Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
план-конспект занятия (средняя группа)

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять знания о профессии парикмахер.

Задачи:

- Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры, подбирать предметы и атрибуты.

- Формировать дружеские взаимоотношения в игре, умение изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёров.

- Учить осуществлять игровые действия по речевой инструкции, в соответствии  с выбранной ролью.

- Обогатить знания детей о труде парикмахера, воспитывать уважение к труду парикмахера.

Активизация словаря: парикмахер, ножницы, расческа, прическа, фен, стрижка, стрижет, челка, администратор, щипцы, клиент.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему  «Профессии», Беседы «Как я с мамой ходил в парикмахерскую», «О профессии парикмахера», «Об атрибутах, необходимых для работы парикмахера», загадывание загадок о профессиях, чтение стихотворения «Парикмахерская в лесу», С.Михалков «В парикмахерской», потешка «Расти коса до пояса», д/игры «Кому, что нужно для работы», «Кто больше назовет действий», «Маленький парикмахер», «Что для чего»; с-р/игра «Парикмахерская». Изготовление  журнала  с женскими прическами. Изготовление  и сбор  атрибутов для игры: фартуки для парикмахеров, ножницы, расчёски, использованные чистые коробочки и баночки от кремов, духов, дезодорантов, шампуней.  Подготовка места в игровой зоне для игры «Парикмахерская».

Ход игры:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, я рада видеть вас  таких красивых, добрых.  Мне очень хочется, чтобы этот день принес вам радость и много новых и интересных впечатлений. (А сама в бигудях и не расчесаная) А чтобы  настроение у всех было хорошее я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Я с вами быстро поиграю и побегу по делам…

Воспитатель:

А  в какую, игру мы будем играть, я хочу, что бы вы догадались сами.

Если сделались ребята

 вдруг похожими на льва –

неухожена, лохмата,

словно с гривой голова;

можно волосы детишкам

расчесать, укоротить;

ну а храбрым всем мальчишкам

и машинкой их постричь!

Позабудьте все о страхе –

пострижёт вас ...

Дети: парикмахер.

Воспитатель: 

Мне знакомый парикмахер принесла вот  этот  сундучок. Как вы думаете, что в нём лежит? (Трясу)

Ответы детей:……..

Воспитатель:  

Предлагаю посмотреть.

Дети: давайте.

Воспитатель: (достаю разные предметы)

фен, расческа, ножницы, фартук, щипцы, накидка. Людям, какой профессии нужны все эти предметы? (Рассматриваем)

Дети: парикмахеру.

Воспитатель:  Согласна!

Феном, щеткой и расческой ловко сделает прическу.

Быстро ножницы стригут, облик новый создают.

Предлагаю поиграть. «Что для чего»

Воспитатель:  Я буду быстро показывать предметы, а вы будете говорить,  что нужно делать этим предметом.  Все поняли, что делать? Повтори Варя……Готовы?

Воспитатель: (достаю по очереди, дети отвечают)

фен, расческа, ножницы, фартук, щипцы, накидка.

Ну раз вы все знаете, хочу вас еще проверить. Я сейчас вам кое, что включу. Вы внимательно слушаете, а потом скажете , что же вы услышали.

 (Ответы детей)

Воспитатель: Я пока готовилась с вами поиграть, сделала специальную карту, где изображены инструменты, которые нужны в работе парикмахера. Вот смотрите. Мне кажется, я все правильно сделала……

Давайте исправлять…..

Воспитатель:

А почему вы не спрашиваете куда я так торопилась? И уже опоздала….

Воспитатель: Как мне теперь быть

Вы сами мне сделаете прическу? Тогда нам срочно нужно открывать свою парикмахерскую!

Воспитатель:

Что бы начать нашу игру, нужно договориться, кто кем будет в игре,  и что вы будете делать.  А помогут нам вот эти картинки. (парикмахер, администратор, охраник, клиенты)

(Проговорить кто, что делать будет)

 Воспитатель:

Я -  буду клиентом,  и  я хочу сделать новую прическу.

(Дети берут картинки и рассказывают, что у них за роль)

Воспитатель: ну вот мы распределили роли, теперь необходимо занять свои игровые места.  Парикмахер и администратор проходите в нашу парикмахерскую.

Ребенок- парикмахер: здравствуйте.

Воспитатель

Здравствуйте.  Я хотела бы сделать новую прическу. Есть ли у вас журналы с новыми  прическами?  

Ребенок -  Да, вот   журналы с новыми  прическами.

Администратор:  Алло, здравствуйте!  

Ребенок- клиент: Алло, здравствуйте! Я хотела бы записать своего ребенка на стрижку. Можно?

Администратор: конечно. Сегодня вас устроит?

Мама- клиент: да, во сколько нам подойти?

Администратор: через час.

Мама- клиент: хорошо, запишите нас.

Администратор: записала, приходите, мы вас ждем.

Мама- клиент:   спасибо, обязательно придем. Доченька пора одеваться и отправляться в парикмахерскую.

 Ребенок- парикмахер:

 Ваша прическа готова,  Вам понравилось?

 Воспитатель

 да, мне очень понравилось, спасибо.

Ребенок- парикмахер:

«Я тоже рада, что Вам понравилось». «Приходите еще, я сделаю новую прическу». «Пожалуйста, следующий!»

(Продолжается игра)

Воспитатель:  «Какие у нас  у всех красивые и разнообразные прически! Молодцы наши парикмахеры. А сейчас наша парикмахерская закрывается, но завтра парикмахерская снова откроется, и будет  ждать своих клиентов.

Воспитатель:  Ребята, вам понравилось играть в  такую игру? Что понравилось? Чем там занимаются люди? Кто приходит в парикмахерскую и для чего? Какие вы выполняли роли? Что делали?