Календарно-тематическое планирование "Весна"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Весна

10 марта, вторник

НОД №1 Обучение грамоте «Буква и звук М»

уточнение знаний о звуках [М], [М']; упражнять детей в выделении звуков [М], [М'] в словах и определении позиций звуков в словах; знакомство с буквами М, м; учить читать обратные и прямые слоги; продолжать закреплять графические навыки; развивать зрительное восприятие, фонематический слух; развивать мелкую моторику рук. 

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Пальчиковая гимнастика на тему весна, артикуляционная гимнастика.

Рассматривание   альбома: «Вот весна пришла опять»- расширять знания детей о признаках весны.

Беседа «Весенние изменения в природе» - развивать у детей представления о весенних  изменениях в природе, расширять словарный запас по данной теме.

Прогулка: Наблюдение за снегом

Цель: расширить представления о весне, разобрать свойства снега. (Продолжить наблюдать за снегом. Сравнить цвет снега (серый, грязный) с тем, каким он был зимой. Установить связь между солнечным светом, теплом и снеготаянием. Обратить внимание, что днем, когда солнце пригревает, на последних снежных сугробах появляется ледяная корочка — наст.)

Трудовые поручения. Сбор мусора на участке Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок.

П/и «Ловишки», «Третий лишний» Цель:  развивать ловкость, быстроту бега.

КГН закреплять умение складывать вещи в шкафчик правильно

ЧХЛ «Заюшкина избушка» Цель:  воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действий.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки

Театральная деятельность «Заюшкина избушка»

Цель: закрепить сюжет сказки,  развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передачи образов, обогащать словарный запас через театрализованную деятельность.

Дид.игра «Собери из частей»- развивать логическое мышление,память,умение составлять из частей одно целое –

Заучивание стихотворения «К нам

весна шагает быстрыми шагами» - совершенствовать умение детей рассказывать стихотворение наизусть, развивать речь.

Метание и ловля мяча Цель:  развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Папка передвижка «БЕЗОПАСНАЯ ВЕСНА»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

нод

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Весна

11 марта, среда

НОД №1 Музыкальное по плану муз.рукаводителя

НОД №2 ФЭМП

Закрепить представления о том, что результат счёта не зависит от величины предмета.

Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать  результаты словам: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий.

Упражнять находить одинаковые игрушки по цвету и по величине.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Пальчиковая гимнастика на тему Весна, артикуляционная гимнастика.

Беседа «Весенний лед» - источник повышенной  опасности» - бъяснить детям, об опасностях, которые таит в себе весенний лед, развивать диалогическую речь, активизировать словарь детей.

Свободное общение «Почему возвращаются птицы?»  - совершенствовать знания детей о перелетных птицах, воспитывать бережное отношение к ним.

Прогулка: Наблюдение за весенним небом

Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления.

Художественное слово А. Блок

Лениво и тяжко плывут облака...

Лениво и тяжко плывут облака

По синему зною небес.

Дорога моя тяжела, далека,

В недвижном томлении лес.

Подбор слов – эпитетов к слову «облака» -

пышные, ватные, белоснежные, легкие - обогащать речь детей выразительными средствами.

Трудовые поручения Помочь малышам очистить участок от снега Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.

П/и «Два Мороза», «Мы веселые ребята» Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.

Сюжетно-ролевые игры: игры со снегом и выносным материалом - активизировать добрые, чуткие, отзывчивые отношения между детьми, учить видеть негативные последствия для других своих неосторожных действий.

Чтение сказки по желанию детей -  воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действий.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Повторить с детьми стихотворение «К нам весна быстрыми шагами» Цель: Развивать у детей память.

Индивидуальная работа «Самый быстрый» Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества.

Оздоровительный бег Цель:  способствовать укреплению здоровья.

Д/игра «Что лишнее?» Цель: -учить детей классифицировать предметы в соответствии с их назначением, развивать наблюдательность, формировать умение доказывать правильность суждений.

Раскрашивание раскрасок- формировать умение правильно держать карандаш, подбирать цвета.

Информирование родителей о

 ходе образовательного

 процесса.

