КГН:   «Чистые ручки».

Цель: закреплять умение мыть руки правильно и аккуратно: тщательно намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо; укреплять здоровье детей, приучать правильно мыть руки, рассказать, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, туалета, перед едой.

Чтение художественной литературы:    Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Оздоровительные мероприятия после сна

- Гимнастика после сна: Комплекс №9

- Хождение по массажному коврику

- Умывание

- Гимнастика для глаз

Вторая половина дня

Интеграция образов.

областей

Виды и формы деятельности в режимных моментах 

Совместная деятельность взрослого с детьми:

Коммуникат. деят-ть:   Игра «Зайка прыгает»

Цель: учить детей взаимодействию и вежливому обращению друг с другом.  

Игровая деят-ть:

Д/игра «Собери пирамидку»

Цель: Учить детей раскладывать предметы в убывающей последовательности.

Трудовая деят-ть: опрыскивание цветов

Итоговое мероприятие:   Прослушивание песенки «На полянке зайки танцевали», П/и «Зайки».

Индивидуальная работа с Хаметовой Алиной и Босулаева Кирой – Дидактическая игра «Что звучит?» Цель: совершенствовать навык дифференциации звучания различных предметов (барабан, колокольчик, молоток, бубен, дудочка), называть предмет и действие с ним.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Игры по желанию детей

ООД

СКР

ПР

ХЭР

РР

Название ООД

Используемый методический материал

Прогулка

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть  дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.