комплексно-тематическое планирование Космос (Человек в космосе) 06.04-10.04.2026
методическая разработка (младшая группа)

Дата

Тема

Образовательная область

Основные элементы содержания

Форма проведения занятий

Отметка о выполнении

Примечание

06.04.2026

Понедельник

Космос (Человек в космосе).

Физическое развитие. (Физкультура).

Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира. «Космос» (Человек в космосе).

По плану инструктора по физической культуре.

Цель. Формиро-вать элементарные представления о космосе, космо-навтах, о праздни-ке – Дне космо-навтики. Воспиты-вать уважение к профессии космо-навт.

Конспект занятия.

Групповая

Познавательная беседа

06.04.2026

06.04.2026

Первая половина дня:

Беседа. «Звезды и планеты». Цель. Формировать понятие «космос», «косми-ческое пространство», «звезды», «плане-ты».

Индивидуальная работа по ЗКР. Игровое упражнение «Новая песенка язычка». Цель. Упражнять детей в правильном произношении звука «Щ».

Ситуативный разговор. «Занимайся спортом». Цель. Формировать осознанное желание заниматься спортом.

Дидактическая игра. «Что лишнее». Цель. Активизировать и вводить в речь детей обобщающее понятия «космические корабли».

Вторая половина дня:

Восприятие художественной литературы и фольклора. Чтение рассказа Е. Дорониной «Что там в космосе?». Цель. Побуждать детей интересоваться смыслом слов.

Рассматривание иллюстраций. «Космос». Цель. Формировать у детей начальные представления о космическом простран-стве, о космических кораблях и космо-навтах.

Сюжетно ролевая игра. «Семья. Сюжет. В аэропорту». Цель. Учить детей подбирать предметы и атрибуты для игры, понимать игровую ситуацию, действовать в соответствии с ней. Формировать навыки выполнения игровых действий в соответ-ствии с сюжетом игры.

Дата

Тема

Образовательная область

Основные элементы содержания

Форма проведения занятий

Отметка о выполнении

Примечание

07.04.2026

Вторник

Космос (Человек в космосе).

Художественно-эстетическое развитие. Лепка. «Искусственный спутник Земли».

Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

Цель. Учить детей лепить искусствен-ный спутник Земли, состоящий из нескольких частей, передавая форму спутника и длину антенн. Закреплять приемы лепки (раскатывание плас-тилина кругообраз-ными и прямыми движениями рук).

Конспект занятия.

По плану музыкального руководителя.

Групповая

Групповая

07.04.2026

07.04.2026

Первая половина дня:

Беседа. «Этот загадочный космос». Цель. Расширять представление детей о профессии космонавта, воспитывать уважение к этой профессии.

Индивидуальная работа по ИЗО. Практическое упражнение. «Ракета в космосе». Цель. Учить детей состав-лять изображение ракеты из готовых деталей. Формировать умение работать с клеем.

Ситуативный разговор. «Играем друж-но». Цель. Учить детей одобрять дейст-вия того, кто уступает игрушки по про-сьбе сверстника. Воспитывать желание быть справедливым.

Дидактическая игра. «Что лишнее и почему?». Цель. Активизировать при-менение детьми обобщающих понятий и вводить их в речь по теме «Космос».

Игра – эксперимент. «Упрямый воз-дух». Цель. Обнаружить, что воздух при сжатии занимает меньше места: сжатый воздух обладает силой, может двигать предметы.

Сюжетно ролевая игра. «Семья. Сюжет. В аэропорту». Цель. Продол-жать учить детей подбирать предметы и атрибуты для игры, понимать игровую ситуацию, действовать в соответствии с ней. Формировать навыки выполнения игровых действий в соответствии с сюжетом игры.

Вторая половина дня:

Восприятие художественной литера-туры и фольклора. Чтение стихотво-рения Г. Виеру «Ракета». Цель. Разви-вать у детей интерес к познавательной литературе.

Дидактическая игра. «Профессии». Цель. Закреплять знания детей о про-фессии космонавта. Воспитывать ува-жение к этой профессии.

Сюжетно-ролевая игра. «Детский сад. Сюжет. На выставке «Космос». Цель. Формировать у детей умение прини-мать воображаемую ситуацию, учить вступать в ролевую беседу в соответст-вии с развивающимся сюжетом, приме-нять свои знания о космосе.

Дата

Тема

Образовательная область

Основные элементы содержания

Форма проведения занятий

Отметка о выполнении

Примечание

08.04.2026

Среда

Космос (Человек в космосе).

Физическое развитие. (Физкультура).

Речевое развитие. «Летит корабль». Заучивание стихотворения О. Орлова.

По плану инструктора по физической культуре.

