Календарно- тематическое планирование "Герои России"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тема недели 08.12 -12.12 «Герои Отечества».

Дата.

День недели.

Название дня.

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая

Индивидуальная

Дата.

08.12.25.

Понедельник

«Умей-ка»

 Беседа 09 .12. в России празднуется день героя России. Кого мы можем назвать героями? Какими чертами характера должны обладать герои? Какие поступки совершают герои?

Рассматривание картины Виктора Васильевича Васнецова «Три богатыря». Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич

Знакомство с пословицами и поговорками о богатырях

«Не родом богатырь славен, а подвигом.» 

«Каждый сам себе богатырь.»

«Головой думай, а силой борись»

 П/И «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок».

Работа в центре природы полить комнатные растения, вымыть поддоны, протереть столы с Гришей, Савелием.

Д/и «Подбери слово» - упражнять детей в подборе прилагательных.

Богатырь(какой?) смелый, сильный, находчивый; конь (какой?) быстрый, юркий, стремительный.

С Машей, Гошей, Стешей.

- Артикуляционная гимнастика «Что слышно?» Катя, София.

Инд. работа по физо - упражнять детей в ходьбе по снежным постройкам – совершенствовать вестибулярный аппарат с Сашей , Ваней Н., Платоном.

Дата.

09.12.25

Вторник

«Будь здоров!»  

-Беседа с детьми «Знакомство с героем Иваном Сусаниным», показ видео презентации.

 Психогимнастика  «Этюд встреча» (встреча с другом, создания положительного настроения)

-Д/И «Подбери словечко»-: упражнять в подборе прилагательных к существительным.

Зрительная гимнастика «Самолет», «Лабиринты», «Близко- далеко»

- П/И «Третий лишний»

Игры с природным материалом.

 Игра в снежки: «Самый меткий»; «Дальше всех» с Ваней Х ,  Гошей , Аделью.

-Петю, Матвея, Варю в ходьбе и беге спиной вперед.

 - Упражнять Ульяну, Марусю, Сашу, Арсения в лазании по спортивному комплексу «Ракета».

Во время настольных игр «Ходилки» учить Матвея, Олега соблюдать правила игры, спокойно реагировать на проигрыш.

Дата.

10.12.25

Среда

«Умники и умницы»

 Беседа на тему «Защитники земли русской» Знакомство с отрывком из произведения  М. Ю. Лермонтова «Бородино». Рассматривание иллюстраций к книге, беседа о героях Отечественной войны 1812 года. (М. Кутузов, Денис Давыдов)

Д/ игры «Кто больше назовет военные профессии», «Каким должен быть солдат?», «Скажи наоборот» (Смелый – трусливый, сильный – слабый, быстрый – медленный

Пословицы: «Один за всех и все за одного», «Кто смел, тот и на коня сел», «Сам погибай, а товарища выручай», «Друг за друга стой и выиграешь бой», «За правое дело стой смело»

Упражнять Марка, Романа, Лизу в выкладывании цифр 1-20 из счетных палочек. 

Проведение опыта в центре экспериментирования «Шифровальщик» (как зашифровать свой секрет).

Графический диктант «Самолет», «Танк» с Дашей,  Гошей , Литой, Настей, Петей.

Закреплять состав числа 6 с Софой,  Даней, Платоном.

Ситуативный разговор «Если б не было смелых людей, то чтоб было?»

Дата.

11.12.25

Четверг

«Сказка и фантазия»

 Артикуляционная  гимнастика «Песенки весёлого язычка»

Дети-Герои Великой Отечественной войны,

Чтение рассказов из книги Т.А.Шорыгиной «О Детях –героях Великой Отечественной войны» .Просмотр и обсуждение мультфильма «Горе - не беда» (цель: воспитывать потребность помогать людям попавшим в беду).

Упражнять  в прыжках на дальность       с разбега «Прыгни дальше» с Катей, Артемом, Стешей, Ваней П.

Упражнять Олега, Арсения, Варю,                                                  Литу в составлении и чтении слогов и слов. Дидактическое упражнение «Назови слова со звуком Ж с Савелием, Аделью, Матвеем.

Упражнение на координацию движений «Пройди по канату»  Даню, Марка, Варю, Гошу.

Дата.

12.12.25

Пятница

«Творческий»

калейдоскоп»

Итоговое мероприятие

Викторина «О героях». -  обобщить знания детей о героях нашей страны; -  развивать внимание, память, логическое мышление;  -  воспитывать тактичность, дружелюбие, выдержку.

Слушание песен об армии и героях войны  Учить детей выявлять средства музыкальной выразительности, создающий образ, характеризовать их.

Разучивание текста песни «Дедушка Мороз» к Новому году.

Рисуем палочками на снегу, развитие воображения у Маши, Кати, Евы, Гриши.

Катание детей с горки – напоминать о правилах поведения (не толкаться, ждать своей очереди) с Петей, Олегом, Арсением, Ульяной.

Игровое упр. «Змейка» упражнять Матвея, Сашу, Софию, Платона, Вову в пробежках по снежному лабиринту.

