Буклет "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ"
консультация

Десять золотых правил:

- Соблюдайте режим дня!

-Обращайте больше внимания на питание!

- Больше двигайтесь!

- Спите в прохладной комнате!

- Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!

- Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!

- Гоните прочь уныние и хандру!

- Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!

- Старайтесь получать больше положительных эмоций

- Желайте себе и окружающим только добра!

муниципальное дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад№1»

Тема
Здоровьсберегающие технологии в ДОУ

ЖДЕМ ВАС ПО АДРЕСУ:

188760, Ленинградская область, г.Приозерск, ул.Калинина, д.27 б

Телефон:8 (81379) 31-518

Адрес электронной почты:detsck.1@yandex.ru

 
https://mdou1priozersk.gosuslugi.ru

Группа ВК https://vk.com/public191408993

Выполнил
Воспитатель
Медведева Ангелина Михайловна

                                      2026 год

г. Приозерск

Методы здоровьесберегающих
технологий

- Динамические паузы во время занятия (физкультминутки) — развлекают детей, создают благоприятную для обучения атмосферу, несут элементы релаксации, снимают нервное напряжение от перегрузок.

- Подвижные игры — дети удовлетворяют свою потребность в движении, общении друг с другом и при этом получают необходимую для развития информацию

- Утренняя гимнастика — регулярное проведение постепенно приучает ребёнка к физическим упражнениям и связывает их с положительными эмоциями. 

- Массаж и самомассаж — цель — снятие нервного напряжения, общее расслабление, улучшение работы внутренних органов и систем жизнедеятельности. 

- Технологии музыкального воздействия — используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя. 

Среда для здороовьесберегаюищх
технологий

Предметно-пространственная среда — спортивный зал, медицинский кабинет, в некоторых случаях — сенсорная комната, стадион, оснащённые оборудованием и инвентарём для организации работы с детьми по физическому воспитанию и сохранению здоровья. 

Организация оздоровительных режимов — стереотипно повторяющиеся режимные моменты: время приёма пищи, укладывание на дневной сон, общая длительность пребывания ребёнка на свежем воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений. 

Создание обстановки, которая позволяет детям удовлетворять свою двигательную деятельность — освобождено место, соответствующим образом расположена мебель и оборудование, предоставлены в свободное пользование детям различные игрушки и предметы, стимулирующие их двигательную активность.

Взаимодействия с родителями

- Консультации и беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения. 

- Родительские собрания — форма работы педагога с коллективом родителей, ознакомление их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определённого возраста в условиях детского сада и семьи. 

Обмен семейным опытом ведения здорового образа жизни — например, оборудование спортивного уголка дома, создание копилки подвижных игр с участием детей и взрослых членов семьи.

Организация совместной деятельности с родителями и детьми в форме праздников, спортивных соревнований, дней здоровья. 

Наглядно-информационные методы — сайт ДОУ, стенды, памятки, буклеты, которые знакомят родителей с содержанием оздоровительной работы в детском саду.