Природа родного села
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Затейники» - «Природа родного села»

Выполнила воспитатель: Карелкина Людмила Валерьевна

Цель: Формирование у детей элементарного представления о природе родного села, воспитание любви  и бережного отношения к ней, взаимодействие с родителями по  нравственно - патриотическому воспитанию.

Образовательные задачи:

Познакомить детей с некоторыми растениями и животными.

Формировать умение наблюдать за явлениями природы.

Развивающие задачи :

Развивать память, внимание, мышление.

Развивать речь, обогащать словарный запас.

Развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к родному селу и его природе, бережное отношение к окружающей среде.

Материалы для занятия:

- картинки с изображением деревьев (береза, рябина, ель), кустарников (шиповник, малина), травы (ромашка, одуванчик);

- картинки с изображением животных;

- листья деревьев разных пород;

- заготовки листьев для аппликации, клей - карандаш;

- презентация;

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Дайте поздороваемся с наши гостями! Покажите мне ладошки, я поглажу их немножко, а вы друг на друга посмотрите и улыбку подарите. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие по нашему родному селу. Готовы?

Дети:  да!

Воспитатель: Ребята, как называется наше село? (ответы детей)

А что такое село? (ответы детей)

Правильно, село – это место, где живут люди, где есть дома, улицы, поля, леса и много другое. А чем же красиво наше село?(ответы детей);

Воспитатель: Молодцы! Наше село красиво своей природой. Давайте сегодня мы с вами вспомним, что растет и кто живет в нашем селе.

Воспитатель: (показывает картинки с изображением деревьев: береза, рябина, ель) Что это? (ответы детей). Давайте вместе скажем – береза, рябина, ель.

Чем они отличаются? (цветом коры, формой листьев).

Воспитатель: (показывает картинки с изображением кустарников: шиповник, малина) Что это? (ответы детей). Давайте вместе скажем – шиповник, малина. А чем кустарники отличаются от деревьев? (Они ниже и у них несколько стволов).

Ребята, давайте немного поиграем (воспитатель показывает разные листья и просит детей найти картинку с деревом, с которого этот листок).

Ребята, вы дома с родителями бываете в лесу, на речке. Посмотрим небольшую презентацию, которую  приготовили  ваши родители.

(просмотр презентации).

Физкультминутка «Деревья в лесу»

Дети выполняют движения по тексту:

Ветер дует нам в лицо (машут руками)

Закачалось деревцо (качаются из стороны в сторону)

Ветер тише, тише, тише (приседают)

Деревцо все выше, выше (тянутся вверх).

Воспитатель: Ребята, у нас у всех, есть домашние животные (дети отвечают).

Где они живут (дети отвечают)? Какую пользу они приносят? (дети отвечают).

Игра «Кто как кричит?»

Воспитатель показывает картинку животного, а дети имитируют его голос.

Сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик, созданный совместно с вашими родителями. Посмотрим, у кого какое домашнее животное.

Практическая часть: Аппликация «Осеннее дерево»

Ребята на прогулке мы с вами собрали листья, давайте сделаем аппликацию «Осеннее дерево».

Воспитатель показывает образец аппликации.

Дети приклеивают листья на картон, создавая осеннее дерево.

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята! Как хорошо мы сегодня попутешествовали по родному селу! Что вам больше всего понравилось?

Что нового сегодня узнали?

Как мы должны относиться к природе?

Давайте беречь и любить природу нашего родного села