календарно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Месяц

Декабрь  01.12-05.12.

Тема недели

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Задачи

1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

Развитие речи в детском саду

Чтение сказки «Снегурушка и лиса»

Стр. 50, занятие 1

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг  ( картотека) .

Вводная беседа по теме недели «Что мы знаем о зиме»

 Беседа о правилах поведения за столом.

Завтрак

Д/и «времена года» - закрепить знания детей о последовательности сезонов. Пальчиковые игры «Покормим птиц», «Едим-едим на лошадке», (картотека) - развитие памяти и речи ребёнка.

Закреплять правила одевания с детьми, использовать стихи и потешки.

Д/игра «Я собираюсь на прогулку». Цель: формировать умение одеваться в соответствии с временем года.

Внести альбом «Зима», предложить рассмотреть, формировать у детей умение  называть время года и признаки.

Создать условия для сюжетно ролевой игры «Семья», внести атрибуты.

Рекомендовать родителям побеседовать на тему недели с ребёнком дома.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Предложить совершить прогулку на набережную реки Миасс  обратить внимание детей , что водоём замёрз.

Прогулка

Наблюдение

(картотека )

Подвижная игра «У медведя во бору»

(картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Обед

Беседа на тему

«Вкусный обед»

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Отгадывание загадок о зиме. Пластилинография «Снежинка». Вечерний круг

(картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ветром

(картотека )

Игры по выбору детей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/и «Приготовь белочку и зайку к зиме» - познакомит детей с изменениями окраски шерсти лесных зверей с приходом зимы.

Вторник

Художественно эстетическое воспитание

(аппликация\ лепка)

Д..Н. Колдина

Аппликация

«Падают снежинки»

Стр. 32, занятие 14

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика поплану физ. инстр.

Утренний круг  (картотека)

Беседа на тему «Почему нельзя брать грязные руки в рот» - закрепить знания об элементарных правилах

Пальчиковые игры – развитие речи, моторики.

Завтрак

Комплекс пальчиковых гимнастик (картотека)

Прогулка

Наблюдение за солнышком (картотека )

Подвижная игра

(картотека )

Труд на участке, предложить  помочь очистить скамейки от снега

Практическое упражнение «Сидим красиво» закреплять правила этикета за столом.

Обед

Чтение перед сном «Заюшкина избушка».

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Ситуативный разговор «Мой внешний вид».

гигиены.

Чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал мяу?»

Вечерний круг

(картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за  снегом (картотека )

Подвижные иры «Догонялки»

(картотека)

Внести атрибуты, для игры «Ждём гостей, накроем на стол», закрепить предметы, продукты действия.

Предложить

Дидактическую игру «Оденем Катю на прогулку» - учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для прогулки.

Игровое упражнение «Лови мяч», закреплять умение подбрасывать и ловить.

В центре творчества разместить карандаши, мелки для свободного творчества

Рекомендовать родителям изготовить кормушки совместно с ребёнком, совершить прогулку в лес, развесить кормушки, понаблюдать за птицами и их поведением.

Среда

Познавательное развитие

ФЭМП

И.А.Пономарёва В.А. Позина

ФЭМП

Стр.19 занятие 1

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Международный день инвалидов.

Беседа-рассуждение, рассматривание иллюстраций.

Воспитывать в детях уважение и сострадание по отношению к больным людям.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

 Беседа «Путешествие в зимний лес» Игра «Тепло - холодно». (снег - холодно, солнышко – тепло)

Завтрак

Ситуативный  разговор «Птичкам холодно зимой»

Прогулка

Наблюдение за детьми на других участках

(Картотека )

Подвижная игра

(картотека)

Закреплять умение выкладывать мокрые вещи после прогулки.
Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин

Игры со строительным материалом «Гараж для машины», формировать умение соотносить разные по величине предметы.

 Беседа «Драться или договариваться», развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях. Трудовое поручение «Наведем в группе порядок», продолжать учить убирать игрушки на свои места.

Вечерний круг «Что я узнал нового»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Внести иллюстрации «Следы животных и птиц», предложить рассмотреть.

Д/и «Когда это бывает?»

Самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «Магазин мебели», учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Рекомендовать побеседовать с ребёнком на тему «как люди помогают животным и птицам зимой».

Предложить принять участие в изготовлении альбома «Челябинск зимой»

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

О.А. Соломенникова

Ознакомление  с природой в детском саду

«Подкормим птиц зимой»

Стр. З2, занятие 4

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Беседа на тему «Зимние забавы »

Завтрак

Проведение дидактических упражнений «Найди и назови». Цель: учить находить изображения на картинке с реальным объектом.

 «Назови ласково» - учить детей правилам культурного общения.

 Рассматривание сюжетной картины «Зима», продолжать знакомить с временем года зима.

Закреплять умение правильно держать ложку.

Прогулка

Наблюдение

(Картотека )

Подвижная игра

(картотека)

Труд на участке

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин 

Пальчиковая игра «Покормим птиц» развитие речи и памяти детей.

Упражнение «Что можно, что нельзя» - продолжать нравственное воспитание детей.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижные игры по выбору детей.

Внести атрибуты для сюжетно ролевой игры «Магазин».

Предложить шнуровки по выбору детей.

Предложить рассмотреть музыкальные инструменты, концерт.

Игровое упражнение «Лови мяч»

Предложить Д\игру «Кто у кого»

Театрализованная деятельность «Репка»

Рекомендовать родителям совершить прогулку по городу, обратить внимание на красоту городских улиц в зимний период

Закрепить с детьми  ПДД.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Д.Н. Колдина

Рисование с детьми

«Зима»

Стр.32 занятие 14

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

День волонтёра в России

Познакомить детей с профессией волонтёр, просмотр презентации.

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг (картотека)

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Ситуативный  разговор «Что я видел по дороге в детский сад»

Закреплять умение правильно  собирать разрезные картинки.

Прогулка

Наблюдение

(Картотека )

Подвижная игра «Догонялки»

(картотека)

Труд на участке

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека)

Чтение стихотворения В. Берестова: «Снегопад». Учить детей читать наизусть небольшие стихи. Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за зимним деревом, закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе.

Подвижная игра «Снежки»

Предложить дидактическую игру «Найди и назови».

Игра-инсценировка «Построим дом для Маши», продолжать учить детей участвовать в инсценировках, способствовать доброжелательному отношению к игрушкам.

Просмотр мультфильма «Зима в  Простоквашено».

Рекомендовать совершить прогулку по Арбату.

Беседа на тему «Одежда детей зимой».

Предложить родителям понаблюдать с детьми как падает снег;

Предложить почитать стихотворение

А. Барто «Снег».

Месяц

Декабрь 08 .12-12.12.

Тема недели

«Маленькие исследователи». «Домашние животные».

Задачи

1.Формировать познавательные потребности ,развитие исследовательского интереса и творчества в процессе практического познания.  

1. Формировать представления о целостной картине мира, осведомленности в разных сферах жизни Развивать самостоятельность, расширять кругозор.

3..Воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности.

4. Развитие любознательности детей. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

Развитие речи в детском саду

Повторение сказки «Снегурушка и лиса»

Д/И «Эхо», «Чудесный мешочек»

Стр. 51, занятие 2

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

(улица)

Индивидуальная работа

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг ( картотека)

Игровая ситуация «Что случилось с детками?»

Беседа  на тему «Зачем мыть руки перед едой»

Завтрак

 Рассматривание камешков в центре экспериментирование, сравнение их по размеру и тяжести.

Формировать навык  мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность:

 не мочить одежду, не разбрызгивать воду.

Внести: изображения «Дети на прогулке в разных видах деятельности»;

дидактические игры «Я собираюсь на прогулку»,

 «Я умываюсь»,

 «Угадай кто это?»

