Презентация "ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ"
презентация

Слайд 1

Гражданско-патриотическое воспитание Подготовила: воспитатель Аблицова Т.Н. высшая кв. категория Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №175»

Слайд 2

Некоторые нормативные документы, которые регламентируют гражданско-правовое воспитание Конституция РФ Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании» Федеральный закон от 31.07.2020 № 304‑ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон „Об образовании в Российской Федерации“ по вопросам воспитания обучающихся» Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» Указ Президента РФ от 31.03.2023 № 229 «Об утверждении Концепции внешней политики Российской Федерации» Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации» Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Россйиской Федерации на период до 2030 года» Указ Президента РФ от 24.03.2014 № 172 «О Всероссийском физкультурно‑спортивном комплексе "Готов к труду и обороне"» Указ Президента РФ от 19.12.2012 № 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» (с изменениями и дополнениями) Указ Президента РФ от 20.08.1994 № 1714 «О Дне Государственного флага РФ» Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2020 № 2945‑Р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» Постановление Правительства РФ от 24.07.2000 № 551 «О военно‑патриотических молодежных и детских объединениях» (с изменениями и дополнениями) Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996 «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

Слайд 3

1. Что и как рассказать ребенку о малой Родине? Ребёнку о малой родине (месте, где он живёт) можно рассказать о разных аспектах: географии, истории, культуре и традициях. Важно отобрать материал, который характерен для данной местности, и сделать его ярким, образным, конкретным. Как рассказать: использовать экскурсии, беседы, наблюдения, показ иллюстраций, фильмов, слайдов. Можно использовать фольклорные произведения (пословицы, поговорки, сказки, песни, потешки, заклички ). География Объяснить географическое положение местности, площадь территории и границы. Можно рассказать о рельефе, климате, особенностях сезонов года. Показать достопримечательности — исторические места, памятники, объяснить, в честь кого они воздвигнуты. Использовать географические карты и атласы — дети составляют их постепенно, используя простейшие условные обозначения и рисунки, придуманные детьми. История Рассказать о ключевых периодах становления края, например: о князе Владимире Святославиче, крещении Руси, изменениях при Иване IV Грозном, Петре I и Екатерине II. Можно использовать иллюстрации и простые примеры, чтобы показать быт людей того времени. Описать революцию 1917 года, индустриализацию, Великую Отечественную войну и послевоенное восстановление. Подчеркнуть героизм народа и достижения советской техники. Обсудить значимые события ХХI века — это покажет связь прошлого с настоящим. Культура Использовать фольклорные произведения — сказки, потешки, заклички , которые передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Проводить народные праздники — например, Масленицу (проводы зимы), Пасху, — и знакомить с тем, как они отмечаются. Традиции Рассказать о традициях, которые возникли давно и сохранились до наших дней. Например, о Масленице — обычай провожать зиму и встречать весну, о народных играх, которые сохранились и дошли до наших дней. Использовать иллюстрации с изображением праздничных гуляний на Рождество, Масленицу, Пасху, русских народных костюмов. Проводить посиделки — вечера шуток и прибауток, на которых звучат пословицы и поговорки, частушки, небылицы.

Слайд 4

Знакомить детей с научными достижениями и открытиями , которые произошли в стране. Например, рассказать о разработке вакцины от коронавируса, открытии подледного озера «Восток» в Антарктиде, изучении космоса и других открытиях российских учёных. Использовать примеры деятельности российских учёных . На занятиях естественного цикла стоит систематически рассказывать о работе русских естествоиспытателей, изобретателей, первооткрывателей. Знакомить детей с выдающимися личностями и их научными достижениями. Например, можно изучить биографию Д. И. Менделеева и его периодический закон химических элементов. Использовать тематические фильмы и книги. Например, анимационный сериал «История российской науки» воспитывает гордость за свою страну и её учёных, прививает интерес к научному знанию и развивает любознательность. Совместно смотреть познавательные передачи, фильмы, мультфильмы о героях Отечества и обсуждать увиденное. Участвовать всей семьёй в торжествах по случаю национальных праздников. Это поможет развить чувство принадлежности к большой семье. Важно помнить, что воспитание гордости за достижения России должно быть индивидуальным и учитывать возраст и интересы ребёнка. 2. Как воспитывать у детей гордость за достижения России?

