Перспективный план работы с детьми первой младшей группы в летний оздоровительный период
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Неделя

Тема

Задачи

Июнь

1 неделя

«Солнечная неделя»

Задачи: Уточнить и закрепить представления детей об изменениях, происходящих в природе летом, воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

2 неделя

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

Задачи: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Расширять знания о светофоре. Закреплять знания детей о специальном транспорте. Закреплять правила поведения в общественном транспорте.

3 неделя

«Там на неведомых дорожках»

Задачи: Учить видеть многообразие сказочного мира, развивать интерес к русским народным сказкам, развивать детское творчество, способствовать накоплению литературного опыта читая, обсуждая и драматизируя произведения, развивать культуру речи; обогащать и активизировать словарный запас сказочными выражениями; воспитывать в детях через сказку доброту, сопереживание, всегда прийти на помощь.

4 неделя

«Очень важный разговор»

Задачи: Расширение представлений о дружбе, показать значение дружбы в человеческих взаимоотношениях, способствовать уверенности в себе, умению контролировать свои действия с действиями партнера.

Июль

1 неделя

«Раз-два, раз-два, начинается игра!»

Задачи: развить игровые умения детей,

создание эмоционального положительного настроения, сформировать игровую активность,

доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр,

вызвать желание быть активным во всех делах.

2 неделя

Неделя безопасности

«О правилах важных – пожаробезопасных»

Задачи:  Формировать чувство повышенной опасности огня.

 Закрепить понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, представление о труде пожарных.

 Закрепить умение вести себя в случае пожара.

 Воспитывать  личностные качества, дисциплинированность, выдержку, внимание.

3 неделя

«Чудеса своими руками»

Задачи: развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности, формирование представлений у детей целостной «картины мира»

4 неделя

«Смех, да и только!»

Задачи: развитие эмоциональной комфортности ребенка, формирование позитивного отношения к сверстникам, расширение представлений детей о различных способах коммуникации с окружающими и формирование положительных чувств и эмоций через улыбку.

Август

1 неделя

        «Думаем, размышляем, придумываем!»

Задачи: Выработка общих интересов группы и детей и родителей. Расширение круга общения детей, формирование способов контактов с малознакомыми людьми, приобщение детей к ценностям сотрудничества.

2 неделя

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

Задачи: Расширять представления детей об экологических связях в природе, закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности.

3 неделя

«Земля – наш дом родной»

Задачи: Учить детей объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.

Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Расширять представление детей о различных природных объектах (почва, вода) .

Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе

4 неделя

«Береги здоровье смолоду»

Задачи: продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.  Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать доброту.

Неделя, тема

Образовательные области

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

        1.06.-08.06.16 г.

«Солнечная неделя»

Задачи: формировать представления детей об изменениях, происходящих в природе летом, воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

- Беседа с детьми о лете.

- Наблюдения за изменениями в природе.

- Составление описательных рассказов о лете по схемам и мнемотаблицам.

- Опытно-экспериментальная деятельность: «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца) 

- Игры: "Что изменилось", "Чего не стало" на развитие мышления

- П/и «Мой весёлый звонкий мяч», «Пузырь», «Зайка беленький сидит».

 - Гимнастика пробуждения: «Пробуждение солнышка»  

- Рисование на асфальте «Солнечный денёк»

Слушание песенки "Колыбельная Баю-бай"

Цель: закреплять умение различать разнохарактерную музыку

- Знакомство с музыкальными инструментами: барабан;

Музыкальная разминка:- «Бум-бум-барабан»

 - Музыкальные игры: «Солнышко и дождик», «Солнышко»

 - Мимический этюд с жестами "Мы устали"

Цель: развивать эмпатию, снять эмоциональное напряжение

- Упражнение «Кто я такой?»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Семья»,

Беседа:  «Мы дружные ребята»

- Разучивание заклички,

«Здравствуй, солнышко»

- Д/и «Назови ласково», «Кто позвал»;

- Чтение знакомых русских народных сказок.

Разучивание потешек о лете, солнце.

Итоговое мероприятие

Развлечение "Здравствуй, лето!"

Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце!»

Работа с родителями

Оформление папки-передвижки «Здравствуй лето красное»

Консультация для родителей «Чем занять детей летом?

Индивидуальные беседы с родителями «Головной убор» (о необходимости головного убора летом).

11.06.-15.06.16г.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

Задачи: формировать  знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице, о светофоре, о правилах поведения в общественном транспорте.

