календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Месяц

Тема недели/период

проведения

Цели

Итоговое мероприятие

Сентябрь

1. Детский сад, игрушки. 01 – 02 сентября

Закреплять обобщающее понятие «игрушка». Воспитывать бережное отношение к ним.

Экскурсия по детскому саду

«Хорошо у нас в саду»

2. Моя семья

05 – 09 сентября

Формировать представления детей о семье и её членах. Учить правильно называть членов семьи.

Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Фотоальбом «Моя семья»

3. Нам подарки осень принесла в лукошке.

12 – 16 сентября

Развитие познавательной мотивации; формирование познавательных действий и первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

«Осенняя ярмарка». Сезонное фольклорно - этнографическое развлечение

4. Я и мои друзья

19- 23 сентября

Расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте.

Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков общения. Воспитывать справедливое отношение друг к другу, воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым.

Фотоальбом «Мои первые друзья»

5. «Дорожная азбука»

26 сентября – 30 сентября

Формирование основ безопасного поведения в социуме.

Познакомить детей с правилами дорожного движения, светофором.

Игра «Воробушки и автомобиль»

Октябрь

1.Осень в гости к нам пришла (растения, деревья)

03– 07 октября

Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья). Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в

осенний период.

Выставка поделок «Осенние фантазии»

2.Овоши. Фрукты.

10- 14 октября

Обобщение знаний об овощах, фруктах. Расширять представления детей о

месте их произрастания. О пользе фруктов и овощей.

«Осенний праздник»

3.Птицы рядышком живут, посмотри их много тут.

17 – 21 октября

Формирование познавательных действий, первичных представлений об объектах окружающего мира.

Потешкины посиделки «Птички -

невелички».

4.Как дикие животные готовятся к зиме

24 – 28 октября        

Углубить знания детей о подготовке диких животных к зиме.

Просмотр мультфильма «Дикие животные»

Ноябрь

1.Одежда.

31 октября– 04 ноября

Расширение и конкретизация представлений об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит; закрепление в речи существительного с обобщающим значением одежда, уточнение и расширение словаря по теме (одежда, платье, брюки, рубашка, кофта, шорты, рукав, карман, надевать,

снимать, нарядный, широкий, узкий, шире, уже, больше, меньше).

Выставка детских работ. Игровая ситуация: оденем куклу на прогулку.

2. Обувь.

07 – 11 ноября

Формирование представлений об обуви, ее разнообразии, назначении.

«В гостях у Бабушки-

Загадушки» (загадки про обувь)

3. Мебель.

14 – 18 ноября

Систематизировать и углубить знания о некоторых предметах мебели и их

значении. Закрепить знание детей, что такое мебель, для чего она нам и как за ней ухаживать.

Изготовление и выставка книжек – малышек по теме

«Мебель»

4.

Путешествие в мамину страну.

21- 25 ноября

Формирование готовности к совместной деятельности с взрослыми.

Выставка работ детского творчества: «Подарок для мамы»

Декабрь

1. Зима. Явления неживой природы

28 ноября – 02 декабря

Расширять знания детей о зиме, как времени года, свойствах снега. Способствовать углублению знаний детей о лесе и его обитателях.

Выставка рисунков «Снежинки

-пушинки»

2. Зимующие птицы. 05 – 09 декабря

Продолжать знакомить с многообразием птиц. Расширять представления о зимующих птицах (внешний вид, повадки, чем питаются). Формировать желание  наблюдать  за  птицами,  подкармливать  их.  Воспитывать

заботливое и доброжелательное отношение к пернатым. Развивать умение вести сезонные наблюдения.

Акция «Накорми птиц»

3. Неделя зимних игр и забав

12 – 16 декабря

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать первичные представления о безопасном поведении зимой.

Расширять представления о сезонных изменениях в природе.

Спортивный досуг: «Выпал снег –всюду шум, всюду смех»

4.

Скоро, скоро Новый год, что

Познакомить детей с праздником – Новый год, продолжать формировать

Конкурс поделок «Новогодняя

он детям принесет.

19 – 23 декабря

представление о Новом годе, как веселом добром празднике. Привлечь детей к оформлению группы, изготовлению подарков к празднику.

Формировать умение доставлять радость близким, благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

игрушка»

5. Новый год у ворот начинай хоровод.

26 – 30 декабря

Формировать познавательный интерес к празднику, умение видеть красоту ёлочных украшений, фантазию и умение ориентироваться в

пространстве, формировать произвольное внимание.

Новогодний утренник

Январь

2.

Свеча ярче гори, про зимние праздники нам расскажи.

09 – 13 января

Формирование представлений о культуре народов края и их традициях через вовлечение детей к участию в событиях, явлениях, происходящих в социальной жизни

Развлечение «Зимние посиделки»

3. Домашние животные и их детѐныши.