 «Собери картинку»,

«Что лишнее?»

 «Моё настроение»,

Порекомендовать родителям провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?». Цель: активизация работы памяти.

Международный день художника.

Беседа.

Прогулка

Наблюдение  (картотека)

Трудовая деятельность: сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек.   

Подвижная игра (картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Продолжать формировать навык самостоятельно одеваться и раздеваться, убирать свои вещи в шкафчик. Приучать мыть руки с мылом, хорошо смывать пену с рук, мыть лицо , насухо сушить полотенцем. Во время приема пищи обучать правилам культурного  поведения за столом.

Обед

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Игра на развитие речевой активности: «Песня-песенка»: закрепление правильного произношения, развитие речевого слуха .

Настольные игры: привлекать к совместным играм, воспитывать умение принимать игровую задачу

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за птицами.

Подвижная игра  «Перелёт птиц», «Воробышки и автомобиль».

Трудовая деятельность. Насыпание корма для птиц.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Внести: игрушки для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Магазин полезных продуктов», «Дом»;

Разрезные картинки;

Оборудование для игр с песком

Вторник

Художественно эстетическое воспитание

(аппликация\ лепка)

Д..Н. Колдина

Лепка

 «Черепаха»

Стр.34, занятие 17

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя логопеда и воспитателя

День Героев Отечества.

Занятие с библиотекарем.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика (картотека )

Утренний круг  (картотека)

Д/И: «Чудесный мешочек»: развивать умение узнавать предмет на ощупь, активизировать в речи название предмета.

Чтение отрывков из сказки К.И. Чуковского  «Мойдодыр». Развивать интерес к слушанию произведений.

Завтрак

Комплекс пальчиковых гимнастик (картотека)

Прогулка

Наблюдение   (картотека )

Подвижная игра (картотека )

Труд на участке, предложить  помочь очистить скамейки от снега

Беседа на тему «Витаминки для Маринки»

Обед

Чтение перед сном.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Ситуативный разговор «Кто твой друг?».

Беседа о том, что веселее играть вместе. Учить детей делиться игровым материалом со сверстниками.

Ужин

Предложить игры с водой: учить правилам игры с водой (не разбрызгивать воду, соблюдать правила безопасности и пр.)

Вечерний круг  (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение  (картотека )

Подвижные игры «День-ночь»

(картотека)

Внести детские энциклопедии для рассматривания.

Выносной материал

Лопатки, метелки, формочки для снега, ледянки для катания с горки.

Сюжетно-ролевые  игры по желанию детей.

Внести: картинки, книги, журналы для самостоятельного рассматривания в уголке конструирования разместить трафареты, линейные и контурные схемы.

 внести  иллюстрации к сказкам.

трафареты с героями сказки

В центре творчества разместить карандаши, мелки для свободного творчества

Порекомендовать родителям подборку произведений художественной литературы по  возрасту ребенка.

Порекомендовать дома с ребёнком провести опыт «Вода и краски»

Среда

 Познавательное развитие

ФЭМП

И.А.Пономарёва В.А. Позина

ФЭМП

Стр.20 занятие 2

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа по плану учителя-логопеда (тетрадь взаимодействия)

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Дыхательная гимнастика (картотека)

Хороводная игра «Кто у нас хороший»: продолжать учить строиться в круг, выполнять несложные движения по показу .

Игры «Сухой бассейн»: развитие мелкой мускулатуры рук, упражнять в захватывании предмета, попытаться угадать его на ощупь.

Завтрак

Прогулка

Наблюдение за морозными узорами.  Самостоятельная игровая деятельность детей на участке. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Подвижная игра  (картотека) Трудовая деятельность: сбор выносного материала в конце прогулки.  

Закреплять умение выкладывать мокрые вещи после прогулки.

 Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин

 Беседа на тему «Моя семья готовится к празднику»

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение  (картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей.

.

Выносной материал Деревянные лопатки, ведерки, куклы, одетые поп погоде.

Внести: изображения «Дети на прогулке в разных видах деятельности»;

дидактические игры

 «Я собираюсь на прогулку»,

«Я умываюсь»,

 «Угадай кто это?»

 «Собери картинку»,

«Что лишнее?»

 «Моё настроение»,

«Собери фигуру мальчика и девочки»

Игры с бумагой: развивать и уточнять знания о свойствах бумаги. Развивать движения пальцев рук, учить сминать бумагу, складывать ее по показу,  воспитывать терпеливость.

Предложить принять участие в изготовлении газеты к новогоднему утреннику.

Рекомендовать побеседовать с ребёнком на тему «Мой город Челябинск».

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

Экспериментирование с бумагой   предложить опустить «кораблики» в таз с водой, понаблюдать за тем, как кораблики сначала держатся на воде, а потом медленно намокают. С помощью педагога сделать вывод, что бумага намокает в воде.

(интернет ресурс) конспект

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя - логопеда и воспитателя.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Экскурсия в мед/кабинет: предложить понаблюдать  ситуативный разговор о том, что врачей не нужно бояться, что они всегда помогают детям.

Утренний круг  (картотека)

Завтрак

Проведение дидактических упражнений «Найди и назови». Цель: учить находить изображения на картинке с реальным объектом.

 «Назови ласково» - учить детей правилам культурного общения.

Закреплять умение правильно держать ложку.

Прогулка

Наблюдение за птицами. 

(Картотека )

Подвижная игра (картотека)

Труд на участке

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Предложить просмотр м/ф «Птичка Тари»: продолжать учить правилам гигиены, побуждать заботиться о своем здоровье.

Ужин 

Д/упр: «Вредно для здоровья и полезно для здоровья»: с помощью воспитателя разделить карточки на две группы: продукты полезные и вредные для здоровья.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Беседа «О свойствах снега». Цель: дать представления об особенностях снега, его свойствах (холодный, белый, пушистый, от тепла тает).

(картотека)

Провести наглядный эксперимент с таянием снега.

Подвижная игра (картотека) Трудовая деятельность: собрать все игрушки на участке.

Внести: картинки, книги, журналы для самостоятельного рассматривания

В уголке конструирования разместить трафареты, линейные и контурные схемы.

Внести  иллюстрации к сказкам.

Трафареты с героями сказки.

Атрибуты для сюжетно ролевых игр по выбору детей

Рекомендовать привлечь ребёнка в помочь принять участие протереть пыль, пропылесосить... воспитывать любовь к труду.

Совершить экскурсию к проезжей части, закрепить ПДД.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Д.Н. Колдина

Рисование с детьми

«Козлёнок»

Стр.37 занятие 17

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Беседа на тему

«День конституции»

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Ситуативный  разговор «Что я видел по дороге в детский сад»

Д/упр: «Где спрятался Петрушка?»: развивать умение ориентироваться в пространстве, учить называть местонахождение предмета.

Д/И: «Чудесный мешочек»: развивать умение узнавать предмет на ощупь, активизировать в речи название предмета.

Привлечь к раскрашиванию водных раскрасок: учить аккуратно раскрашивать картинку, радоваться полученному результату (проявление цвета)

Прогулка

Наблюдение (картотека)

формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

Подвижные игры

«Найди свой цвет». (картотека)

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Содействовать расширению представлений детей о зиме, о деревьях родного края.

Повторить стихи и песенки к утреннику.

Вечерний круг «Что нового и интересного я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение   (картотека)

Трудовая деятельность: сбор выносного материала в конце прогулки.

 Подвижные игры «Воробушки и кот», «Прокати снежок». (картотека)

Игры с песком (по подгруппам): развивать и уточнять знания о свойствах песка. Развивать мелкие движения пальцев рук, воспитывать терпеливость. Развивать познавательный интерес

Самостоятельная игровая деятельность детей в центра развития.

