Конспект «Разговоры о важном» Тема: «Смелость бывает разной»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект «Разговоры о важном»

Тема: «Смелость бывает разной»
Форма: беседа, просмотр мультфильма, обсуждение

Ценность-доминанта по ФОП ДО

Эмоциональное благополучие и самоценность личности.

Облако ценностей

Смелость, безопасность, поддержка, доверие, забота, уверенность.

Цель

Помочь детям понять, что смелость бывает разной и проявляется не только в силе, но и в доброте, умении справляться со страхом и просить помощи.

Ход занятия

Вступление и беседа о смелости

Воспитатель садится рядом с детьми, говорит спокойно, без спешки.

Текст воспитателя детям:
Ребята, иногда мы чувствуем себя уверенно и спокойно, а иногда нам бывает страшно. Это бывает у всех. Сегодня мы поговорим о смелости. Как вы думаете, что значит быть смелым? Смелый это тот, кто совсем не боится? Или смелость может быть разной?

Воспитатель выслушивает ответы, не исправляя и не оценивая.

Продолжение беседы:
Иногда смелость -  это сделать что-то новое. Например, пойти играть с ребятами, даже если сначала немного страшно.
Иногда смелость - это сказать взрослому, что тебе нужна помощь.
А иногда смелость это просто не убегать, а посмотреть и подумать, что происходит.

Вопросы детям задаются по ходу разговора:
Бывало ли тебе страшно, но ты всё равно попробовал?
Когда ты звал взрослого, потому что было трудно?
Что тебе помогало справиться?

Воспитатель подытоживает:
Бояться это нормально. Смелость не значит не бояться. Смелость - это когда ты делаешь шаг, даже если немного страшно.

Просмотр мультфильма

Воспитатель настраивает детей перед просмотром.

Текст воспитателя:
Сейчас мы посмотрим мультфильм про маленького енота. Он тоже сначала боялся, но потом нашёл в себе смелость. Давайте посмотрим внимательно и подумаем, что ему помогло.

Просмотр мультфильма «Крошка Енот».

Обсуждение после просмотра

Текст воспитателя:
Крошка Енот сначала испугался. Он увидел кого-то в воде и подумал, что это страшно. Но потом он поступил по-другому.

Вопросы детям:
Чего сначала испугался Крошка Енот?
Как он себя чувствовал?
Что он сделал потом?
Что помогло ему перестать бояться?
Как изменилось его настроение в конце?

Воспитатель делает вывод:
Крошка Енот не стал убегать. Он решился посмотреть внимательно и улыбнуться. Это тоже смелость.

Итоговая беседа

Текст воспитателя:
Сегодня мы узнали, что смелость бывает разной. Можно быть смелым, когда пробуешь новое, когда не убегаешь от страха и когда просишь помощи. Каждый из вас уже умеет быть смелым по-своему.

Вопросы для завершения:
Когда ты сегодня был смелым?
Кто может помочь тебе, если станет страшно?