- Беседы «Что такое светофор? Зачем нужен светофор?», «Какие бывают машины», «Кто водит машины?»

- Наблюдение за машинами: внешний вид, детали, назначение.

- «Составь машину» (разрезные картинки)

- Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Трамвай»

- Слушание песен: «Весёлые путешественники» (М.Старокадомский), «Песенка дорожных знаков» (Ю.Чичиков), «Машина (Т.Попатенко)

- Штриховка цветными карандашами «Светофорик»

- Проигрывание ситуации «Если б не было светофора…»

- С/р игра «Мы пассажиры»

- Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения.

- Строительная игра «Построим гаражи для своих машин»

- Составление описательных рассказов о машинах.

- Чтение стихотворений  «Светофор», «Автомобиль», «Это специальная машина поливальная»

Итоговое мероприятие

Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице

Работа с родителями

Памятка для родителей «Безопасность детей – забота взрослых».

Консультация «Ваш ребенок на дороге».

18.06.-22.06.16г.

«Любимые сказки»

Задачи: обогащать читательский опыт детей (опыт слушания);

развивать у детей умение воспринимать и понимать текст;

воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам, поддерживать непосредственный эмоциональный отклик на литературное произведение. 

- Чтение русских народных сказок, загадок, потешек.

- Разрезные картинки "Любимые сказки"

- Самостоятельная деятельность в книжном уголке.

- Внесение новой книги.

Цель: воспитывать бережное отношение к книгам.

- П.и «Солнышко и дождик», «Веселые воробышки и лошадки».

- Упражнение на дыхание:- «Красивые листочки».

- Упражнения с массажными мячиками "Фуфти-фуфти".

- Слушание песен из любимых сказок.

- Лепка «Тарелка для Мишки»

- Мимический этюд с жестами "Нам весело"

Цель: снятие напряжение, развитие навыков. театрализации.

- Танцевальная песня «Детки взяли погремушки»

 - Имитационные движения персонажей сказки «Теремок».

Внесение театра "Коза-дереза" из тряпичных кукол

Цель: познакомить с новым театром, вспомнить произведение.

- Сюжетно-ролевая игра «Театр» (дети второй младшей группы в роли артистов показывают сказку «Курочка Ряба»)

- Дидактическая игра "Молчок"

Цель: учить уважительно относиться друг к другу.

- Театрализованная игра "Лети мотылек"

Цель: побуждать детей к имитации образов героев в вокально-двигательной импровизации.

- Чтение русских народных сказок  

- Рассказывание сказок по серии картинок

- Дидактическая  игра «Узнай сказку»

- Упражнение "Ходит конь по бережку"

Цель: развитие речевого дыхания.

Итоговое мероприятие

Кукольный театр сказки "Три поросенка"

Работа с родителями

Консультация «Какие сказки читать детям и что они воспитывают»

25.06.-29.06.16 г.

«Очень важный разговор»

Задачи: формировать представление о дружбе, показать значение дружбы в человеческих взаимоотношениях, способствовать уверенности в себе, умению контролировать свои действия с действиями партнера.

- Беседы «Мы дружные ребята, не соримся совсем», «Как мы разговариваем друг с другом»

- Этюд «Скажи хорошее о друге»

- Игра «Найди друга»

- Подвижная игра Гуси-гуси»,

 «Воробышки и автомобиль»,

 «Кто дальше бросит», «Дружно прыгаем», «Мы -веселые ребята»

- Игра малой подвижности «Вспомни имена своих друзей»

- Рисование «Улыбнемся мы друг другу»

- Лепка «Яблочко для друга»

- Создать условия для сюжетно-ролевой игры «К нам пришли гости»

- Упражнение «Передай дружбу»

- Ритуал приветствия «Научим мишку здороваться»

- Чтение с последующим обсуждением сказки «Крылатый, мохнатый да масленый»

- Чтение стихов и рассказов о дружбе

- Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей

Итоговое мероприятие

Праздник   детской  игры : «Летом долго мы гуляем ,в  игры дружно  все  играем».

Работа с родителями

Беседа «Умеет ли ваш ребенок общаться со сверстниками»

Консультации «Как научить ребенка дружить»

Памятки «Что почитать ребенку о дружбе»

02.07.-06.07.16 г.

«Раз-два, раз-два, начинается игра!»