Настольно-печатные игры: лото, домино, лего, пазлы.

Игры с мыльной водой: «Рисование цветной пеной»: вызывать интерес к играм с водой, обратить внимание на отпечатки цветных мыльных пузырей на бумаге.

Индивидуальные консультации с родителями по интересующим их вопросам.

Содействовать расширению представлений детей о зиме, о деревьях родного края.

Месяц

Декабрь 15 .12-.19.12

Тема недели

«Новогодний калейдоскоп». «Животные севера».

Задачи

1. Приобщение детей к праздничной культуре.

2. Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3. Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.

4. Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

Чтение рассказа Л. Воронсковой

«Снег идёт»

стр.51 занятие 3

Физическое развитие

Физкультура (улица)

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг  ( картотека)

Заучивание наизусть стихотворения Е. Ильиной «Наша ёлка» (отрывок)

Рассматривание книжек- малышек «Ёлочка»

Беседа «Кто к нам придет на новогодний праздник?»

Завтрак

Дидактическая игра «Собери ёлку» развитие внимания.

Ситуативный разговор «Зачем нам рукавички?»: воспитывать стремление заботиться о своём здоровье.

Создать  условия для рассматривания книги «Новогодний калейдоскоп», книжки- малышки «Елочка», «Дед Мороз»;

Дидактическая игра "Нам игрушки принесли"

Создать условия для труда на участке - помочь воспитателю вынести на прогулку

выносной материал: лопатки,  ледянки  для катания с горки

Рекомендовать родителям подготовить украшение для группы к празднику.    

Предложить совершить вместе с ребёнком прогулку на площадь Революции . Обратить внимание как красив город, формировать представление о зиме вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки

Прогулка

Экспериментирование со снегом познакомить детей с таким свойством снега как легкость. Развивать любознательность. (картотека)

Подвижная игра  (картотека).

Самостоятельная деятельность детей.

Закреплять умение самостоятельно раздеваться, аккуратно развешивать одежду , при необходимости пользоваться  платком.

Обед

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Ужин

ЧХЛ  стихотворения З. Александровой «Снежок» Ц:учить слушать новое стихотворение

Рассматривание игрушек  на елочке (определить цвет, назови  форму, определи каких много, каких мало и т.д).

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека)                                             Подвижная игра

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дидактическая игра «Угадай какая у меня игрушка» Ц: Учить детей описывать предмет, не называя его.    

Игра  «Соберём игрушки»  продолжать воспитывать желание наводить порядок в игровой комнате.

Вторник

Художественно эстетическое воспитание

(аппликация\ лепка)

Д.Н. Колдина

«Новогодний праздник»

Стр.35, занятие 16

«Маленькая елочка»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя логопеда и воспитателя

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану физ. инструктора.

Утренний круг  (картотека).

Игры-имитации: «Мы кружимся, как снежинки», «Как идут на праздник ёлки разные звери» Ц: приобщение к праздничной культуре

Проведение пальчиковой гимнастики   (картотека)

Завтрак

Повторить стихи выученные ранее.

Прогулка

Наблюдение за  трудом дворника. Вот лопатки возьмём  да и снег весь разгребём!  

Подвижная  игра  (картотека ).

Труд на участке, предложить  помочь очистить скамейки от снега

Просмотр мультфильма   «Опасные сосульки» из серии смешарики»  учить детей передвигаться в холодное время года вдали от здания и сооружений избегая падения сосулек.

Обед

Чтение перед сном.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Опытно –эксперементальная  деятельность «Из чего появляется лёд ».

Проведение  пальчиковой игры «Где же ручки?»,  «Жил да был весёлый гном».

Использование народных потешек, стихов и прибауток Южного Урала

Дежурство по столовой

Ужин

Рассматривание видео - альбома: «Новогодний праздник». Продолжать знакомить детей со временем года «Зима».

Вечерний круг  (картотека).

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека)     

Коллективный труд: Сбор снега для построек на участке.  

 Предложить детям различные игры-забавы для  разучивание и в дальнейшем самостоятельного использования .

Создание  условий для театральной деятельности. « В гости ёлочка пришла». Развивать и поддерживать интерес детей к театральной деятельности.

Внести игры и пособия  для развития мелкой моторики: бусины, пуговицы, застёжки;

Выносной материал

Лопатки, метёлки, формочки для снега, ледянки для катания с горки.

Сюжетно-ролевые  игры по желанию детей.

Предложить для рассматривания картинки: «Мальчики и девочки на празднике ёлки»  

Ц: приобщение детей к праздничной культуре.

Внести дидактические игры  разрезные картинки «Дед мороз»», «Снеговик».

В центре творчества разместить карандаши, мелки для свободного творчества

Предложить выучить с ребёнком стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идёт»

Рекомендовать побеседовать с ребёнком о правилах поведения во время прогулки.

Среда

Познавательное развитие

ФЭМП

И.В. Пономарёва, В.А. Позина

Сравнение группы предметов

Стр.21 занятие 3

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа по плану

 учителя-логопеда (тетрадь взаимодействия)

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг (картотека)

Изготовление вместе с детьми новогодних  открыток для родителей, создание радостного настроения   на праздничные мероприятия.

Закрепление  стихотворений и песен для   утренника.

Дидактическая игра «Найди самую  высокую ёлочку, пониже, самую маленькую»

Завтрак

Прогулка  

Игра со снежными постройками.  «Провоз грузов по мосту», «Постройку башен в крепости» или украшения, связанные со свойствами снега.

Подвижная игра  (картотека)

Закреплять умение выкладывать мокрые вещи после прогулки.

 Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Чтение рассказа: Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку»   приобщение детей к праздничной культуре.

Дежурство по столовой.

Ужин.

Проведение пальчиковой гимнастики

(картотека)

 Рассматривание игрушек  на ёлочке (определить цвет, назови  форму, определи каких много, каких мало и т.д)

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение  (картотека)

Игры с выносным материалом перетягивание каната

П/и «Мороз-красный нос» (картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Создание условий для рисования «Ёлочка – зелёная иголка»,

Предложить строительные игры : «Лего»  учить детей сооружать постройки из различных конструкторов.

Самостоятельная деятельность детей.

.

Выносной материал Деревянные лопатки, ведёрки, куклы, одетые поп погоде.

Создать условия для рассматривания иллюстраций и картинок  по теме  «Новогодний калейдоскоп», «Празднование Нового года»  приобщение детей к праздничной культуре

.

Рекомендовать рассказать о Дед Морозе, Снегурочке; посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова

«Мы ждём Дада Мороза»

Стр.28

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя - логопеда и воспитателя.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Беседа «Новогодние сюрпризы». Продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками. Расширять представления о традициях встречи нового года.

Утренний круг  (картотека)

Завтрак

Художественное чтение. «Самый главный из гостей» формировать умение слушать новые стихи вступать в беседу по прочитанному.

 Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук, использование потешек о воде, умывании.

Прогулка  

Наблюдение (картотека).

Подвижная игра (картотека).

Труд на участке

Беседа помогаем поддерживать порядок в группе (убираем игрушки, наводим порядок в уголках).

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Ужин 

ЧХЛ  Е. Трутнева «Вырастала ёлка в лесу на горе», воспитывать умение слушать новые сказки

Рисование «Падает снежок» развивать умение располагать изображение по всему листу

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за прохожими.

Подвижная игра «Заморожу» .

