Технологическая карта занятия "Родной город"
план-конспект занятия (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Замотивировать детей на продуктивную деятельность  

Утром Солнышко встает (Руки поднять вверх)

Всех на улицу завет (Сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я (Показать руками на себя)

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны)

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки)

-Ребята, скажите, что такое Родина?

В какой стране находиться наш город?

Как называется наш город?

Беседа

-Родина-город, в котором мы живем

-России

-Ярославль

Дети говорят на какую темы мы сегодня будем разговаривать

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Заинтересовать детей в проведении экскурсии

Ребята, к нам в город приехали туристы и они бы хотели, чтобы мы с вами провели им экскурсию. Вы согласны?

Ярославль — это малая часть нашей большой Родины. Нам, ярославцем, дорог каждый уголок нашего города. Кто из вас знает легенду нашего города?

Давайте, я вам ее сейчас расскажу!

Легенда о городе Ярославль

Ярослав Мудры, задумал построить город который бы проходил по реке Волге и когда он проплывал по реке Волге он увидел как Которосль впадает Волгу вышел на берегу Стрелки где еще в тот момент находился лес и жители этого леса заметили, что кто-то к ним приплыл и они испугались Ярослава Мудрого и выпустили на него медведицу, чтобы она защитила  жителей от Ярослава Мудрого, но Ярослав Мудруй не растерялся и победил медведицу секирой и тогда жители поклонились перед ним и Ярослав Мудрый повелел построить город Ярославль в честь Ярослава Мудрого и на нашем гербе города Ярославль изображена медведица секирой в честь этой легенды  

Кому обязан Ярославль своим рождением?

Что задумал Ярослав Мудрый?

Кого победил Ярослав Мудрый?

И что сделали жители после победы Ярослава Мудрого?

Что приказал Ярослав Мудрый?

(Слайд «Памятник Ярославу Мудрому)

Ребята, хотите отправиться на экскурсию по нашему городу?  

Беседа

-Да

-Мы не знаем

-Ярославу Мудрому

-Построить город где проходила река волга

- Медведицу

-Поклонились

-Построить город  

Дети узнают кому мы сегодня будем помогать

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Закрепить у детей знание о родном городе

Откуда начнется наша экскурсия узнаете, если отгадаете загадку:

Готовы?

Шумят повсюду поезда,

И едут люди-кто куда,

Со всех сторон, со всех концов

Кто ждет прибытия поезда?

Того мы приглашаем в зал,

Что называется…

(Вокзал)

Правильно, ребята

(Слайд вокзал Ярославль-Главный)

А вы были на нашем вокзале?

От вокзальной площади  идет центральная улица- улица Свободы (слайд задание улице Свободы).

Игра с мячом “Скажи наоборот”.

Одна улица новая, а другая улица старая.

Одна улица узкая, а другая улица широкая.

Одна улица ближняя, а другая улица дальняя

Одна улица длинная, а другая улица короткая.

Одна улица светлая, а другая улица темная.

Одна улица грязная, а другая улица чистая.

Одна улица «веселая», а другая улица «грустная».

Одна улица тихая, а другая улица шумная.

Одна улица большая, а другая улица маленькая.

Молодцы, ребята  

Беседа

-Да

- Это вокзал

- Да, были

Дети отвечают на вопросы и выполняют задания

2.3.

Этап практического решения проблемы

Развивать речевую активность

На ул. Свободы находится известное вам здание. Это цирк (Слайд «Цирк»)

Ребята, первое здание цирка было деревянное. Во время войны оно было разрушено. Здание цирка, которое мы видим сейчас было построено в середине 20 века. К юбилею города оно было отремонтировано.  

Все узнали это здание?

А кто из вас был в цирке в нашем Ярославском?

Каких животных мы видим на арене цирка?

Слон, медведь, собаки, тигре, кошку, попугаи, и т.д.

Игра: «Один- много»

Слон, а много слонов

Медведь, а много медведей

Слон, кошка, собака, попугай, тигр, змея и т.д.  

Мы идем с вами дальше по улице Свободы и видим красивое современное здание, которое любят посещать маленькие ярославцы (слайд

«Театр юного зрителя») Вы узнали?

Какие театры есть?

Кто был в этом театре и какой спектакль смотрели?

Наша экскурсия продолжается, и вот мы уже на знаменитой площади Ярославль. На этой площади театр. (Слайд «театр им. Ф.Г. Волкова) 

Ярославль- родина первого русского театра. Его основал Федор Григорьевич Волков. Теперь театр носит его имя. Площадь, на которой стоит театр также носит имя Федора Волкова.

А сейчас мы с вами разомнёмся перед спектаклем как делают это артисты. Давайте мы с вами разомнём пальцы. Вы согласны?

Пальчиковая гимнастика

«Моя страна»

Посмотрю на карту я (вытягиваем вперед прямые ладони)

Вот российская земля. (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)

Есть леса тут и озера

Горы, реки и моря.

Я люблю тебя Россия (сжимаем руки в замок)  

Ты же Родная моя (руки к груди)

Ребята, а какие места нашего города вы любите посещать?

Я люблю гулять по Набережной реке Волге

(Слайд Набережной)

Давайте, мы с вами попробуем рассказать о нашем городе, как мы это будем рассказывать туристам?

(Слайд из всех фотографий с экскурсии)

Беседа

- Узнали

- Да, я туда ходила с мамой и папой

- Да

-кукольный, пальчиковый

-Да

Дети внимательно слушают воспитателя и выполняют задания  

3.

Заключительный этап

Развивать речевую активность

Наша экскурсия подходит к концу. Какие добрые слова вы пожелаете нашему городу?

Где мы сегодня с вами побывали?

Что нового узнали?

Беседа

-Чтобы он был всегда такой красивый

- В цирке, в театре

-Узнали о создании нашего города

Дети рассказывают, что сегодня было на занятие