Конспект для первой младшей группы на тему «В гости к Мишке косолапому» (Сенсорика + развитие речи)
план-конспект занятия (младшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 26»

Центр развития ребенка – детский сад № 59

Конспект для первой младшей группы на тему: «В гости к Мишке косолапому» (Сенсорика + развитие речи)

Составила воспитатель:

Крупочкина Александра Сергеевна

г. Ярославль

2026 г.

Цель: Учить различать понятия «большой — маленький», повторять звукоподражания, стимулировать активную речь.

Материалы: Игрушечный мишка (большой), маленькие мишки по числу детей (или картинки), шишки в корзинке, 2 ведерка (большое и маленькое).

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент (стук в дверь):

Воспитатель: «Кто там топает? Топ-топ-топ. (Достает большого Мишку). Ой, кто это?» (Дети: «Мишка».)

Рассмотреть мишку: где уши, лапы, глазки. Погладить.

2. Дидактическая игра «Покорми Мишку»:

Мишка «просит» есть. Что он любит? (Мёд, малину).

Даем миске миску, «кладем» туда воображаемые ягоды. Дети повторяют жест ложки.

Воспитатель: «Как Мишка рычит? „У-у-у!“». (Дети рычат).

3. Подвижное упражнение «Мишка косолапый»:

Воспитатель читает стишок, дети имитируют движения: идут вразвалочку, «собирают шишки» (останавливаются и наклоняются), «шишка Мишке в лоб» (хлопают себя по лбу).

4. Сенсорная игра «Разложи шишки»:

Мишка «рассыпал» шишки. Нужно помочь собрать большие шишки в большое ведро (показывает воспитатель), а маленькие шишки — в маленькое ведерко.

Дети по одной берут и кладут (при ошибке воспитатель мягко поправляет: «Нет, эта большая — в большое ведро»).

5. Сюрприз и угощение (прощание):

Мишка говорит «Спасибо! До свидания!».

Воспитатель дает детям маленькие печенья («медвежье угощение»).