Внести: картинки, книги, журналы для самостоятельного рассматривания «Животные севера»

д/и «Собери ёлочку»

раскраски на новогоднюю тему;

дидактические игры «Собери ёлку», «Третий лишний», «Найди самую высокую ёлочку»;

 фотографии ёлок «Фоторепортаж от ёлочки»;

 диски с песнями, музыкой, мультфильмами про ёлку;

 в театральный уголок - маски, костюмы, атрибуты с тематикой Нового года;

Рекомендовать родителям прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Д.Н. Колдина

Рисование

«Новогодний праздник»

Стр.35 занятие 16

«Укрась ёлку»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

По плану учителя-логопеда

Тетрадь взаимодействия

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг (картотека)

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Игры: «Здравствуй, зимушка-зима!», «Мы радуемся снегу», «Ну-ка, ёлочка, зажгись!». Ц: развивать добрые чувства детей друг к другу, желание взаимодействовать со сверстниками.

Прослушивание музыкальных произведений «Плакса», «Резвушка», муз Д. Кабалевского.

«Собери картинку»  упражнять в умении составлять целое из частей .

Прогулка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом , отметить какой снег…….

П/игра (картотека)

Рассмотреть схему мытья рук.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

ЧХЛ по выбору детей.

Сюжетно-ролевая игра «Собираемся в гости, на карнавал», внеся карнавальные костюмы. Ц: Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки

Повторить стихи и песенки к утреннику.

Вечерний круг «Что нового и интересного я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение   (картотека)

Трудовая деятельность: сбор выносного материала в конце прогулки.

 Подвижные игры «Воробушки и кот», «Прокати снежок». (картотека)

Предложить д/и «Зима в городе»

Внести картинки, иллюстрации, фотографии, плакаты, календари, открытки;

 пособие «Новогодняя песенка»;

 картограф: составление елочки из треугольников, снеговиков из кругов; - в уголок художественного творчества трафареты, связанными с новогодней тематикой; выкладывание елки из геометрической мозаики;

 в уголок творчества мозаику «Собери картинку»;

картинки: «Мальчики и девочки на празднике ёлки»

Рекомендовать родителям - - подготовить украшение для группы к празднику.

Побеседовать  с ребёнком о животных севера.

Предложить посетить Челябинский зоопарк.

Месяц

Декабрь 22 .12-26.12.

Тема недели

«Новогодний калейдоскоп». «Животные севера».

Задачи

1.Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.

2.Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки

3.Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.

4.Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

Игра - инсценировка «У матрёшки новоселье»

Стр.52 занятие 4

Физическое развитие

Физкультура (улица)

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

По плану учителя - логопеда тетрадь взаимодействия.

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг Приветствие Обмен новостями

Сл/и «Когда это бывает?»

Беседа о предстоящем празднике, новогодней ёлке. Рассматривание иллюстрации праздничной ёлки. Воспитывать любовь и уважение к народным традициям

Завтрак

Чтение и рассматривание иллюстраций книги Снегурушка и лиса Дидактическая игра «Доскажи словечко»

«Какая ёлочка?» - подбор определений к слову ёлочка.

Внести: в уголок творчества мозаику «Собери картинку»;

картинки: «Мальчики и девочки на празднике ёлки»;

 дидактическую игру «Дедушка Мороз вручает подарки», «Лыжник», «Хоккеист», «Фигурист» (разрезные картинки зимних видов спорта);

макет «Новогодний хоровод»

 искусственную ёлку с игрушкам

Порекомендовать родителям Рассказать детям о семейных традициях в Новый год, о первой елочной игрушке в вашем доме.

Прогулка

Наблюдение  (картотека)

Подвижные игры (картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Продолжать формировать навык самостоятельно одеваться и раздеваться, убирать свои вещи в шкафчик. Приучать мыть руки с мылом, хорошо смывать пену с рук, мыть лицо , насухо сушить полотенцем. Во время приёма пищи обучать правилам культурного  поведения за столом.

Дежурство по столовой

Обед

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Игра «Найди игрушку по описанию»

Настольные игры: привлекать к совместным играм, воспитывать умение принимать игровую задачу

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за детьми других групп .

Подвижная игра  «Догонялки», «Воробышки и автомобиль».

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Внести: игрушки для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Магазин полезных продуктов», «Дом»;

Разрезные картинки;

Вторник

Художественно эстетическое воспитание

(аппликация\ лепка)

Изготовление поздравительных открыток для родителей.

Интернет ресурс (конспект)

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя логопеда и воспитателя

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика (картотека )

Утренний круг Приветствие. (картотека)

Завтрак

Составление рассказа по картине «Снеговик»  активизировать в речи прилагательные и глаголы. Учить отвечать на вопросы воспитателя .составлять с помощью воспитателя.

Комплекс пальчиковых гимнастик (картотека)

Прогулка

наблюдение за работой дворника  воспитывать уважение к труду взрослых.

 Подвижная игра «Снежки»

(картотека )

Труд на участке, предложить  помочь очистить скамейки от снега

Ситуативные разговоры с целью развития навыков самообслуживания  схема одевания и раздевания, мытья рук.

Обед

Чтение перед сном.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека )

Ужин

Рассматривания картинок, иллюстраций, фотоальбомов, плакатов, календарей, открыток на новогоднюю тематику.

 Ситуативные разговоры о новогоднем празднике, как готовятся отмечать его в семье, кого ждут в гости, как украсили свой дом;

Вечерний круг «Мой день в детском саду» (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня.    

Подвижные игры

(картотека)

Внести детские энциклопедии для рассматривания.

Внести атрибуты для С/.рол.игры «Шоферы»: сюжет «Завал на дороге».  учить детей объединять игровые действия в игровой сюжет, выбирать игровые действия.

Выносной материал

Лопатки, метелки, формочки для снега, ледянки для катания с горки.

Сюжетно-ролевые  игры по желанию детей.

Внести: картинки, книги, журналы для самостоятельного рассматривания в уголке конструирования разместить трафареты, линейные и контурные схемы.

 Внести  иллюстрации к сказкам.

трафареты с героями сказки

В центре творчества разместить карандаши, мелки для свободного творчества

Рекомендовать родителям рассмотреть дома ёлку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.)

Предложить выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»

Среда

ФЭМП

И.В. Пономарёва, В.А. Позина

Сравнивание предметов

стр.22 занятие 4

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа по плану учителя-логопеда (тетрадь взаимодействия)

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг Приветствие Обмен новостями  (картотека)

Дыхательная гимнастика (картотека)

Подготовка к Новогоднему утреннику.

Завтрак

Прогулка

Наблюдение  (картотека)

Подвижная игра «Кот и мыши »  (картотека).

Трудовая деятельность: сбор выносного материала в конце прогулки.  

Закреплять умение выкладывать мокрые вещи после прогулки.

 Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин

 Беседа на тему «Моя семья готовится к празднику»

Сюжетно ролевая игра «Магазин»

Вечерний круг «Если добрый ТЫ»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за сосульками

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Пополнить книжный уголок новыми книгами новогодней тематики.

Подготовить и рассмотреть иллюстрации празднования Нового года.

Самостоятельная деятельность детей.

.

Предложить детям доски, пластилин. Закреплять умение лепить по образцу, предложенному воспитателем.

Предложить принять участие в изготовлении газеты к новогоднему утреннику.

Рекомендовать побеседовать с ребёнком на тему «Мой город Челябинск в новогоднюю ночь».

Четверг

Познавательное развитие

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова

«Наша нарядная ёлка»

Стр.29

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Тетрадь взаимодействия учителя - логопеда и воспитателя.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Повторение ранее изученных пальчиковых игр.

Утренний круг «Праздник на пороге» (картотека)

Завтрак

Беседа «Новогодние сюрпризы». Продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками. Расширять представления о традициях встречи нового года.

Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений: мытьё рук с мылом и использование полотенца после мытья .

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Подвижная игра «гуси лебеди»

(картотека)

Труд на участке

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Заучивание стихотворений «Дед Мороз», «Елочка», потешек, закличек о зиме

Ужин 

Проблемная ситуация «Первый ледок» - побуждать детей к решению проблемы; развивать воображение.

