Конспект открытого занятия "Знакомство с Зайцем"
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: Познакомить детей с зайцем, его внешним видом и повадками.
Задачи:

1. Образовательные: Формировать представление о зайце (длинные уши, короткий хвост, мягкая шерсть, прыгает). Активизировать словарь: заяц, уши, хвост, прыгает.
2. Развивающие: Развивать слуховое и зрительное восприятие, мелкую моторику, координацию движений.
3. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к животным, интерес к окружающему миру.

Оборудование:

· Игрушка-заяц (лучше мягкая, реалистичная).
· Картинки с изображением зайца (реального и мультяшного).
· Белый помпон (для хвостика).
· Атрибуты для игры: маски или ободки с ушками (по желанию).
· Листы бумаги с контуром зайца, белая гуашь или пальчиковые краски, ватные диски.
· Аудиозапись спокойной музыки и веселой плясовой.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Создание интереса. (2 минуты)

Педагог садится в круг с детьми и включает спокойную музыку.
«Ребята, сядьте рядышком поудобнее. К нам сегодня в гости хочет прийти один очень мягкий и пугливый зверек. Давайте позовем его тихонько: "Заинька, выходи!"»

2. Знакомство с зайцем. (5 минут)

Педагог показывает игрушку из-за своей спины.
«Вот и он! Это зайчик. Давайте поздороваемся с ним» (дети гладят игрушку).

2. Беседа и рассматривание:

· «Посмотрите, какие у зайчика ушки? Длинные! Давайте покажем свои ушки» (дети прикладывают ладошки к голове, изображая уши).
· «А какой хвостик? Маленький, короткий, пушистый, как помпон» (показать помпон, дать потрогать).
· «Шерстка у зайки мягкая, белая. Погладьте его по спинке» (активизируем тактильные ощущения).
· «Зайчик очень любит прыгать. Прыг-скок, прыг-скок!» (игрушка «прыгает»).

Пальчиковая гимнастика «Зайчик»:
Заинька-попрыгайчик (сжимаем кулачок, выставляем указательный и средний пальцы – «ушки»)
Постучись-ка в окошко («стучим» пальчиками по другой ладошке)
Тепленький, пушистый,
Серенький и смелый. (гладим «зайчика» другим пальчиком)

3. Подвижная игра «Зайка беленький сидит». (3 минуты)

Педагог читает стишок и показывает движения, дети повторяют.

Зайка беленький сидит (сидим на корточках)
И ушами шевелит. (шевелим «ушками»-ладошками на голове)
Вот так, вот так,
И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, (обнимаем себя за плечи)
Надо лапочки погреть. (потираем руки)
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, (встаем)
Надо зайке поскакать! (прыгаем на месте)
Прыг-скок, прыг-скок,
Надо зайке поскакать!

(Повторяем 2 раза).

4. Творческая мастерская «Пушистый зайка». (4-5 минут)

Педагог раздает листы с нарисованным контуром зайца.
«Наш зайка хочет найти друзей. Давайте поможем ему и сделаем таких же белых и пушистых зайчат».

Варианты на выбор:

· Пальчиковое рисование: Дети окунают пальчик в белую гуашь и «ставят» точки внутри контура, заполняя его.
· Аппликация из ватных дисков: Дети вместе с педагогом приклеивают ватный диск (туловище) и маленькие кусочки ваты (голова, хвостик).

Во время работы можно включить веселую музыку.

5. Завершение. Прощание. (1-2 минуты)

Педагог собирает детей вокруг игрушки зайца.
«Молодцы, ребята! Каких красивых друзей вы сделали для зайчика! Ему теперь будет весело. Но ему пора в лес, к маме-зайчихе. Давайте помашем ему на прощание! До свидания, зайка! Приходи к нам еще!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 10 «БЕРЕЗКА»

Конспект непосредственной образовательной деятельности  на тему:

«Знакомство с животными ХМАО

«Заяц»

группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет № 5 «Калинка»

                                                               Подготовила: воспитатель

    Вагабова К.Д.

г. Радужный 2025 г.