  Предложить почитать детям художественную литературу о весне.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совестная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Весна

12 марта, четверг

НОД №1 Рисование« Первый весенний цветок»

Цель: Уточнить с детьми признаки наступающей весны, сезонных изменениях природы. Учить изображать цветок примакиванием кисти, дополнять рисунок по замыслу, закреплять знание цветов и оттенков, воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к природе.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Солнышко уже проснулось»- развивать диалогическую речь у детей.

Ситуативные разговоры: «Почему тает снег?» - расширять знания детей о приметах весны.

Муз/и «Солнышко лучистое» - развивать общие речевые навыки, координацию речи с движением.

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.

Мы сегодня рано встали.

Нам сегодня не до сна!

Говорят, скворцы вернулись!

Говорят, пришла весна!

А на улице мороз.

Снег летит колючий,

И ползут по облакам

В белых шубах тучи.

Ждём, весна. Давным-давно,

А ты бродишь где-то!

Без тебя ведь не придёт

Солнечное лето!

П/и «Самые ловкие!», «Самые быстрые!» Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.

Оздоровительная ходьба Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Д/игра "Скажи наоборот" Цель: развитие речи.

Трудовая деятельность Помочь малышам собрать игрушки Цель: развивать трудолюбие.

ЧХЛ Сказка Сутеева «Кораблик»

Цель: Обсудить с детьми поступки и характер главного героя, учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, передавать в речи свои впечатления.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Измени голос»

Цель: развитие внимания, наблюдательности, воображения детей.

Дети приветствуют друг друга от имени любого придуманного или сказочного

персонажа (лисы, зайца, волка), надевают (по желанию) костюмы и рассказывают,

на кого они стали похожи. Педагог помогает им изобразить выбранных героев через

выразительные движения, мимику, голос.

Повторить с Никитой, Лерой стихотворение «К нам весна быстрыми шагами» Цель: Закрепить умение читать стих громко, выразительно.

Индивидуальная работа Упражнение "Передай другому " Цель: метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.

Самостоятельная двигательная деятельность

Предложить родителям вместе с детьми сделать поделку или рисунок, аппликацию:                  

  «Весна – красна»:  вызвать у родителей положительные      эмоции от совместной работы                    с детьми. 

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Весна

13 марта, пятница

НОД №1 Познавательно-исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность «Посадка семян» - вызвать интерес к предстоящей деятельности. Способствовать развитию  познавательно-исследовательского интереса.

НОД №2 Музыка по плану руководителя

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Словесная игра «Весенние слова» - упражнять в подборе определений к существительным.

Проблемная ситуация «Я промочил ноги, что делать?» - формировать умение делать логические заключения., беречь свое здоровье в весеннее время года. Промочил ноги – схватил насморк.

Прогулка: Наблюдение за ветром

Цель: закрепление знаний детей о ветре, его свойствах; определение направления ветра.

Художественное слово

Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (ветер).

Физминутка "Ветер" - развитие двигательной активности.

Осторожно ветер

За калитку вышел, (руки вверх и махи руками вправо-влево)

Постучал в окошко,

Пробежал по крыше, (перебирать пальчиками в воздухе)

Покачал тихонько

Ветками черемух, (руки поднять вверх, махи руками вправо-влево)

Пожурил за что-то

Воробьев знакомых. (погрозить пальчиком)

И, расправив гордо

Молодые крылья,

Полетел куда-то

Вперемешку с пылью. (махи руками)

Сюжетно ролевые игры по желанию детей.

П/и "Жмурки", "Ручеек" - Цель: развитие двигательной активности.

Д/игра «Сосчитай» - Цель: учить составлять предложения, включающие в себя числительные и существительные Индивидуальная работа "Прыжки"  Цель: развивать навыки прыжка в длину с места.

Трудовая деятельность Уборка снега в определённое место Цель: совершенствовать умение выполнять соответствующие трудовые операции.

Д/упр «Выложи столько же» - продолжать развивать умение отсчитывать определённое количество предметов, отражать результат в речи. (Женя, Ваня)

Просмотр развивающего мультфильма Совы-«Времена года» , «Лунтик» (серия Весна) - развивать у детей познавательные способности

П/игра «Перепрыгни ручеек» - совершенствовать умение прыгать на двух ногах.