Слайд 5

Научить ребёнка уважать и любить бабушек и дедушек можно через беседы, личный пример родителей, игры и занятия, а также чтение литературы. Важно, чтобы ребёнок понимал, что пожилые люди требуют заботливого отношения, и учился проявлять заботу о них. Беседы Рассказывать о жизни бабушек и дедушек. Демонстрировать старые фото, домашнее видео, показать награды старшего поколения. В доступной форме рассказывать о трудностях, которые пережили пожилые родственники, о том, как достойно люди справлялись с невзгодами. Обсуждать, как помочь бабушкам и дедушкам. Например, показать, что можно принести чай уставшему дедушке, укрыть одеялом заболевшую бабушку. Обсуждать смысловое содержание пословиц о пожилых людях: «Семья стариками держится», «Молодость плечами крепка, старость - головою». Пример Демонстрировать уважительное отношение к старшим. Например, пропускать в очереди в магазине или поликлинике, уступать место в автобусе, предлагать помощь, если человек в чём-то нуждается. Желательно делать это не только когда старшие говорят об этом, но и без просьбы. Организовывать праздник для бабушки - сочинять для неё поздравление, готовить угощения. В этот момент ребёнок понимает, что забота - это не просто слова, а полноценное действие, которое приносит радость. Игры и занятия Сюжетно-ролевые игры «В гости к бабушке и дедушке», «Что растёт в огороде у бабушки и дедушки». Дидактические игры «Письмо бабушке и дедушке», «Что умеют бабушки? Что умеют дедушки?». Подвижные игры, где главные действующие лица - люди пожилого возраста: бабушка Забавушка , дедушка Сапожник, дедушка Трифон. Дети выступают в роли этих персонажей. Предложение сделать подарки своими руками для бабушек и дедушек (рисунки, аппликации, открытки к празднику). Литература Читать произведения художественной литературы о бабушках и дедушках. Например, И. Бабель «Детство. У бабушки», А. Барто «Две бабушки», Е. Благинина «Бабушка-забота», «Наш дедушка». Смотреть вместе с детьми художественные и мультипликационные фильмы, где добро побеждает зло, где демонстрируется помощь пожилым людям. После просмотра обязательно побеседовать с ребёнком, обсудить поступки героев. 3. Как научить ребенка уважать и любить бабушек и дедушек?

Слайд 6

Познакомить ребёнка с родословной своей семьи можно через беседы, игры, творческие задания и использование архивных материалов. Важно, чтобы ребёнок запоминал имена, отчества, фамилии родственников, род их занятий, место, где родились, то, как прошло детство. Беседы Рассказы о предках. Можно рассказать, как дедушка добился успехов в своей работе, как бабушка с отличием закончила институт, как прапрадед вернулся с войны с множеством орденов и медалей. Просмотр семейного альбома. Объяснить, кто изображён на старых фотографиях, рассказать, кем они приходятся ребёнку. Сопровождать просмотр фотографиями интересными рассказами и пояснениями, просить ребёнка отгадать, кто изображён на снимках. Семейные истории. Например, рассказать, как мама и папа познакомились, какая у них была свадьба. Можно совершить с ребёнком путешествие по «свадебным местам». Игры Игра «Семейное дерево». Нарисовать или выбрать дерево, приготовить копии фотографий детей, родителей и других членов семьи. Предложить ребёнку разместить свою фотографию и фото папы-мамы там, где ему захочется, пусть ребёнок подпишет имена сам или с помощью взрослого. Игра «Как зовут членов семьи». Открыть фотоальбом и предложить ребёнку рассмотреть семейные фотографии — сначала показать и рассказать о каждом родственнике, затем задавать вопросы, указывая поочерёдно на изображение каждого члена семьи: «Кто это?», «Как его зовут?», «Чем он занимается?». Творческие задания Составление генеалогического древа. Для маленького ребёнка достаточно, если на семейном дереве будут бабушки и дедушки, тёти и дяди, братья и сёстры. Становясь старше, ребёнок сам занесёт на ветки более глубоких предков. Создание модели генеалогического древа. Например, использовать кружочки, обозначающие членов семьи, и разместить их на древе, напоминая, кого обозначает кружок каждого цвета. Составление родословного дерева в виде гирлянды. Использовать цветные полоски: красную - вершину родословной (ребёнок и родные братья и сёстры), зелёную - маму, синюю - папу, жёлтую - бабушку, коричневую - дедушку. Каждую полоску склеить в колечко и соединить в гирлянду, получится родословное дерево у каждого своя. 4 . Как познакомить ребенка с родословной своей семьи?

