Проект "Числа вокруг нас"
проект (подготовительная группа)

Проект

в подготовительной группе №11

« Числа вокруг нас»

Вид проекта: интеллектуальный.

По продолжительности; кратковременный

По количеству участников: фронтальный

Руководители: воспитатели:

Участники : дети и родители.

Тип проекта:  познавательно-исследовательский, творческий.

Сроки реализации: 17.11.2025 г.- 25.11. 2025г.  

Актуальность проекта

Актуальность темы исследовательской работы проекта « Числа вокруг нас»  заключается в том, что мы встречаемся с числами в различных жизненных ситуациях в повседневной жизни: в магазине, на улице, на почте, дома. Мир чисел загадочен интересен и необходим. Данный проект позволяет понять детям значимость чисел в жизни человека, прививает интерес к науке «математике».

Математика всюду! Где только не встретишь числа: на зданиях школы, на домах, на дверях квартиры, на автобусах, на машинах да и всего не перечислишь. С числами мы встречаемся не только на занятиях по математике, но и на других занятиях. Например ,на уроках обучения грамоте  мы считаем сколько в слове букв, звуков, слогов. На занятиях по  рисования  узнаем сколько цветов у радуги. На познавательных занятиях узнаем , что у насекомых шесть ног, а у хвоинок может быть  одна, две, пять иголочек. На занятиях по физическому развитию тоже есть место числам , «Рассчитайся по порядку».На музыкальном занятии учим песни ,где тоже  встречаются числа.

 Мы заинтересовались и решили узнать какую роль играют числа в нашей жизни.

Цель проекта:  изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни, узнать где  они используются и что они обозначают.

Задачи:

Узнать из литературных источников, где могу встречаться числа

Выяснить с помощью наблюдения,  где используются числа в городе.

Прививать интерес к науке математике.

Развивать умение соотносить цифры  с числом

Воспитывать интерес детей  к числам и цифрам

Предмет исследования: числа в повседневной жизни человека

Методы исследования: наблюдения, обобщения

Пути реализации:

Тематические занятия;

 беседы с детьми;

подбор детской и педагогической литературы по теме проекта;

 выставка детского творчества;

 изготовление книжки-малышки « Веселые числа»;

математический лепбук ;

 оформление презентации;

Подготовительный этап

подбор методической,  художественной литературы, иллюстративного материала по данной  теме;

донесение до  участников проекта важности данной проблемы;

подбор материала для продуктивной деятельности;

подбор игр;

беседа с родителями « Как организовать игры детей дома с использованием занимательного материала»;

подбор мультфильма про  числа.

Организационный этап:

Социально – коммуникативное развитие:

Дидактические игры: « Угощение для белочки», « Математические пазлы»,          « Рыбалка», « Счёт до десяти», « Соседи числа», « Засели домики», « Веселые числа».

Познавательное развитие:

рассматривание наглядного материала про числа;

рассматривание книг о числах;

просмотр мультфильма « Происхождения чисел»;

экскурсия по городу;

 беседа « Где встречаются числа в нашей жизни».

Художественно – эстетическое развитие ( восприятие  художественной литературы)

Чтение и обсуждение художественных произведений, где встречаются числа.

Художественное творчество:

раскрашивание математических раскрасок, рисование цифр;

изготовление книжки-малышки « Веселые числа»;

изготовление математического лепбука.

Речевое развитие:

словесные игры « Назови скорей», « Покажи столько же», « Не ошибись»;

чтение пословиц,  загадок, поговорок о числах, заучивание скороговорок о числах.

Физическое развитие:

физминутка  « Веселые числа», « Математическая»

пальчиковая гимнастика «Раз, два ,три, четыре, пять», «Карандаш».

Заключительный этап:

создание презентации по итогам реализации проекта;

выставка книжки-малышки « Веселые числа», математического лепбука изготовленных совместно детьми и родителями;

обработка и оформление материалов проекта.

Предполагаемый результат:

дети, принимавшие участие в проекте будут лучше ориентироваться в числах и цифрах;

выучат пословицы,  поговорки где встречаются числа;

познакомятся со стихами, загадками, рассказами, сказками, где встречаются числа;

в игровой деятельности дети узнают, что каждое число имеет свое место;

изготовят с воспитателем книжку-малышку о числах;

у детей сформируются :

Поисково-исследовательские

Умение самостоятельно выдвигать предложения. делать выводы;

Коммуникативные

Проявления потребности в признании своих достижений со стороны взрослых и сверстников.

Творческие

Готовность к творческой деятельности включаться в самые разнообразные начинания, требующие поиска, выдумки, принятие нестандартных решений.

                                       Ход реализации проекта

Выводы по окончанию проекта:

 Из литературных источников воспитанники подготовительной группы узнали, что числа  в окружающем мире встречаются только в определенном порядке.

С помощью наблюдения они узнали, что сочетание чисел помогают определить адрес дома, узнать время, номер телефона, режим работы магазинов, почты, аптек, день своего рождения.

В результате нашей работы воспитанники узнали, как используются числа в нашей жизни. Поняли, что без знания  математики обойтись невозможно.

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:

фотоаппарат,

колонки,

ноутбук,

принтер

мультимедийная установка.

Литература

Волина В.В.» Праздник числа» Москва, Знание 1993г

Козина Л.Ю « Игры по математике для дошкольников» М-  Сфера 2008г

Михайлова З.А « Игровые задачи для дошкольников»СПБ Акцидент  1996г

Сербина  Е,В. « Математика для малышей» Москва. Просвещение 1992г

Степанов  В,А, « Русские пословицы и поговорки от А до Я» Москва «АСТ ПРЕСС»  1998г

Тарабарина Н.И.  « И учёба и игра»  Ярославль  « Академия развития» 1997г

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №19»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Проект

совместной деятельности

по познавательному развитию

«Числа вокруг нас»

в подготовительной к школе группе

(6 -7 лет)

                                     Составили:

                                                                           Антошина Елена Краснославовна

                                                                       воспитатель: первая категория

                                                                             Коломыцева Татьяна Николаевна

                                                                         воспитатель: высшая категория

Энгельс 2025 г.