Конспект образовательной деятельности "Профессии наших родителей"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 325»

Конспект по образовательной деятельности

на тему: «Профессии наших родителей»

(Средняя группа)

Выполнил: воспитатель

Гусева С.В.

Нижний Новгород

2025 г.

Форма проведения: сюжетное занятие с элементами беседы и творчества.

Задачи:

• познакомить с различными профессиями;
• научить соотносить профессию с действиями и инструментами;
• развить связную речь, внимание и память;
• обогатить словарный запас (слова: указка, касса, фонендоскоп, руль, иголка);
• воспитать уважение к труду взрослых, гордость за работу родителей.

Материалы:  фотографии родителей детей на рабочем месте (по возможности); картинки с изображением людей разных профессий; набор предметов‑атрибутов: фонендоскоп, игрушечная кастрюля, руль, мастерок, игрушечная касса; карточки для дидактической игры «Найди пару: профессия — инструмент»; листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры; аудиозапись весёлой детской музыки.

Предварительная работа

Беседы «Кем работают мои мама и папа»; рассматривание иллюстраций и фотографий о профессиях; чтение стихотворений (В. Маяковский «Кем быть?», Б. Заходер «Повара»); сюжетно‑ролевые игры («Больница», «Магазин», «Стройка»); составление коротких рассказов по плану: «Кто это? Где работает? Что делает? Что нужно для работы?».

Основная часть

Педагог приветствует детей, проводит «настройку» на творческое и доброжелательное взаимодействие.

Приветствие в кругу.

Дети встают в круг, передают мягкую игрушку и называют профессию кого‑то из своих родителей.

Игра «Угадай профессию по действию».

Педагог показывает действие с предметом (слушает фонендоскопом, помешивает половником, крутит руль) - дети отгадывают профессию и объясняют: «Это врач. Он слушает сердце и лёгкие».

Беседа с демонстрацией фото и картинок.

Обсуждение профессий родителей из группы: «Моя мама — повар. Она готовит еду». Вопросы: «Зачем нужен водитель? Что будет, если строители перестанут строить дома?».

Физкультминутка «Профессии».

Мы водители — руль крутим, (имитируют вождение)

Мы повара — суп помешиваем, (мешают воображаемой ложкой)

Мы врачи — уколы делаем, (показывают «укол»)

Мы строители — кирпичи кладём. (приседают и «кладут кирпичи»)

Дидактическая игра «Найди пару».

На столе разложены картинки профессий и предметов, задача — соединить профессию и нужные инструменты, объяснить выбор: «Повару нужна кастрюля, чтобы варить суп».

Творческое задание «Нарисуй профессию мамы или папы».

Дети рисуют кого‑то из родителей на работе с атрибутами профессии.

Прощание. 

Традиционная фраза: «Раз, два, три, четыре, пять — скоро встретимся опять!»

Последующая работа

Закрепление знаний и опыта детей в сюжетно-ролевой играх: «Магазин», «Стройка», «Салон красоты».

Наблюдения за трудом взрослых в детском саду: помощник воспитателя (уборка, сервировка стола); повар (приготовление пищи); дворник (уборка территории); музыкальный руководитель (подготовка к занятиям).

Продуктивная деятельность: лепка «Инструменты для строителя», «Овощи для супа»; аппликация «Машина для водителя», «Фартук для повара»; конструирование из кубиков «Дом, который построил строитель», «Гараж для машин».

Мини‑экскурсии по детскому саду с обсуждением: «Что делает медсестра? Зачем повару плита?».