Слайд 7

Организовать полезное путешествие по России можно, заранее продумав маршрут, выбрав жильё, выбрав транспорт и спланировав развлечения. Универсального направления нет - выбор зависит от целей, времени и предпочтений. Выбор маршрута Учесть интересы. Например: для любителей природы - Алтай, Байкал, Кольский полуостров или Карелия; для тех, кто интересуется историей и архитектурой - старинные города Поволжья или Золотого кольца; для любителей моря и серпантинов - Крым или побережье Кавказа. Оставить место для спонтанных остановок - на случай форс-мажоров и просто чтобы насладиться моментами. Учесть время года. Лето - универсальный сезон для большинства маршрутов, весной - в горах Кавказа и на юге страны, осенью - Карелия и Золотое кольцо. Жилье Забронировать номера в отелях или гостевых домах - в высокий сезон свободных может не остаться. Учесть расположение - близко ли жильё к достопримечательностям или центру города. Изучить отзывы - это даст представление о качестве услуг и удобстве пребывания. Узнать условия проживания - заранее обо всех доплатах и услугах, включённых в цену. Транспорт Выбрать оптимальный способ передвижения. Важно сравнить стоимость и время в дороге на автобусе, электричке, поезде, самолёте - найти комбинацию цены и комфорта. Комбинируйте виды транспорта - например, долететь до крупного города, а дальше ехать на поезде. Заблаговременно изучить состояние дорог, рассчитать время на переезды, добавив минимум 20% на пробки и незапланированные остановки. Развлечения Заранее продумать программу - какие достопримечательности хочется увидеть, а что можно заменить прогулкой по городу. Использовать пешие маршруты и бесплатные музеи/парки, искать дни бесплатного входа и уличные фестивали. Комбинировать природу и культуру - например, в Крыму сочетать посещение Генуэзской крепости и пляжный отдых, на Байкале - экскурсии по острову Ольхон и прогулки по окрестностям. Изучить афиши заранее, чтобы выбрать мероприятие по вкусу. 5. Как организовать полезное путешествие по своей стране ?

