Коммуникативная игра "Дрозды"
план-конспект занятия

№

Этап

Задачи

этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Приемы руководства

1

Организационный

Показать и рассказать детям о важности быть сплоченными.

-Ребята, вот сейчас мы все сидим в кругу, рядом друг с другом, как вы думаете, надо ли нам помогать другим людям, прислушиваться к ним и быть сплоченными?

- У меня есть одно предложение, сейчас мы с вами встанем по парам и я покажу вам одни движения, которые мы с вами будем выполнять.

- Мы думаем, что да, надо.

-Дети встают со своих мест и находят себе пару.

2

Основной

Снятие тактильного барьера, сплочение.

Дети делятся на пары, повторяют за педагогом слова и действия:

Я дрозд,

Показывают на себя.

И ты дрозд.

Показывают на своего  партнера.

У меня нос,

Дотрагиваются до своего носа.

У тебя нос.

Дотрагиваются до носа своего партнера.

У меня губки алые,

Дотрагиваются до своих губ.

У тебя губки алые.

Дотрагиваются до губ своего партнера.

У меня щечки гладкие,

Гладят свои щеки.

У тебя щечки гладкие.

Гладят щеки своего партнера.

Вместе мы два друга, любим мы друг друга.

Обнимают друг друга.

-Меняем себе партнера и повторяем все еще раз.

- Показывают на себя.

- Показывают на своего  партнера.

-Дотрагиваются до своего носа.

- Дотрагиваются до носа своего партнера.

- Дотрагиваются до своих губ.

-Дотрагиваются до губ своего партнера.

- Гладят свои щеки.

- Гладят щеки своего партнера.

-Обнимают друг друга.

3

Рефлексия

Обсуждение проведения игры, обсуждение актуальных вопросов; привить навыки доброжелательности.

-А теперь садимся на свои стулья.

-Расскажите, какие у вас были ощущения, когда вы трогали щеки, губы друг друга?

-Вы почувствовали, что вы стали ближе друг к другу?

-Такие игры помогают нам сплотиться, почувствовать друг друга, стать ближе. Думаю, в следующий раз мы немного усложним эту игру, а пока мы можем все обняться и пойти на занятие.

-Дети садятся.

- Дети рассказывают о своих ощущениях.

- Да.

-Дети встают со стульев и аккуратно кучкой обнимаются.