Вечерний круг «Наши игрушки»

Вечерняя прогулка

Наблюдение «Ель зимой»-

(картотека)

Подвижная игра «Найди дерево» (картотека)

Трудовая деятельность: собрать все игрушки на участке.

Внести: картинки, книги, журналы для самостоятельного рассматривания

В уголке конструирования разместить трафареты, линейные и контурные схемы.

Внести  иллюстрации к сказкам.

Трафареты с героями сказки.

Атрибуты для сюжетно ролевых игр по выбору детей

Создать условия для взаимодействия между детьми: стимулировать интерес детей к разговорам о новогоднем празднике, как готовятся отмечать его в семье, кого ждут в гости, как украсили свой дом.

Рекомендовать привлечь ребёнка в помочь принять участие протереть пыль, пропылесосить... воспитывать любовь к труду.

Совершить экскурсию к проезжей части, закрепить ПДД.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Изготовление поздравительных открыток для родителей.

Интернет ресурс (конспект)

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг «Здравствуй друг» (картотека)

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Ситуативный  разговор «Что я видел по дороге в детский сад»

Беседа о витаминах,  познакомить детей с понятием «витамины». Объяснить детям, для чего они нужны.

Игровое упражнение «Волшебное слово». Цель: формировать навыки культурного поведения, учить использовать вежливые слова в различных ситуациях. Развивать эмпатию, воспитывать вежливость, доброжелательность.

Прогулка

Наблюдение за облаками

(картотека)

формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

Подвижные игры

«Вороны» (картотека)

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Рассматривание зимнего леса по серии картинок. - Расширять представление о зимнем лесе, учить видеть красоту зимнего пейзажа, развитие внимания, памяти, мышления, развитие связной речи, воспитать любовь к природе и бережное отношение к ней.. Содействовать расширению представлений детей о зиме, о деревьях родного края.

Вечерний круг «Что нового и интересного я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение  за ветром (картотека)

Трудовая деятельность: сбор выносного материала в конце прогулки.

 Подвижные игры «Воробушки и кот», «Прокати снежок». (картотека)

Самостоятельная игровая деятельность детей в центра развития.

Настольно-печатные игры: лото, домино, лего, пазлы.

Игры со строительным материалом «Домики, сарайчики»

Атрибуты для сюжетно ролевых игр по выбору детей

Индивидуальные консультации с родителями по интересующим их вопросам.

Содействовать расширению представлений детей о зиме, о деревьях родного края.

Месяц

Январь 12.01.-16.01.

Тема недели

«В гостях у сказки»

Задачи

1. Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.

2. Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа.

3. Расширять представление детей о сказках.

4. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

5. Укреплять дружеские отношения в семье.

6. Прививать любовь и интерес к русским народным сказкам. 

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

«Развитие речи»

Стр.48 занятие 1

Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей»

Физическое развитие

Физкультура (улица)

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг  ( картотека)

 Беседа на тему   «Какие у вас самые любимые сказки?» Цель: развивать память , речь.

Отгадывание загадок на тему «Герои сказок» - Цель: развивать воображение ребенка, умение анализировать, сопоставлять и обобщать.

Артикуляционная гимнастика.

 Дежурство по столовой.

Продолжать учить выполнять небольшие поручения взрослых.

Завтрак

 Беседа на тему «г. Челябинска похож на сказку!»

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра (картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Обед

Беседа на тему«Осторожно горячий суп»

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, самомассаж.

(картотека )

Ужин

Артикуляционная гимнастика (картотека).

Рассматривание  книг о деревьях и кустарниках.

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Рассматривание иллюстраций к сказке С.Маршака «Теремок». Цель: Учить детей рассматривать иллюстрации вести беседу, отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Настольные игры для развития мелкой моторики

Создание условий для рассматривания иллюстрации по теме. Выставка книг «Калейдоскоп сказок».

Внести альбом «Улицы челябинска», предложить рассмотреть, формировать у детей умение узнавать знакомые улицы, здания.

Рекомендовать родителям побеседовать на тему недели с ребёнком дома.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Предложить посетить кукольный театр г.Челябинска

Чтение художественной литературы. «Жихарка». Учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

С/р игра. «В гостях у Айболита». Расширение представлений о профессиональной деятельности врача.

 Игра с мячом «Животные и их детёныши»

Цель: закрепление в речи детей названии детёнышей животных..

Пальчиковые игры: «семья», «Капуста».

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека )

Игры по выбору детей.

Вторник

Художественно эстетическое воспитание (аппликация \ лепка)

Д.Н. Колдина

«Аппликация с детьми»

Стр. 13 занятие 1

«Сказочные герои»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика (картотека)

Утренний круг (картотека)

Упражнение «Подари улыбку другу».

Дежурство по столовой, учить выполнять небольшие поручения воспитателя.

Завтрак

Беседа: «Народная сказка – волшебная, про животных, бытовая»

Цель: расширение понимания народная сказка. Дать понятие «народная»; способствовать воспитанию интереса к русскому народному творчеству, гордости за свой народ. 

Комплекс артикулиционной гимнастики (картотека)

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Подвижная игра «С кочки на кочку»

(картотека )

Игры с выносным материалом.

Ситуативный разговор «Давай не будим ссорится»

Обед

Чтение перед сном.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения (картотека ).

Продолжать учить следить за своим внешним видом.

Игровая ситуация «Незнайка  и незнакомец». Рассмотреть с детьми различные ситуации, помочь сформулировать  правила поведения  с незнакомыми людьми

С/р.«Детский сад»

Цель:: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Вечерний круг «Мой дружочек»

(картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за кошкой

(картотека )

Труд на участке

Подвижные игры (картотека).

Внести атрибуты, для  сюжетно ролевой игры «Автобус», закрепить правила поведения в общественном месте

Предложить мозаики, шнуровки, трафареты, раскраски. Учить выбирать необходимое.

Игры лото, кубики, мозаика.

 Внесение атрибутов к игре «Семья», для разыгрывания небольших сюжетов.

.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Размещение спортивного инвентаря, для игровых действий.

Дидактическая игра «Большие и маленькие»

Консультация для

родителей «Роль

книги в жизни

детей»

Побеседовать с ребёнком о безопасном поведении в детском саду.

Среда

Познавательное развитие

ФЭМП

И.А. Пономарёва, В.А. Позина

ФЭМП

Стр. 33 занятие 1

«Счёт предметов в пределах 5»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Беседа о правилах безопасного поведения дома и на улице, вспоминая знакомые сказки, где герои попадали в беду по различным причинам: «Гуси - лебеди» — нельзя оставаться на улице одному, это опасно. «Маша и медведь» — нельзя убегать от взрослых далеко, можно потеряться. «Волк и семеро козлят» — нельзя никому открывать дверь, если остаешься один дома. «Красная шапочка» — нельзя заводить разговор и доверять незнакомцам.

Дежурство по столовой, выполнять небольшие поручения воспитателя, помощника воспитателя.

Завтрак

Артикуляционная гимнастика.

Ситуативный  разговор «Маша загрустила»

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра

(картотека)

Закреплять умение развешивать мокрые вещи после прогулки
Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин

Чтение художественной литературы. Чтение сказки «Лиса и козел». Воспитание интереса к чтению худ литературе.

С/р игра: « В магазин за игрушками». Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Вечерняя прогулка           Наблюдение  (картотека)

Подвижные игры (картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.

Игровые действия с игрушками.

Действия с крупными фигурками животных (звукоподражание);

Рассматривание и обследование муляжей овощей и фруктов.

Игры детей с любимыми игрушками, крупным строительным материалом.