Слайд 8

Чтобы рассказать ребёнку о защитниках Отечества, можно использовать следующие рекомендации: Подготовиться к разговору. Выбрать момент, когда ребёнок будет внимателен и заинтересован, а родитель - настроен и терпелив. Подумать, что именно хочется рассказать. Можно обсудить, как отмечают праздник в семье, кто из родственников служил в армии, какие военные события происходили в истории России, какие качества нужны для защиты Отечества. Использовать наглядные материалы. Это могут быть старые семейные фотографии, письма, открытки, медали, значки. Не перегружать ребёнка излишним количеством информации. Давать ему возможность самому задавать вопросы и высказывать своё мнение. Акцентировать внимание на достижениях и героизме защитников. Рассказывать о том, как они проявляли смелость, отвагу, честь, доблесть, верность, дружбу, любовь, милосердие и другие положительные качества. Подчёркивать, что защита Отечества - это не только военная служба, но и мирная работа. В зависимости от возраста ребёнка можно использовать следующие подходы: Для детей 2-3 лет. Объяснить, что защитник - это тот, кто оберегает, помогает тому, кто слабее. Защищать можно не только отдельного человека, но и страну. Для детей 4-5 лет. Рассказать, что у каждого государства есть армия, которая защищает его границы и не позволяет никому обидеть граждан. Для детей 6-7 лет. Поговорить о государственном устройстве страны, объяснить, что Россия - это страна россиян. Можно рассказать о том, что ещё недавно Россия входила в состав другой страны - СССР, у которого была своя армия, которая одержала много побед и защитила родину в Великой Отечественной войне. Важно давать ребёнку объективную и сбалансированную информацию, учитывая разные точки зрения и интересы. 6 . Что и как рассказать ребенку о защитниках Отечества?

Слайд 9

Несколько способов познакомить ребёнка с культурой народов, проживающих в России: Интеграция культурных элементов в занятия. Можно использовать народные сказки, песни и игры. Это поможет детям не только узнать о культуре, но и активно участвовать в ней. Например, проводить чтение сказок с элементами театрализации. Организация праздников и мероприятий. Можно устраивать тематические праздники, посвящённые традициям различных народов. В программу следует включать народные игры, танцы и угощения. Проведение мастер-классов. Можно приглашать мастеров народного искусства для проведения мастер-классов по ремёслам (гончарство, ткачество, резьба). Это даст детям возможность не только увидеть, но и попробовать создать что-то своими руками. Использование мультимедийных ресурсов. Можно подготовить презентации или видео о культуре и традициях разных народов России. Это поможет визуализировать информацию и сделает занятия более увлекательными и интерактивными. Вовлечение родителей. Можно стимулировать родителей делиться своими традициями и культурными особенностями. Это можно сделать через совместные мероприятия или семейные проекты, где дети смогут представить свои знания о культуре своих предков. Целевые прогулки, экскурсии. На прогулках можно предложить детям проверить народные предметы, отгадать загадки, найти подтверждение поговорке, заострить внимание на особенностях ландшафта, климата, природных явлений, присущих данному региону. 7 . Как знакомить река с культурой народов, проживающих в России?

Слайд 10

Несколько советов, как вместе с ребёнком создать семейный архив: Собрать источники информации. Это могут быть свидетельства о рождении, браке, смерти, паспорта, военные билеты, дипломы, фотографии, открытки, письма, дневники, мемуары, родословные, газетные вырезки, награды, медали. Материалы нужно собрать в одном месте и отсортировать их по типу, дате и фамилии. Оцифровать материалы. Для создания электронной копии архива можно использовать сканер, фотоаппарат или смартфон. Файлы нужно сохранять в высоком разрешении и в формате PDF или JPEG. Создать генеалогическое древо. Это графическая схема родственных связей в пределах семьи. Для создания древа можно использовать специальные программы или онлайн-сервисы. Добавить метаданные. К каждому файлу нужно добавить подробную информацию: дату создания, описание предмета, имена людей на фотографии, историю его происхождения. Подготовить подробное описание архива. Нужно создать документ, в котором описать структуру архива, используемые программы для обработки и хранения, а также рекомендации по работе с ним. Регулярно обновлять архив. Нужно добавлять новые фотографии, документы и видео, проверять целостность файлов и обновлять резервные копии. 8 . Как вместе с ребёнком создать семейный архив?