Предложить девочкам ножницы, цветную бумагу. Упражнять детей в вырезывание симметричных фигур из бумаги сложенной пополам. «Ёлочка»

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие

 с родителями

Наблюдение за снегом. Установить связь между свойствами снега и температурой воздуха. Чем ниже температура воздуха, тем снег скрипучий, рассыпчатый. Чем выше температура воздуха, тем снег становить влажный, мокрый, липкий

Подвижные игры «Самолеты», «Живая мишень», «Минное поле», «Снайперы».

 С/р игры: "Морской поход", «Волонтеры на фронте»

Труд. Сгребать снег к корням деревьев. Для чего это делать? -Учить детей объяснять свои действия в процессе труда.

-Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Настольно-печатные игры по желанию детей.

- Психомышечная гимнастика «Богатыри»

Создавать условия и помочь организовать с-р игру: «Разведчики». Цель. Формировать умение отражать в игре явления социальной действительности. Воспитывать у детей навыки совместной игры, умение договариваться между собой о распределении ролей.

 Инд. беседы с родителями о самочувствии детей в выходные дни

Инд. беседы с родителями об оплате за д/с и кружки (должники)

Наблюдение за ветром. что при перемене погоды, дуют ветра, объяснить детям, что при переходе от осени к зиме морозы крепчают, воздух становится холоднее, теплый воздух соединяется с холодным, образуется ветер. Продолжать наблюдения за ветром, отмечать причину его возникновения. Подвижные игры «Царь-горы» развивать силу, увертливость, смекалку.

Труд. Расчищаем участок от снега. Прививать трудолюбие и добросовестность.

Д/упражнение «Справа – слева» -. Развивать пространственные представления у детей.

С/р игры: "На страже границы", «МЧС» - СПАСАТЕЛИ»

Наст.печ. игры. «Воздушный бой», «Меткий стрелок», «Шахматы»,»Ходилки» «Шашки». Цель. Привлекать внимание детей к настольным играм, прививать усидчивость, внимание, умение анализировать свои действия.

Правила безопасности в природе

Не кричать на морозе, надевать варежки.

 П/и игра «Чей отряд быстрее построится» -развивать быстроту реакции, взаимодействие в коллективе.

Предложить вниманию детей сюж. ролевую игру «МЧС спешит на помощь»

Консультация для родителей «Воспитываем на собственном примере»

 Наблюдение за зимующими птицами. Сравнение птиц по окрасу оперенья, по размеру, по предпочтению в еде, по передвижению. Воробья с голубем, синицы с воробьем.

 Д/и «Зимующие и перелётные птицы»-. Закрепить с детьми в названиях птиц, развивать память.

 Труд на участке. Расчистить снег с игровых площадок, с горки-развивать у детей интерес к трудовой деятельности, ответственное отношение к результатам своего труда.

П/игры «Мышеловка», «Пустое место» /бег/, «Бабка Ежка».

 С/р игра «Следопыты». «Военные учения» 

Создать условия для проведения с/р игры «Пограничники» - продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира, расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

Предложить детям подвижные игры на внимание «Тише едешь- дальше будешь», «Угадай кого не стало».

Строительная игра «Мы танк построим сами.

Консультация «Патриотическое воспитание дошкольников в подготовительной группе».

Наблюдение за хвойными деревьями. Чем они похожи и чем отличаются от лиственных деревьев. Рассмотреть ствол, ветки, хвою, деревьев.

С/р игра: «Космонавты», «Космическое приключение» Спортивная игра «Городки»., «Царь горы», «Два мороза» Катание с горки.. Формировать навыки организованности. «Метание снежков в цель» (техника бросков), 

Создать необходимые условия для организации с/р игры «Военный аэродром» со строительным материалом.Закрепить название деталей: куб, кирпич, цилиндр, брусок, пирамида, конус во время обыгрывание построек. Учить детей до начала игры, согласовывать действия, распределять роли, подготавливать необходимое оборудование.

Предложить подвижные игры «Самолёты» «Военные на учениях» Знакомство со словесной игрой «Друг- утюг» -учить детей задавать вопросы, отвечать на них, развитие диалогической речи.

Инд. беседы с родителями об участии дошкольников в онлайн – конкурсе

Наблюдаем за прохожими по дороге, как одеты прохожие, куда они могут идти?. Развивать у детей наблюдательность.

С/р игра: "Защитники древнего Кремля", "Семья"

Труд на участке. Сметаем снег с ледяной дорожки, с горки. Приучать детей трудиться сообща, помогать друг другу.

П/игры «Гори, гори ясно», «Краски» /бег/, «Снежная крепость» /метание/.

Создать условия для проведения подв. игр «Разведчики» «Боевая тревога», «Кто быстрее доставит донесение в штаб»,

Предложить детям сюжетно- ролевую игру «Военный госпиталь»-продолжать знакомить детей с профессией военный локтор, воспитывать уважение и гордость за людей военных профессий.

Предложить родителям изготовить фотоальбом о Людях военных профессий, защитниках Родины.