Цель: развивать фантазию, творческие способности

Раскраски и трафареты на осеннюю тематику для самостоятельной деятельности.

Драматизация сказки «Теремок», внести атрибуты

Предложить отобрать сломанные карандаши.

Индивидуальные беседы с родителями.

Рекомендации: «Какие сказки читать детям».

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

О.А. Соломенникова

«Ознакомление с природой в детском саду»

Стр.48 занятие 9

«Стайка снегирей на ветках рябины»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Закрепить цвета

(Камалия, Артём)

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг «Мой дружочек» (картотека)

Свободная деятельность детей.

Беседа с детьми «Что такое сказка?»

Составление творческих рассказов «Если бы я попал в сказку»

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрациям»                     

Завтрак

Ситуативный  разговор «Что сказал зелёный знак»

Закреплять умение правильно держать вилку (Максим, Давуд, Ульяна)

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра «Догонялки» (картотека)

Труд на участке.

Закреплять умение детей следить за своим внешним видом.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, хождение по массажным дорожкам.(картотека). Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека).

Повторить знакомые песни.

Сюжетно-ролевая игра «Соберем посылку для медведя из сказки “Маша и медведь”»

Беседа о любимых сказках, любимых сказочных героях. Рисование: «Твой любимый сказочный герой» или «Нарисуй свою сказку»

Д/и  «Какой персонаж сказки лишний» Цель: учить детей определять сказки и находить лишних персонажей.

Вечерний круг «Ты нас любишь или нет?»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за рябиной на участке.

(картотека)

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижные игры по выбору детей.

Внести атрибуты для сюжетно ролевой игры «Дочки матери».

Предложить шнуровки по выбору детей.

Предложить «Лего»

Создание условий для занятия творческой деятельностью.

Создать условия для  рассматривания книг С.Я. Маршака. Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Настольные игры (развитие мелкой моторики

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Игровое упражнение: «Построим дом для
сказочных героев».

С/р.«Дом, семья»

Задачи: Побуждать детей

творчески

воспроизводить в играх

быт семьи.

Совершенствовать

умение самостоятельно

создавать для

задуманного сюжета

игровую обстановку.

Рекомендации для

родителей: «Учим

детей сочинять

сказки».

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Т.С. Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.72 занятие 71

«Сказочный домик теремок»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг «Мой дружочек» (картотека).

Беседа «Герои сказок – какие они?»

Цель: расширение знаний детей о характере героев. Учить называть отличительные черты героев, называя положительные и отрицательные качества;

- учить описывать поступки и объяснять их значение; 

Д /и: «Опиши героя»

Артикуляционная гимнастика.

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Ситуативный  разговор «Что я видел по дороге в детский сад»

Закреплять умение правильно  собирать «Шнуровки»

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Подвижная игра «Догонялки»

(картотека)

Труд на участке

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека). Предложить детям нарисовать любимого сказочного героя. Развитие творческих способностей.

С/р с использованием строительного материала «Строим дом для чебурашки».

Вечерний круг «Что нового я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека).

Подвижная игра «Баши» (картотека).

Предложить дидактическую игру «Найди и назови».

Предложить для самостоятельного рассматривания картинки, книги о животных.

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Д/и «Собери животного» - закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь.

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин» - помочь в распределении ролей, следить за ходом игры.

Разнообразный бросовый материал, изготовление поделок.

Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашено».

Предложить совершить прогулку по Арбату.

Беседа на тему «Одежда детей зимой»

Ознакомить родителей со «сказкотерапией» как одним из способов преодоления агрессии, страхов, застенчивости у детей; побуждать к созданию условий для развития игровой деятельности детей на основе эмоций

Месяц

Январь 19.01.-23.01.23

Тема недели

«Этикет» «Посуда»

Задачи

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.

2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.

4.Расширить представления детей о посуде и ее предназначении. Учить различать и называть предметы посуды, находить сходство и различие между ними. Формировать обобщающее понятие «посуда».

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

«Развитие речи»

Стр.50 занятие 3

Обучение рассказыванию по картине «Таня боится мороза»

Физическое развитие

Физкультура (улица)

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Закрепить времена года (Лев, Демьян, Алёна).

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг  ( картотека)  

Д/и развитие речи «Кто лучше похвалит».

 учить называть признаки одушевлённого или неодушевлённого предмета по образцу, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются».  (картотека)

Завтрак. Дежурство по столовой

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка»

Дыхательная гимнастика «Здравствуй, солнышко»

Беседа  «Вежливые слова». расширить представление детей о вежливых словах, употребляемых в обществе, («здравствуйте», «до свидания», «спасибо», «пожалуйста», «извините») и ситуациях, в которых они употребляются.

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Настольно- печатная игра: «Что чем едят». Продолжать формировать у детей навык классификации предметов, которые едят руками, ложкой, вилкой.

Самостоятельная изобразительная деятельность: рисование угощения для больной птички.  Цель: способствовать формированию у детей умения жалеть и любить окружающих.

Игры с выносным материалом (лопатки, формочки для снега, метелки).

Рекомендовать родителям побеседовать на тему недели с ребёнком дома.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Предложить посетить Челябинский краеведческий музей.

Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный» (картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Обед Дежурство по столовой.

Беседа на тему

«Чем опасна вилка»

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, самомассаж.

(картотека )

Ужин. Дежурство по столовой, учить выполнять  небольшие поручения воспитателя и помощника воспитателя.

Артикуляционная гимнастика (картотека).

Д/ игра «Назови правильно» (элементы посуды). 

Рассматривание картины: «В посудном магазине».

 Формировать умение рассматривать картины, обогатить словарь по теме «Посуда».

Пальчиковая гимнастика «Крынка с молоком». (картотека)

С/р игра. «Больница». Расширение представлений о деятельности врача.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека )

Игры по выбору детей.

Настольно-печатные игры «Найди пару», «Контрасты».

Сюжетно-ролевая игра: «У Кати день рождения» - закрепить названия посуды, последовательность сервировки стола в игре.

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Вторник

Художественно эстетическое воспитание (аппликация \ лепка)

Д.Н. Колдина

«Лепка с детьми»

Стр. 23 занятие 9

«Чашка и блюдце»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика (картотека)

Утренний круг (картотека)

Упражнение подари улыбку другу».

Дежурство по столовой, учить выполнять небольшие поручения воспитателя.

Завтрак

«Найди игрушку» - цель: учить детей правильно употреблять существительные в сочетании с предлогами. Развивать грамматический строй речи, внимание. 

Прогулка

Экспериментальная деятельность: опыт «лед и снег»  (картотека )

Подвижная игра (картотека )

Игры с выносным материалом.

Ситуативный разговор «Давай не будим ссорится»

Дежурство по столовой

Обед

Чтение перед сном сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения (картотека ).

Продолжать учить следить за своим внешним видом.

Игровая ситуация формирование представлений о безопасности поведения в повседневной жизни (не трогать и не брать в рот незнакомые растения…);

беседа с детьми: полезные продукты

С/р.«Магазин» Цель: расширить и закрепить представления детей о культуре поведения в общественных местах

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за прохожими

(картотека )

Труд на участке

Подвижные игры (картотека).

Настольно- печатные игры: «Подбери пару» Цель: развиваем умение классифицировать предметы чайных пар.

«Что чем едят».

Рассматривание плаката «Моем руки правильно».

Самостоятельная деятельность по развитию мелкой моторики: «Разложи бусины», игры с прищепками, «Собери бусы»,   

Игры лото, кубики, мозаика.

 Внесение атрибутов к игре «Дочки матери», для разыгрывания небольших сюжетов.

.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Размещение спортивного инвентаря, для игровых действий.

Дидактическая игра «Большие и маленькие»

Рекомендовать побеседовать с ребёнком о безопасном поведении в детском саду.

