ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Игры в клетке»
методическая разработка

Детский сад «Радуга», структурное подразделение

Муниципального автономного образовательного учреждения

Заводоуковского муниципального округа

«Новозаимская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.М.Важенина»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Игровой квадрат: Трансформация образовательного пространства»

(для детей разновозрастной группы 4-7 лет)

                          Воспитатель:

                                             Шаф Наталья Петровна

(первая квалификационная категория)

с. Сосновка

2025

1. Введение

Современные дети всё больше времени проводят в статичных позах (за столами, перед экранами), что приводит к гиподинамии, снижению концентрации внимания и ухудшению координации движений. Традиционные занятия в детском саду часто разделяют обучение и движение: дети либо сидят и слушают, либо бегают без учебной задачи.

Проект «Игры в клетке» предлагает простое и бюджетное решение — напольное игровое поле из изоленты (клетки 40×40 см), которое позволяет превратить любое занятие в активную игру. Дети не сидят на месте, а прыгают, шагают, приседают в клетках, одновременно осваивая математику, развивая речь и ориентировку в пространстве.

Этот проект решает ключевую проблему дошкольного образования: как учить, не заставляя детей сидеть неподвижно.

2. Актуальность

Почему этот проект важен именно сейчас?

Дополнительный аргумент: В любой группе есть дети с разным уровнем подвижности. Клеточное поле позволяет каждому найти свой темп: один делает 5 шагов, другой — 10 прыжков. Это инклюзивный инструмент.

3. Цель проекта

Создание и внедрение в образовательный процесс многофункционального напольного игрового поля (разметка изолентой) для организации активного обучения детей 4–7 лет, обеспечивающего интеграцию познавательного, речевого и физического развития.

4. Задачи проекта

Организационно-методические задачи:

Педагогические задачи (для детей):

5. Планируемый результат

Для детей (конкретные, измеримые результаты):

Для педагогов и ДОО:

Готовое, недорогое, многоразовое пособие (поле из изоленты);

Картотека игр (15–20 вариантов) для быстрого использования;

Возможность транслировать опыт на методических мероприятиях;

Снижение утомляемости детей на занятиях.

6. Гипотеза

Если организовать образовательную деятельность детей 4–7 лет на напольном игровом поле с клетчатой разметкой (изолента), то:

Познавательное развитие (счёт, ориентировка, логика) будет происходить без снижения двигательной активности;

У детей повысится интерес к занятиям (игровая форма снизит утомляемость);

Показатели координации движений и пространственного мышления улучшатся быстрее, чем при традиционных «сидячих» занятиях.

Проверка гипотезы: сравнительная диагностика в начале и конце проекта (мониторинг по трём параметрам: пространственная ориентация, счёт, координация).

7. Тип проекта

8. Целевая аудитория

9. Срок реализации

Долгосрочный проект: 6–8 месяцев.

10. Основные направления реализации проекта

Приложение (краткое описание поля)

Техническая характеристика игрового поля:

Материал: малярный скотч (изолента) разных цветов (основная сетка — Синий/ зеленый)

Размер клетки: 40×40 см (оптимально для шага и прыжка ребёнка 4–7 лет)

Количество клеток: 5×6 = 30 клеток или 6×6 = 36 клеток

Расположение: в игровой зоне группы

Сменные элементы: в клетки вкладываются карточки с цифрами, буквами, картинками на липучках

Использованная литература

1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013).

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО), 2023.

Коротовских Л.Н. «Планирование образовательной деятельности в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО» // Справочник старшего воспитателя, 2021.

Новикова В.П., Тихонова Л.И. «Развивающие игры и занятия с детьми дошкольного возраста» — М.: Мозаика-Синтез, 2020.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» — М.: Мозаика-Синтез, 2019.

Теплюк С.Н. «Игровая деятельность в детском саду» // Дошкольное воспитание, 2022, № 4.

Шаронова Е.А. «Напольные игры как средство активизации познавательной деятельности старших дошкольников» // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2023.

8.Интернет-ресурс: «Игры с напольной разметкой в ДОУ» — опыт работы педагогов на портале nsportal.ru.

Приложение (краткое описание поля)

Техническая характеристика игрового поля:

Материал: малярный скотч (изолента) разных цветов (основная сетка — чёрный/жёлтый)

Размер клетки: 40×40 см (оптимально для шага и прыжка ребёнка 5–6 лет)

Количество клеток: 5×6 = 30 клеток или 6×6 = 36 клеток

Расположение: в игровой зоне группы или в физкультурном зале

Сменные элементы: в клетки вкладываются карточки с цифрами, буквами, картинками на липучках