Слайд 11

Сохранять семейные традиции вместе с детьми можно, создавая ритуалы, которые соответствуют интересам семьи и отражают ценности. Важно учитывать возраст младших членов семьи: традиции должны соответствовать возрасту и интересам детей. Виды Некоторые идеи для сохранения традиций: Праздничные - празднование Нового года, Рождества, Пасхи, дней рождения и других важных дат. В эти дни украшают дом, готовят особые блюда, обмениваются подарками. Повседневные - небольшие, но значимые действия, которые совершаются каждый день или регулярно. Например, совместные завтраки на природе, чтение сказок на ночь, прогулки в парке. Культурные - традиции, связанные с искусством, музыкой, литературой, посещением театров, музеев и концертов. Кулинарные - особые рецепты, которые передаются из поколения в поколение, и связанные с ними ритуалы приготовления пищи. Создание традиций Некоторые рекомендации по созданию традиций: Начать с простых идей - не обязательно сразу придумывать сложные ритуалы, лучше начать с небольших привычек. Выбрать подходящее время для внедрения - лучше выбрать спокойный период без больших стрессов или перемен (например, после праздников или в начале учебного года). Вовлекать всех членов семьи - пусть каждый предложит идеи или выберет что-то из предложенного списка. Это способствует развитию ответственности у детей и ощущению причастности к общему делу. Делать традиции регулярно и последовательно - постараться придерживаться выбранного ритуала хотя бы несколько недель подряд. Можно вести календарь или устанавливать напоминания о предстоящих мероприятиях. Правила Быть гибким - не бояться корректировать или даже временно приостанавливать традицию, главное - сохранить её смысл. Например: если запланированный семейный поход не состоялся из-за погоды, заменить его домашним киносеансом или игрой в настольные игры. Не превращать традиции в обязанность - совместные занятия не должны быть принудительными, если кто-то не хочет участвовать, не заставлять. Обсуждение Объяснять детям, почему те или иные традиции важны для семьи. Это поможет им осознать их ценность и смысл. Использовать визуальные материалы - создать семейный альбом или видеоролик, где будут собраны фотографии и видео с семейных мероприятий. Это поможет сохранить воспоминания и сделать их доступными для будущих поколений. Обсуждать изменения - иногда традиции могут меняться со временем, нужно обсуждать это с детьми, чтобы они понимали, что это нормально и что новые времена могут требовать новых подходов. 9. Как вместе с детьми сохранять семейные традиции?

Слайд 12

Организовать занятие ребёнка в ремесленной мастерской (творческой мастерской) можно, учитывая выбор занятия, обустройство пространства и подбор материалов. Важно создать вдохновляющую атмосферу, дать возможность выбирать материалы и способ достижения цели, а также установить правила проведения занятий. Выбор занятия Занятия в мастерской могут включать разнообразные активности, адаптированные под возраст и интересы участников. Например: Рисование и живопись - создание картин с помощью акварели, гуаши, акрила или пальчиковых красок. Лепка - работа с пластилином, полимерной глиной или солёным тестом, создание объёмных фигурок, украшений или декоративных элементов. Аппликации и коллажи - работа с бумагой, тканью, природными материалами (листья, семена) и даже переработанными материалами, создание ярких композиций. Поделки из подручных материалов - пластиковые бутылки, картонные коробки, лоскутки ткани превращаются в игрушки, домики или элементы декора. Пространство Некоторые рекомендации по обустройству мастерской: Выбрать место - это может быть отдельная комната, часть гаража, балкон или даже уголок в гостиной. Оборудовать рабочие места - дать каждому ребёнку возможность иметь своё место для работы. Использовать системы хранения - настенные панели с крючками для инструментов, прозрачные контейнеры для мелких деталей и материалов. Обеспечить освещение - комбинировать общее освещение (потолочные светильники) с направленным (настольные лампы, споты). 10 . Как организовать занятие ребенка в ремесленной мастерской?