Задачи: развить игровые умения детей,

создание эмоционального положительного настроения, сформировать игровую активность,

доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр,

вызвать желание быть активным во всех делах.

- Беседа: «Моя любимая игрушка».
Цели: Учить называть, описывать свою любимую игрушку; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

- Рассматривание альбома «Игрушки».
Цели: Учить узнавать свои любимые игрушки, называть их; повторить основные цвета, воспитывать интерес к игрушкам.

- Разучивание народных подвижных игр с атрибутами

- Час двигательной активности «Игры из сундучка»

- Упражнения по текстам потешек «Играем на музыкальных инструментах»

- Беседа «В какие игры мы играем в детском саду»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Семья», «Парикмахерская»

Рассматривание  куклы

Задачи:

Познакомить детей с потешкой    « Наша  Маша  маленька»

Активизировать  словарь.

Вызывать положительные  эмоции  во время  чтения  потешки.

Ситуация  общения «Накормим  куклу  обедом».

Итоговое мероприятие

Развлечение «Веселая игротека»

Задачи: создание эмоционального положительного настроения, формирование игровой активности, доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр.

Работа с родителями

Памятка для родителей "Летние игры с песком и водой"

9.07.-13.07.16 г.

Неделя безопасности

«О правилах важных – пожаробезопасных»

Задачи:  формировать чувство повышенной опасности огня.

 Закрепить понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, представление о труде пожарных.

 Закрепить умение вести себя в случае пожара.

 Воспитывать  личностные качества, дисциплинированность, выдержку, внимание.

- Беседы «От чего возникают пожары?», «Спички детям не игрушки», «Можно ли детям играть со спичками»

- Рассматривание пожарной машины.

Эстафета «Мы  пожарные» (Бег с предметами)

Комплекс упражнений   на  формирование  правильной осанки.

- Конструирование «Пожарная машина»

-Рисование «Лестница для пожарной машины»

- Игра-драматизация «Тили-бом».
Цели: Учить преодолевать чувство страха, способствовать развитию речевой активности; воспитывать чувство ответственности.

С-р «Служба  спасения».

- Чтение и анализ сказки С. Маршака «Кошкин дом»

- Д/игра «Можно – нельзя»

Итоговое мероприятие

Викторина: «Знает  каждый гражданин  этот  номер  0 1»

Работа с родителями

Консультации  - «Чтобы не было беды», «Что делать, если случился пожар»

16.07.-20.07.16 г.

«Чудеса своими руками»

Задачи: развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности, формирование представлений у детей целостной «картины мира»

- Беседа «Что у нас под ногами?» (Мы живём в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть места, где растут цветы, деревья, трава – это живая земля, она называется почвой. Рассмотреть через лупу из чего состоит почва)

- Опыты: «Какой он, песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры)

- Наблюдения «Коллекция камней» (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные).

- Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве)

- Подвижные игры: « По кочкам», «Найди свой дом» (дома: камень, пенёк, песочница и др.)

П-и:»Делай  как  я».

- Смотр-конкурс «Строим из песка»

- Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать); «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета); «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок)

- Беседа «Я люблю маму и папу» - представления о семье, взаимоотношениях в семье

- Сюжетно-ролевая игра «Дочки – матери»

Чтение  стихотворения «Мы  ребята  мастера»

Игра  на  воображение:  «Что и как  можно  сделать»

Упражнение на дыхание «Перышко», «Ветер».

Итоговое мероприятие        

Смотр конкурс «Чудо  своими  руками»  (погремушка  из  бросового  материала.»

Работа с родителями

Консультации по запросам родителей

23.07.-27.07.16 г.

«Смех, да и только!»

Задачи: развитие эмоциональной комфортности ребенка, формирование позитивного отношения к сверстникам, расширение представлений детей о различных способах коммуникации с окружающими и формирование положительных чувств и эмоций через улыбку.

- Вечер досуга, посвящённый шуткам, прибауткам, потехам

- День мячика «Королевство волшебных мячей»

Игры и  упражнения  на  профилактику  плоскостопия  «Если бы ноги стали  руками».

- Танец-игра «Если нравится тебе, то делай так…»

Раскрашивание  карандашами  фигурок «Веселые  клоуны».

- Беседа «Как и чем можно порадовать близких»

С-р игра: «Семья»

- Чтение «Веселых рассказов»Н,  Носова ,Д. Драгунского

Д-игра   «Что  в моей  шкатулке».