16 – 20 января

Знакомить с жизнью домашних животных и их детёнышах (чем питаются, внешний вид, польза). Воспитывать любовь и бережное

отношение к животным.

фотоколлаж «Мой любимый домашний питомец».

4. Зимний лес полон сказок и чудес

23 – 27 января

Расширить представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе в зимнее время. Закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и характерном поведении животных в лесу зимой. Формировать

эстетическое отношение к зимним явлениям природы.

Презентация «Зима в лесу». Оформление альбома.

Февраль

1. Пожарная безопасность

30 января – 03 февраля

Ознакомление, закрепление и расширение знаний детей о правилах

пожарной безопасности.

Чтение сказки «Кошкин дом».

Рассматривание иллюстраций.

2. «Комнатные растения» 06 – 10 февраля

Познакомить детей с комнатными растениями группы; научить ухаживать за ними.

Выставка рисунков

3. В гостях у сказки

13 – 17 февраля

Формировать интерес к книгам, умение слушать новые сказки, вступать в

беседу по прочитанному, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Вечер любимых сказок

4. Наша армия

20 – 24 февраля

Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах, как защитниках Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины).

Спортивный досуг: «Мы будущие защитники»

Март

1. Мамины помощники

воспитание в детях любви и уважения к самым близким людям: мама –

Выставка работ детского

27 февраля – 03марта

самый главный человек в жизни, который открывает в себе лучшие

качества – доброту, любовь и заботу. Развитие представления о материнской заботе.

творчества: «Моя мама»

2. Весенняя капель

06 – 10 марта

Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей). Побуждать эмоциональную отзывчивость

детей на весенние явления и красоту природы, вести наблюдения за погодой.

Выставка рисунков «Весна красна».

3 «Весна. Изменения в жизни животных».

13 – 17марта

Расширять представления детей о диких животных наших лесов, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Развивать и поощрять в детях познавательную

активность, уважение к живой природе. Воспитывать любовь к животным

Викторина «В мире животных».

4. Птицы весной. 20 – 24

марта

Обогащение представлений о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов) Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Изготовление книжки – малышки с загадкой об одной из птиц

5. Если хочешь быть здоров..

27 – 31 марта

Прививать любовь к здоровому образу жизни, формировать понимание того, что нужно заботиться о своём здоровье (делать зарядку, закаляться, одеваться  по  сезону),развивать  интерес  и  желание  заниматься

физкультурой и спортом.

Веселые старты

Апрель

1. Русский народный фольклор

03 – 07 апреля

Формирование интереса и уважения к историческим традициям своего народа.

Русские народные игры.

2.

Сядем в быстрые ракеты, ждут нас дальние планеты. 10 – 14 апреля

Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса.

Формирование представлений о явлениях общественной жизни; развитие социального интеллекта, через общественное событие.

Выставка изобразительных работ ко Дню космонавтики:

«Космическая галерея» Просмотр мультфильмов по теме.

3.Где живѐт рыбка?

17 – 21 апреля

Продолжать обогащать представления детей об окружающем мире,

обобщить и систематизировать знания детей о морях, его жителях.

Выставка рисунков «Какие

бывают рыбы»

4. «Дом, в котором я живу» 24 – 28 апреля

Расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков общения. Воспитывать справедливое отношение друг к другу, воспитывать доброжелательно отношение к

сверстникам и взрослым.

Фотовыставка «Город глазами детей»

Май

1. «Есть у солнышка

друзья» 01 – 05 мая

Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Игра «Солнышко и дождик»

2. Цветы луга и сада. 08 – 12 мая

Формировать представление детей о разнообразии цветов нашего участка. Научить различать разные виды растений. Заложить основы экологического воспитания; вызвать удовольствие от общения с

природой.

Игра-путешествие по участку детского сада (отметить погодные изменения,

рассмотреть цветы и растения).

3. Мир насекомых

15 – 19 мая

Формировать и расширять элементарные представления детей о насекомых, их особенностях; развивать познавательный интерес, речь детей.

Коллективная творческая работа: наклеивание разноцветных кружочков на

общий лист бумаги.

4. Здравствуй, лето! 22 – 31 мая

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

Изготовление фото альбома

«Яркое лето»

Месяц

Тема недели/период

проведения

Цель

Итоговое мероприятие

Сентябрь

1. Детский сад, игрушки. 01 – 02 сентября

Закреплять обобщающее понятие «игрушка». Воспитывать бережное отношение к ним.

Экскурсия по детскому саду

«Хорошо у нас в саду»

2. Моя семья

56 - 09 сентября

Формировать представление о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени. Подвести к пониманию, что родители заботятся о

них, радуют подарками, игрушками. Закрепить понимание понятий: много игрушек, мало подарков, большая семья, маленькая семья.

