Календарно-тематическое планирование на тему "Транспорт"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Т

Е

м

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

9 февраля, понедельник

Транспорт

НОД №1 ФЦКМ Транспорт».

   Цель : расширять и углублять знания детей о транспорте. Дать элементарные представления о видах транспорта: воздушном, наземном и водном.  

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Вторая половина дня

НОД №3 Лепка Лодка с веслами

(Лепка из пластилина)

Программное содержание. Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и

вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Раскатывать колбаски,

приплющивать пальцами с одного края и прикреплять к вылепленному изделию. Развивать

мелкую моторику пальцев и внимание.

Утренняя гинастика по плану физ.инструктора

Беседа «Как вы добирались до детского сада пешком или на машине?» Цель: развивать речь, обогащать словарь. Рассматривание игрушечных машин».  Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Прогулка: Наблюдение за солнцем цель: развивать наблюдательность, интерес к неживой природе.

П/и «Светофор». Цель: закреплять знания детей о значение сигналов светофора, развивать внимание, двигательную активность. 

Словесная игра «Изобрази сигнал автомобиля» (тихо-громко).

КГН закрепить умение самостоятельно убирать вещи в шкафчик.

ЧХЛ Барто «Грузовик». Цель: развивать речь,  память, обогащать словарь.

 Словесная игра «Изобрази сигнал автомобиля» (тихо-громко).

С/р игра «Автобус». Цель: продолжить формировать начальные навыки ролевого поведения.

Развивающая игра «Картинки -половинки».

Цель: развивать внимание, память. (Серёжа, Таня, Жасмин)

Ситуативный разговор «Для чего нужен светофор?» Цель: развивать речь, мышление.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулки

Беседы с родителями о необходимости одевать детей по погоде (наличие шарфа, варежек).

Консультация на тему: «Ребенок и дорога».

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

10 февраля, вторник

транспорт

НОД №1 Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза» Цель. Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

НОД №2 Физическая культура

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа  « Какие машины вы видели по дороге в детский сад?»

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности.

Прогулка: Наблюдение  за зимующими птицами. Цель: закреплять знания о зимующих птицах.

С/р игра «Водители и пассажиры». Цель: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр.

Д/и «Да или нет» - формировать умение  внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Д\и домино «Транспорт». Цель:  формировать умение соотносить одинаковые картинки, развитие внимания и названия видов транспорта.

ЧХЛ По желанию детей

Постепенный подъем, закаливающие дорожки

Лото «Машины» цель: закрепить умение называть машины.

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Безопасность на дороге». Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного

Предложить детям раскраски по теме недели.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Трансорт

11 февраля, среда

НОД №1 Музыка по плану муз.руководителя

НОД №2 ФЭМП стр.43

Упражнять в умение воспроизводить указанное количество движений ( в пределах 5).

Учить двигаться в заданном направлении (вправо, влево, впереди, сзади). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

 Беседа  « Какие машины вы видели по дороге в детский сад?»

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности.

КГН закреплять умение  готовиться на занятие.

Прогулка: Наблюдение «следы на снегу» Цель: развивать умение различать следы животных и птиц.

П/и «Цветные автомобили», «Мы весёлые ребята»

Цель: закрепить умение бегать быстро, не натыкаясь друг на друга.

П/и «Найди свой домик» (учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Труд в природе «Уборка снега с дорожки» Цель: развивать у детей трудолюбие.

Пальчиковая игра «Будем пальчика сгибать, будем транспорт называть» - развитие мелкой моторики, речи.

ЧХЛ  Стихотворение «Светофор»  

Цель: Учить внимательно слушать стихотворные произведения; закреплять знания о назначении светофора; воспитывать культуру поведения на улице

Постепенный подъем, закаливающие дорожки

С/р Пешеходы и водители»

Цель: совершенствовать умение объединятся в игру, распределять роли; развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры.

Д/и «Поставь машину в гараж». Цель:  упражнять детей  в различении предметов по величине,  учить соотносить по величине гаражи и машины.(Женя, Ева)

Повторить стихи на 23 февраля (развивать умение выразительно читать стихи, развивать память)

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Транспорт

12 февраля, четверг

НОД №1 Рисование

Кораблик

(Рисование восковыми мелками и кистью. Акварель)

Программное содержание. Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие

из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги

акварельными красками.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Кто летал на самолете или ездил на поезде, поделитесь впечатлени-ями».

Цель: развитие речи, обогащение словаря, развивать умение слушать товарищей.

Д/и «Чего не стало (машинки)». Цель: развитие внимания.

Пальчиковая игра «Будем пальчика сгибать, будем транспорт называть» - развитие мелкой моторики, речи.

Прогулка: Наблюдение за воробьями

Цель: закреплять умение заботиться за птицами в зимнее время года . П/и «У медведя во бору», «Мороз красный нос» Цель: напомнить правило игры, закрепить умение детей увёртываться.

Труд в природе расчистка дорожек Цель: воспитывать трудолюбие. КГН закреплять умение самостоятельно сворачивать свои вещи.

ЧХЛ Калинина «Как ребята переходили улицу»

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Настольно-печатные игры:

«Разложи картинки»- учить детей применять свои знания о транспорте, действовать в соответствии с заданием.

Д/и «Собери картинку».

Цель: учить собирать разрезные картинки с различными видами транспорта.

(Женя, Кира)

Самостоятельные игры детей на улице.

Консультация на тему: «Ребенок и дорога

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Транспорт

13 февраля, пятница

НОД №1 Конструктивно-модельная деятельность «Машинка»

Учить детей конструировать из бумаги в технике оригами машину, передавая её характерные признаки. Задачи:совершенствовать конструктивные умения и навыки изготовления из бумаги различных поделок; продолжать упражнять в складывании прямоугольника пополам, закреплять умение следовать инструкциям воспитателя, расширять представления о различных машинах, их строении и функциональном назначении; развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, глазомер.  

НОД №2 Музыкальное плану муз.руководителя.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Какие виды транспорта вы знаете»

Цель: закрепить знания

КГН закрепить умение детей аккуратно кушать за столом.

Прогулка:  за ветром

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

П/иСнежная королева

Цель: воспитывать быстроту и ловкость

Ловишки парами

Цель: научиться бегать в паре.

КГН закреплять умение детей складывать свои вещи в шкафчик. ЧХЛ Николай Боев «По шоссе спешат машины». Цель: закрепить умение детей внимательно слушать произведение.

Постепенный подъем, закаливающие дорожки.С/р «шоферы»

Цель; закрепить умение детей развивать сюжет

Идивидуальная работа счет до 5, (Ева, Никита)

Самостоятельная игровая деятельность на прогулки

Предложить детям настольные игры.