Познакомить родителей с памяткой «Формирование навыков поведения за столом во время приёма пищи у детей младшего дошкольного возраста», разместив  папку-передвижку в

родительском уголке.

Среда

Познавательное развитие

ФЭМП

И.А. Пономарёва, В.А. Позина

ФЭМП

Стр. 34 занятие 2

«Сравнение предметов по величине. Значение далеко, близко».

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Концерт для кукол «Мы любим петь и танцевать» для развития эмоциональной отзывчивости на простые музыкальные образы.

Утренний круг «Улыбка» (картотека)

Завтрак

Дежурство по столовой, выполнять небольшие поручения воспитателя, помощника воспитателя.

Артикуляционная гимнастика.

Ситуативный  разговор «Маша загрустила»

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Хороводная игра «Ходит Ваня»

(картотека)

Закреплять умение развешивать мокрые вещи после прогулки
Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Беседа «О пользе сна» (дать представление о том, что сон полезен для здоровья, с его помощью восстанавливаются силы);

Ужин

беседа «Мы были у врача» с использованием приемов уточнения назначения предметов игрового оборудования и способов действия с ними;

ситуативные разговоры для понимания детьми ценность своей жизни и здоровья;

Вечерняя прогулка          

Беседа на тему «Какая одежда нужна нам сегодня?»  активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды,

Под.и «Воробушки и кот»  (картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.

настольно- печатные игры: «Подбери пару» Цель: развиваем умение классифицировать предметы чайных пар.

«Что чем едят».

Внести иллюстрации  с изображением театра, воспитывать культуру пповедения в общественных местах.

Игры детей с любимыми игрушками, крупным строительным материалом.

Цель: развивать фантазию, творческие способности

Раскраски и трафареты на осеннюю тематику для самостоятельной деятельности.

Драматизация сказки «Заюшкина избушка», внести атрибуты

Предложить навести порядок в игровой комнате.

Индивидуальные беседы с родителями.

Рекамендавать посетить кукольный театр.

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

Л.А. Абрамова И.Ф. Слекцова

«Социально-коммуникативное развитие дошкольников»

Стр.39 «Моя любимая книга»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Игра «Помощники» -координация речи с движением.

Пальчиковая игра «Посуда» - развитие мелкой моторики рук.

Свободная деятельность детей.

Завтрак

Ситуативный  разговор «Поведение на прогулке»

Закреплять умение пользоваться салфеткой по назначению.

Прогулка

Наблюдение за облаками

(Картотека )

Подвижная игра «Гуси Лебеди» (картотека)

Труд на участке.

Закреплять умение детей следить за своим внешним видом.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, хождение по массажным дорожкам.

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека).

Чтение произведения К. Кардашова «За ужином».

 развивать слуховое внимание.

 «Волшебный сундучок» с предметами посуды для рассматривания.

Вечерний круг «Ты нас любишь или нет?»

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека)

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижные игры по выбору детей.

Внести атрибуты для сюжетно ролевой игры «Парикмахерская».

Предложить шнуровки по выбору детей.

Предложить «Лего»

Создание условий для занятия творческой деятельностью.

Создать условия для  рассматривания иллюстраций к произведению К.И. Чуковского «Федорино горе», обсуждение  

Настольные игры (развитие мелкой моторики

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Игровое упражнение: «Построим детский сад сами».

Сюжетно-ролевая игра «Соберем посылку для медведя из сказки Маша и медведя»

Рекомендовать родителям познакомиться  с памяткой «Формирование навыков поведения за столом во время приёма пищи у детей младшего дошкольного возраста», разместив  папку-передвижку в

родительском уголке.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Д.Н. Колдина

«Рисование с детьми»

Стр. 24  занятие 9

«Чашка»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека).

Д/игра по изо «Сложи узор для блюдца». Цель: учить самостоятельно составлять узор из предложенных элементов.

Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Артикуляционная гимнастика «Чашечка»

Дыхательная гимнастика «Приветствие гусей»

Подготовка к завтраку.

Завтрак

Беседа ОБЖ «Если не соблюдать правила поведения за столом…»

Цель: познакомить с опасными ситуациями и их последствиями, которые могут возникнуть из-за несоблюдения правил поведения за столом.

Закреплять умение правильно  собирать «Шнуровки»

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра «Догонялки»

(картотека)

Труд на участке

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения

(картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека)

Чтение  и рассказывание К. Чуковский «Мойдодыр» Цель: развиваем умение  рассказывать сюжет, опираясь на вопросы воспитателя и иллюстрации; формировать у детей желание соблюдать КГН в повседневной жизни.

Игра малой подвижности «Передай шишку». Цель: развиваем умение соблюдать правила игры, проявлять доброжелательное отношение друг к другу, внимательность.

Вечерний круг «Что нового я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня (картотека).

Подвижная игра «Догони», катание с горки (картотека).

Настольная игра «Четвёртый лишний»

Предложить для самостоятельного рассматривания картинки, книги о достопримечательностях г. Челябинска.

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Сюжетно-ролевые игры  «Магазин» - помочь в распределении ролей, следить за ходом игры.

Разнообразный бросовый материал, изготовление поделок.

«Какой вкус у воды?» Цель: познакомить детей со свойствами воды: безвкусность, способности растворять различные вещества и менять в соответствии с этим вкус; продолжать развивать умение выполнять простейшие опыты, последовательно выполняя указания педагога.

Просмотр презентации «Театр»

Предложить совершить прогулку по Арбату.

Памятка «Учим пользоваться расчёской. Учим пользоваться зеркалом».

Консультация «Что должны уметь дети 3-4 лет, соблюдающие правила этикета».

Месяц

Январь 26.01.-30.01

Тема недели

«Миром правит доброта». «Красная книга Южного Урала»

Задачи

1. Способствовать включению детей в систему социальных отношений, приобщая их к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

2. Побуждать детей к добрым поступкам, учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание к окружающим.

3. Развивать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, доброта

4. Воспитывать желание совершать хорошие, добрые поступки

5. Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).

Совместная образовательная деятельность

педагогов и детей

Самостоятельная деятельность детей

Образовательная деятельность в семье

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

Речевое развитие

В.В. Гербова

«Развитие речи»

Стр.52 занятие 4

Заучивание стихотворения

А. Барто «Я знаю, что нужно придумать»

Физическое развитие

Физкультура (улица)

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утро

Приём детей, осмотр.

Утренняя гимнастика инст.. физкультуры.

Утренний круг  ( картотека)

 Беседа на тему   «Как я провёл выходные» Цель: развивать память , речь.

Беседа  о вежливости и доброте.

 Игра с мячом «Добрые и вежливые слова» цель: повторить вежливые слова, активизация словаря.

Дежурство по столовой

Ц: воспитание желания оказывать посильную

помощь взрослым

 Дежурство по столовой.

Завтрак

 Русская народная игра-забава (словесная)

Этот пальчик хочет спать, Цель: учить управлять своим телом, способствовать речевому развитию. (Народные игры-Южного Урала).

Создать условия для Рисование восковыми мелками. Цель: развитие воображения..

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Рассматривание иллюстраций к сказке С.Маршака «Теремок». Цель: Учить детей рассматривать иллюстрации вести беседу, отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Настольные игры для развития мелкой моторики

Создать условия для

Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения.

Цель: учить работать сообща, помогать друг другу.

Внести альбом «Улицы челябинска», предложить рассмотреть, формировать у детей умение узнавать знакомые улицы, здания.

Рекомендовать родителям побеседовать на тему недели с ребёнком дома.

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Рекомендовать родителям оформить «книжки-малютки» о добрых делах.

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра (картотека )

Самостоятельная деятельность детей.