Итоговое мероприятие

Развлечение «Праздник смешинок»

Задачи: развитие чувства юмора у детей, формирование положительных чувств и эмоций через улыбку.

Работа с родителями

Консультация «Семейные развлечения»

Рекомендации для выбора семейных игр.

30.07.-03.08.16 г.

«Думаем, размышляем, придумываем!»

Задачи: Выработка общих интересов группы и детей и родителей. Расширение круга общения детей, формирование способов контактов с  малознакомыми людьми, приобщение детей к ценностям сотрудничества.

Развлечение   «Летняя игротека» на развитие  воображения познавательных  способностей.

Эстафеты: «Кузнечики» , «Бабочки»

Упражнения  на развитие  крупной  моторики.

Рисование в нетрадиционной технике   «Игрушки»

Беседа на тему:  «Что делать если ты один  дома»

С-р игра «Строители»

- Д/и «Угадай, что за звук?»

«Чудесный мешочек»

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества

Работа с родителями

Папка-передвижка «Развитие творческих способностей детей»

Консультация «Что можно сделать из бросового материала»

06.08.-10.08.16 г.

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

Задачи: Расширять представления детей об экологических связях в природе, закрепление правил поведения в природе, развивать любознательное отношение к природе, побуждать детей к познавательной деятельности.

- Беседа с детьми «Машенька заблудилась»

ООД- игра»Загадки  лесной  полянки»

- Час двигательной активности «В гостях у Антошки»

- Подвижная игра: «У медведя во бору»

- Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём», «В лесу»

- Дыхательное упражнение «Ветер в лесу» («Ш-Ш-Ш» - дети поочерёдно передают звук соседу)

- Рисование «Кого можно встретить в лесу»

- Игра-имитация «Встреча в лесу» (развитие выразительных движений, внимания, воображения)

-Прогулка по участку детского сада.

- Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (культура общения)

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

- Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу»

Итоговое мероприятие

Экологическая экспедиция:  «Неизведанное  рядом» (по территории  детского  сада).

Работа с родителями

Консультация «Прогулка к водоему»

Памятка «Правила поведения в природе»

13.08.-17.08.16 г.

«Земля – наш дом родной»

Задачи: формировать представление детей о взаимодействия человека с природой.

Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Расширять представление детей о различных природных объектах (почва, вода) .

Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе

- Д/игры: «Что будет, если…», «Кто где живёт», «Дары леса».

- Беседа «Лес и наше здоровье»

- Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы», «Хоровод лесных растений»

Ходьба по медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки»

- Музыкальные игры: «Зайцы и лиса», «Медвежата»

- Беседа «Как вести есбя в лесу»  

- Игра «Солнечный зайчик»

- Создать условия для сюжетно-ролевой игры: «Мы садовники»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

- Чтение

Итоговое мероприятие

Работа с родителями

Консультация «Летняя прогулка»

20.08.-24.08.16 г.

«Береги здоровье смолоду»

Задачи: продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.  Воспитывать привычку сохранять правильную осанку, воспитывать доброту.

- Беседа «Почему человек растёт»;

Игра «Полезные овощи»;

- Разрезные картинки «Овощи»;

- Д/и «Покажи, что назову» (части тела)

«Доскажи словечко».

- П/и «Мячик детям», «Лягушата».

 - Развлечение «Весёлые матрёшки» (на п/и).

- Гимнастика пробуждения «Ветерок».

- Физминутка «Дружно стали на разминку».

- Лепка «Витаминки для зверят»

- Слушание музыки разного характера

Цель: учить замечать, какая музыка подходит герою.

Зарядка под музыку (Железнова)

- С/р игра «У доктора».

- Упражнение «Говорим руками и телом».

- Игра "Волшебный мешочек"

- Мимический этюд с жестами "Не хотим, не надо"

Цель: развивать навыки театрализации.

- Пальчиковая игра «Солим капусту»;

- Чтение потешек и песенок по выбору воспитателя

Цель: продолжить знакомство с малыми фольклорными формами.

Чтение  стихотворения  И. Горюновой «Медицина  малышам».

Итоговое мероприятие

«Веселая зарядка» -  оздоровительное развлечение

Задачи: активизировать  двигательную деятельность детей, создать атмосферу радости, вызывая положительные детские эмоции.

Работа с родителями

Консультации  «Витамины для детей», «Солнце, воздух и вода наши верные друзья»

Папка-передвижка «Береги здоровье смолоду»