Изготовление совместных с родителями работ. Тема:

«Семейная поделка», «Коллаж семьи»

3.

Урожай

12 – 16 сентября

Развитие познавательной мотивации. Уточнение представлений об овощах, фруктах, ягодах и грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты). Знакомство детей с пользой овощей и фруктов. Уточнение представлений о труде людей по сбору урожая, о труде на огороде.

«Осенняя ярмарка». Сезонное фольклорно - этнографическое развлечение

4. Я и мои друзья

19- 23 сентября

Расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте.

Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков общения. Воспитывать справедливое отношение друг к другу, воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым.

Групповой альбом «Наша дружная семейка»

5. «Человек. Части тела» 26 – 30   сентября

Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка), хожу в детский сад, в группе мои друзья. Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей,  о  семье  и  родственных  отношениях.  Развитие  интереса  к

сверстнику, желания взаимодействовать с ним.

Театрализованные игра

«Девочка чумазая»

Октябрь

1."Мы встречаем осень золотую. Деревья, кустарники"

03 – 07 октября

Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).

Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.

Оформление альбомов по теме

«Золотая осень»; панно из листьев, цветов.

2.  «Дары леса» (Грибы,

ягоды)

10- 14 октября

Расширение и обобщение знаний о грибах, ягодах. Расширять представления детей о месте их произрастания. О пользе грибов и ягод.

Сюжетно- ролевая игра

"Путешествие в лес"

3.

Птицы рядышком живут, посмотри их много тут. 17 – 21 октября

Формирование познавательных действий, первичных представлений об объектах окружающего мира.

Потешкины посиделки «Птички -

невелички».

4.Дикие животные

24 – 28 октября

Обогащать представления детей о животных. Отмечать характерные признаки  представителей  диких  животных.  Уточнить,  что  каждому

животному необходимо жилище, пища, тепло и т.д. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Конструирование «Дом для Лисички» (по сказке

«Заюшкина избушка»)

Ноябрь

1.Одежда.

31октября  – 04 ноября

Расширение и конкретизация представлений об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит; закрепление в речи существительного с обобщающим значением одежда, уточнение и расширение словаря по теме

(одежда, платье, брюки, рубашка, кофта, шорты, рукав, карман, надевать, снимать, нарядный, широкий, узкий, шире, уже, больше, меньше).

Выставка детских работ. Игровая ситуация: оденем куклу на прогулку.

2. Обувь.

07 – 11 ноября

Формирование представлений об обуви, ее разнообразии, назначении.

«В гостях у Бабушки-

Загадушки» (загадки про обувь)

3. «Мой дом» (Мебель). 14– 18 ноября

Дать детям обобщенное понятие "мебель", рассказать о назначении каждого предмета. Закрепить знание детей, что такое мебель, для чего она нам и как за ней ухаживать.

Игры со строительным материалом, модулями (постройка дома для куклы) Рассматривание иллюстраций с изображением комнат (спальня,

детская, гостиная)

4.

Путешествие в мамину страну. Дружба.

21- 25 ноября

Формирование готовности к совместной деятельности со взрослыми. Учить детей культуре поведения в общении со сверстниками и взрослыми. Дать понятие, что такое дружба, каким образом проявляются дружеские чувства.

Выставка работ детского творчества: «Подарок для мамы»

Игра – инсценировка «Научим Незнайку дружить».

Декабрь

1. Зима. Явления неживой природы

28 ноября – 02 декабря

Расширять знания детей о зиме, как времени года, свойствах снега. Способствовать углублению знаний детей о лесе и его обитателях.

Выставка рисунков «Снежинки

-пушинки»

2. Зимующие птицы. 05 – 09 декабря

Продолжать знакомить с многообразием птиц. Расширять представления о зимующих птицах (внешний вид, повадки, чем питаются). Формировать желание наблюдать за птицами, подкармливать их. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к пернатым. Развивать умение

вести сезонные наблюдения.

Акция «Накорми птиц»

3. Неделя зимних игр и забав

12 – 16 декабря

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать первичные представления о безопасном поведении зимой.

Расширять представления о сезонных изменениях в природе.

Спортивный досуг: «Выпал снег –всюду шум, всюду смех»

4.

Скоро, скоро Новый год, что он детям принесет.

19– 23 декабря

Познакомить детей с праздником – Новый год, продолжать формировать представление о Новом годе, как веселом добром празднике. Привлечь детей к оформлению группы, изготовлению подарков к празднику.

Формировать умение доставлять радость близким, благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Конкурс поделок «Новогодняя игрушка»

5. Новый год у ворот начинай хоровод.