Обед

Беседа на тему

«Правила поведения за столом»

Чтение перед сном русских народных сказок.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, самомассаж.

(картотека )

Ужин

Артикуляционная гимнастика (картотека).

Просмотр мультфильмов «Добро пожаловать»

Игра с использованием сюжетных картинок, иллюстрирующих историю (составление рассказа, придумывание нового финала, добавление, изменение истории).

Игра-драматизация по сюжету сказки «Красная Шапочка» Ц: развитие творческих способностей

понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека )

Игры по выбору детей.

Вторник

Художественно эстетическое воспитание (аппликация \ лепка)

«Цветок добра»

Интернет ресурс конспект

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика (картотека)

Утренний круг  (картотека)

Упражнение подари улыбку другу».

Дежурство по столовой, учить выполнять небольшие поручения воспитателя.

Завтрак

Разговор-рассуждение «Про кого говорят: «У него доброе сердце?» цель: развитие диалогической речи.

Игра «Радио» .Цель: развивать устойчивый интерес к сверстнику.

Артикуляционная гимнастика «С Добрым утром, язычок!»

Ц: развивать артикуляционный аппарат, подвижность и четкость движений языка.

Прогулка

Наблюдение  (картотека )

Подвижная игра (картотека )

Игры с выносным материалом.

Ситуативный разговор «Давай не будим ссорится»

Обед

Чтение перед сном.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения (картотека ).

Продолжать учить следить за своим внешним видом.

Беседа о  добрых и злых героях, о их поступках. Цель: развивать умение оценивать поступки героев.

Игра  «Скажи доброе слово, комплимент товарищу» (клубок ниток, в котором спрятано много добрых слов; дети передают друг другу, сидя в кругу.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение (картотека )

Труд на участке

Подвижные игры (картотека).

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы по данной теме для чтения и беседнести

Предложить мозаики, шнуровки, трафареты, раскраски. Учить выбирать необходимое.

Игры лото, кубики, мозаика.

 Внесение атрибутов к игре «Магазин», для разыгрывания небольших сюжетов.

.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Размещение спортивного инвентаря, для игровых действий.

Дидактическая игра «Большие и маленькие»

Побеседовать с ребёнком о безопасном поведении во время прогулки.

Рекомендовать домашнее чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»

Среда

Познавательное развитие

ФЭМП

И.А. Пономарёва, В.А. Позина

ФЭМП

Стр. 35 занятие 3

«Счёт предметов в пределах 5. Упражнять различать и называть геометрические предметы.»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

См. Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека)

Разговор-беседа по пословице «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать»

Рассуждение «Что значит счастливая семья?»

Чтение   Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»  

Дежурство по столовой, выполнять небольшие поручения воспитателя, помощника воспитателя.

Завтрак

Прогулка

  Наблюдения за легковым транспортом. Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.

Подвижные игры (картотека)

Закреплять умение развешивать мокрые вещи после прогулки
Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения (картотека). Дыхательная гимнастика «Петушок» (картотека)

Ужин

Ситуативный разговор, как ведут себя злые люди.      

Прослушивание музыки «Дорогою добра»

Дидактические игры:  «Школа вежливости», «Я не должен - я должен», «Звери на болоте».

Вечерняя прогулка           Наблюдение (картотека)

Подвижные игры (картотека)

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.

Игровые действия с игрушками.

Действия с крупными фигурками животных (звукоподражание);

Создать условия для ситуативной игры «Представьте себе» (о чём могли разговаривать между собой животные, если бы могли разговаривать? 

Игры детей с любимыми игрушками, крупным строительным материалом.

Цель: развивать фантазию, творческие способности

Раскраски и трафареты на осеннюю тематику для самостоятельной деятельности.

Создать условия для  С.Р И. «Больница»

Цель:  продолжать знакомить детей с культурой поведения в общесвенных  местах

Предложить отобрать сломанные карандаши.

Индивидуальные беседы с родителями.

Провести беседу с детьми  о правилах общения с людьми

Прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, как ребёнок понимает

Четверг

Познавательное развитие

(социально коммуникативное развитие)

О.А. Соломенникова

«Ознакомление с природой в детском саду»

Стр. 50 занятие 10

«В гости к деду Природоведу»

Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренний приём детей, осмотр

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг (картотека)

Свободная деятельность детей.

Завтрак

Этические беседы «Когда у друзей лад, каждый этому рад»  Цель: Активизировать в поведении усвоенные этические понятия.

Игровое упражнение «Как выразить любовь к близким»

Инсценирование рассказа Л. Толстого «Воробей на часах»

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра (картотека)

Труд на участке.

Закреплять умение детей следить за своим внешним видом.

Дежурство по столовой, учить выполнять небольшие поручения воспитателя.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения, хождение по массажным дорожкам. (картотека). Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека).

Чтение    Л. Толстого «Воробей на часах»

Беседа о внимательном, заботливом отношении к своим товарищам.

Повторить знакомые песни.

Вечерний круг (картотека)

Вечерняя прогулка

Наблюдение за рябиной на участке.

Предложить покормить птиц

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижные игры по выбору детей.

Внести атрибуты для сюжетно ролевой игры «Дочки матери».

Предложить шнуровки по выбору детей.

Оформить выставку детских и семейных фотографий «От улыбки хмурый день светлей».

Подобрать  картотеку художественной литературы

«Где добрые люди, там беды не будет»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Внести оборудование для хозяйственно-бытового труда и самообслуживания: фартучки, салфетки для вытирания пыли, щетки – сметки; щетки для ухода за обувью.

Закрепление навыков самомассажа.

Пятница

Изобразительная деятельность

(Рисование)

Т.С. Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду»

Стр.25 занятие 10

«Конфеты»

Физическое развитие

Физкультура

По плану инструктора физкультуры

Индивидуальная работа

Журнал взаимодействия учителя логопеда и воспитателей.

Утренняя гимнастика по плану инстр. физкультуры.

Утренний круг  (картотека).

«Кто скуп и жаден, тот в дружбе не ладен». Возбудить презрение к скупости, создать условия для проявления щедрости, сердечности по отношению к окружающим. 

Русская народная игра-забава (словесная)

Этот пальчик хочет спать,

Им гулять давно пора.

Цель: учить управлять своим телом, способствовать речевому развитию. (Народные игры-Южного Урала)

Подготовка к завтраку, дежурство по столовой.

Завтрак

Закреплять умение у детей правильно  собирать «Шнуровки»

Прогулка

Наблюдение (картотека )

Подвижная игра (картотека)

Труд на участке

Рассмотреть схему одевания и раздевания.

Обед

Чтение перед сном по выбору детей.

Вечер

Постепенный подъём, гимнастика пробуждения (картотека).

Дыхательная гимнастика  (картотека)

Ужин

Повторить пальчиковые гимнастики (картотека)

Чтение РНС «Петушок и бобовое зернышко» Цель: Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к родным и близким, товарищам, учить слушать внимательно , отвечать на вопросы.

Д/и «Угадай игрушку»

Цель: формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.

Вечерний круг «Что нового я узнал в детском саду»

Вечерняя прогулка

Наблюдение  (картотека).

Подвижная игра (картотека).

Предложить дидактическую игру «Найди и назови».

Создать условия для с/р игры «Сделаем куклам разные прически»

Цель: закреплять навыки ухода за волосами, уточнить названия необходимых для этого предметов, формировать  понятие «опрятный внешний вид» (Я и моё здоровье , Тарасова)

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин» - помочь в распределении ролей, следить за ходом игры.

 Создать условия для обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»

Разнообразный бросовый материал, изготовление поделок.

Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашено».

Беседа на тему «Одежда детей зимой»

предложить родителям сочинить вместе с детьми небольшие рассказы доброте, добрых поступках;