Слайд 13

Несколько способов рассказать ребёнку о настоящих патриотах Родины: Познакомить его с людьми, которые прославили страну. Это могут быть писатели, врачи, философы, художники, правители и другие выдающиеся личности. Важно обратить внимание на тех, кто внёс свой вклад в историю. Рассказать о подвигах защитников Родины. Например, о событиях Великой Отечественной войны. Можно показать ребёнку, как солдаты-защитники прогнали захватчиков, и объяснить, что в тот момент они защищали не себя, а всю страну и жизнь будущих поколений. Показать ребёнку историю семьи. Можно рассказать, откуда родом предки, где они жили, кем были, к чему стремились. В более старшем возрасте можно составить совместно с ребёнком генеалогическое древо семьи. Познакомить ребёнка с фольклором и народными промыслами. Иллюстрированные книги с русскими народными сказками, хорошие мультфильмы, качественные традиционные игрушки увлекут ребёнка и помогут проникнуться уважением к своей стране. Посетить музеи и памятные места. Экскурсии, интерактивные экспозиции и тематические мероприятия способствуют патриотическому воспитанию, усвоению знаний и формированию эмоциональной связи с Россией. Отмечать значимые даты вместе. Семейные торжества (день рождения, Новый год, День России и т. д.) дают возможность укрепить чувство единства и сплочённости, а также оставляют после себя положительные воспоминания. gorodskayaferma.ru Важно помнить, что любые рассказы, какой бы темы они ни касались, должны быть интересными, яркими, эмоциональными. 11. Как рассказать ребенку о настоящих патриотах нашей Родины?

Слайд 14

Организовать музейный день для всей семьи можно, выбрав подходящий музей, подготовившись заранее и проведя посещение в увлекательной форме. Цель - провести время вместе, расширить кругозор и развить интерес к истории и искусству не только у детей, но и у взрослых. Выбор музея Выбрать музей, который будет интересен всем. Это может быть исторический музей, художественная галерея, научный центр или интерактивный детский музей. Важно учитывать интересы и возраст членов семьи. Например: Для детей - музеи разной тематики: животные, корабли, наряды, сказки. Для взрослых - музеи, связанные с определённым произведением или эпохой. Перед посещением стоит изучить информацию на официальном сайте музея: узнать о текущих выставках, часах работы, стоимости билетов и доступных услугах. Подготовка Изучить программу музея. Узнать, что точно есть в коллекции и какие временные выставки сейчас проходят, изучить расписание экскурсий. Рассказать ребёнку о теме выставки - о периодах, художниках или стилях, представленных на выставке. Обсудить правила поведения в музее - объяснить, что музей - это место, где хранятся ценные исторические и художественные предметы, которые нужно беречь и уважать. Взять с собой всё необходимое - воду, еду для лёгкого перекуса, блокнот, карандаши и ластик для записей и зарисовок. Проведение Использовать интерактивные возможности - многие музеи предлагают интерактивные экспонаты, игры или детские программы. Позволить ребёнку участвовать в них, задавать вопросы и исследовать самостоятельно. Сделать посещение игрой - придумать небольшую игру или квест, связанный с экспонатами музея. Например, предложить ребёнку найти определённые предметы или отгадать загадки, связанные с экспозицией. Не пытаться увидеть всё сразу - выбрать несколько ключевых экспонатов или секций для посещения, чтобы избежать перегрузки информацией и усталости. Запланировать перерывы - использовать кафе или зоны отдыха в музее для коротких перерывов, чтобы отдохнуть и обсудить увиденное. После посещения Обсудить впечатления - поговорить о том, что больше всего понравилось и почему, обменяться мнениями и впечатлениями. Это поможет укрепить семейные узы и закрепить полученные знания. Продолжать обучение дома - использовать книги, интернет-ресурсы или творческие проекты, чтобы углубить знания по интересующим темам. Планировать следующий визит - обсудить, какой музей хотелось бы посетить в следующий раз, учитывая новые интересы и предпочтения . 12. Как и зачем организовать музейный день для всей семьи?

Слайд 15

Спасибо за внимание!