26 – 30 декабря

Формировать познавательный интерес к празднику, умение видеть красоту ёлочных украшений, фантазию и умение ориентироваться в

пространстве, формировать произвольное внимание.

Новогодний утренник

Январь

2.

Свеча ярче гори, про зимние праздники нам расскажи.

09– 13 января

Формирование представлений о культуре народов края и их традициях через вовлечение детей к участию в событиях, явлениях, происходящих в социальной жизни

Развлечение «Зимние посиделки»

3. Домашние животные и их детѐныши.

16 – 20 января

Знакомить с жизнью домашних животных и их детёнышах (чем

питаются, внешний вид, польза). Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

фотоколлаж «Мой любимый домашний питомец».

4. Народная игрушка

23 – 27 января

Конкретизировать первоначальные представления о народной игрушке (деревянной, глиняной, тряпичной). Способствовать становлению первоначального интереса культуре своего народа, проявлению эмоционального отклика в процессе восприятия малых форм русского

фольклора. Способствовать отражению полученных впечатлений в специально   организованной   деятельности:   игровой,   речевой,

Презентация «История игрушек». Оформление альбома.

коммуникативной, театрализованной, музыкальной.

Февраль

1. Пожарная безопасность

30 января – 03 февраля

Ознакомление, закрепление и расширение знаний детей о правилах

пожарной безопасности.

Чтение сказки «Кошкин дом».

Рассматривание иллюстраций.

2. «Комнатные растения» 06 – 10 февраля

Познакомить детей с комнатными растениями группы; научить ухаживать за ними.

Выставка рисунков

3. В гостях у сказки

13 –17февраля

Формировать интерес к книгам, умение слушать новые сказки, вступать в

беседу по прочитанному, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Вечер любимых сказок

4. Наша армия

20 – 24 февраля

Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах, как защитниках Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины).

Спортивный досуг: «Мы будущие защитники»

Март

1. Мамины помощники

27 февраля – 03марта

воспитание в детях любви и уважения к самым близким людям: мама – самый главный человек в жизни, который открывает в себе лучшие качества – доброту, любовь и заботу. Развитие представления о

материнской заботе.

Выставка работ детского творчества: «Моя мама»

2. Весенняя капель

06– 10 марта

Формирование элементарных представлений о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей). Побуждать эмоциональную отзывчивость детей на весенние явления и красоту природы, вести наблюдения за

погодой.

Выставка рисунков «Весна красна».

3 «Весна. Изменения в жизни животных».

13 – 17 марта

Расширять представления детей о диких животных наших лесов, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Развивать и поощрять в детях познавательную

активность, уважение к живой природе. Воспитывать любовь к животным

Викторина «В мире животных».

4. Птицы весной. 20 – 24

марта

Обогащение представлений о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов) Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Изготовление книжки – малышки с загадкой об одной из птиц

5. Если хочешь быть здоров..

27 – 31  марта

Прививать любовь к здоровому образу жизни, формировать понимание того, что нужно заботиться о своём здоровье (делать зарядку, закаляться,

одеваться        по        сезону),развивать        интерес        и        желание заниматься физкультурой и спортом.

Веселые старты

Апрель

1. Русский народный фольклор

03 – 07 апреля

Формирование интереса и уважения к историческим традициям своего народа.

Русские народные игры.

2.

Космическое путешествие

10 – 14 апреля

Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса.

Формирование представлений о явлениях общественной жизни; развитие социального интеллекта, через общественное событие.

Выставка изобразительных работ ко Дню космонавтики:

«Космическая галерея» Просмотр мультфильмов по теме.

3.Где живѐт рыбка?

17 – 21 апреля

Продолжать обогащать представления детей об окружающем мире,

обобщить и систематизировать знания детей о морях, его жителях.

Выставка рисунков «Какие

бывают рыбы»

3. «Дом, в котором я живу»
4. 24 – 28 апреля

Расширить представления детей об окружающем мире. Знать дом, где ты живешь, своих соседей, друзей, взрослых и детей. Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи. Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Фотовыставка «Город глазами детей»

Май

1. «Есть у солнышка

друзья» 01 – 05 мая

Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Игра «Солнышко и дождик»

2. Цветы луга и сада. 08 – 12 мая

Формировать представление детей о разнообразии цветов нашего участка. Научить различать разные виды растений. Заложить основы

экологического воспитания; вызвать удовольствие от общения с природой.

Игра-путешествие по участку детского сада (отметить

погодные изменения, рассмотреть цветы и растения).

3. Мир насекомых

15 – 19мая

Формировать и расширять элементарные представления детей о насекомых, их особенностях; развивать познавательный интерес, речь детей.

Коллективная творческая работа: наклеивание

разноцветных кружочков на общий лист бумаги.

4. Здравствуй, лето! 22 – 31 мая

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

Изготовление фото альбома

«Яркое лето»