Цель. Учить детей понимать содержа-ние стихотворения, отвечать на вопро-сы строчкой из стихотворения, запоминать его. Развивать внима-ние, память, инто-национную вырази-тельность речи. Воспитывать инте-рес к стихам.

Конспект занятия.

Групповая

Групповая

08.04.2026

08.04.2026

Первая половина дня:

Беседа. «Первый в космосе». Цель. Дать детям представление о космо-навте Ю. А. Гагарине.

Индивидуальная работа по физической культуре. Игровое упражнение «Удер-жись». Цель. Развивать у детей коор-динацию движений.

Ситуативный разговор. «Я умею говорить спасибо». Цель. Закреплять навыки культурного поведения в детском саду. Формировать у детей привычку благодарить за помощь.

Дидактическая игра. «Составь предло-жение». Цель. Учить детей составлять предложения по опорным словам.

Сюжетно-ролевая игра. «Детский сад. Сюжет. На выставке «Космос». Цель. Продолжать формировать у детей умение принимать воображаемую ситуацию, продолжать учить вступать в ролевую беседу в соответствии с развивающимся сюжетом, применять свои знания о космосе.

Вторая половина дня:

Восприятие художественной литера-туры и фольклора. Чтение рассказа Н. Самоний «Быть Гагариным хочу». Цель. Побуждать детей эмоционально воспринимать рассказ, понимать содержание текста, взаимосвязь описанного с реальностью.

Конструирование. «Корабль» (палочки Кюизенера). Цель. Учить детей моделировать корабль по схеме, срав-нивать предмет по высоте, использо-вать палочки разной длины и разного цвета. Закреплять знания об эталонах цвета.

Развивающая игра. «Сложи узор» (Ракета). Цель. Развивать у детей пространственное воображение, цвето-ощущение, целеустремленность.

Сюжетно ролевая игра. «Автобус. Сюжет. Едем в музей космонавтики». Цель. Закреплять умения у детей готовить обстановку для игры, подби-рать атрибуты, выбирать удобное место для игры, понимать вообра-жаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Учить вести роле-вые диалоги.

Дата

Тема

Образовательная область

Основные элементы содержания

Форма проведения занятий

Отметка о выполнении

Примечание

09.04.2026

Четверг

Космос (Человек в космосе).

Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

Познавательное развитие.

РЭМП.

По плану музыкального руководителя.

Цель. Учить различать равенство и неравенство групп предметов, выражая результаты опреде-ления в речи; учить называть числи-тельные по порядку, указывая на пред-меты; учить отно-сить последнее чис-лительное ко всей пересчитанной груп-пе; продолжать зна-комить детей с гео-метрической фигу-рой прямоугольник; учить обследовать форму осязательно –двигательным и зрительным путем.

Автор. Е.В. Колесникова, стр. 35.

Групповая

Групповая

09.04.2026

09.04.2026

Первая половина дня:

Беседа. «Тренировка космонавта». Цель. Обсудить с детьми, какие физические качест-ва необходимы космонавтам, как их разви-вать.

Индивидуальная работа по РЭМП. Игровое упражнение. «Валин день». Цель. Закреплять умение у детей различать и правильно называть части суток: утро, день, вечер, ночь.

Ситуативный разговор. «Правда всегда узнается». Цель. Формировать у детей представление о том, что всегда нужно гово-рить правду.

Дидактическая игра. «Знаешь ли ты?». Цель. Закреплять знания о космосе и космонавтах. Воспитывать уважение к профессии космо-навта.

Сюжетно ролевая игра. «Автобус. Сюжет. Едем в музей космонавтики». Цель. Продол-жать закреплять умения у детей готовить обстановку для игры, подбирать атрибуты, выбирать удобное место для игры, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Продолжать учить вести ролевые диалоги.

Вторая половина дня:

Восприятие художественной литературы и фольклора. Чтение рассказа Г. Юрмин, А. Дитрих «Зачет космонавту скафандр?». Цель. Знакомить детей с жанром познавательного рассказа.

Развивающая игра. «Четвертый лишний». Цель. Развивать внимание, логику мышле-ния.

Сюжетно ролевая игра. «Семья. Сюжет. Экскурсия по музею космонавтики». Цель. Учить детей развивать сюжет игры, использовать в игре свои знания по данной теме, развивать диалогическую форму речи, умение делиться мнениями об увиденном.

Дата

Тема

Образовательная область

Основные элементы содержания

Форма проведения занятий

Отметка о выполнении

Примечание

10.04.2026

Пятница

Космос (Человек в космосе).

Физическое развитие. (Бассейн).

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. «Этот загадочный космос».

По плану инструктора по обучению плаванию.

Цель. Учить детей аккуратно раскра-шивать раскраски, не выходя за пре-делы контура в одном направлении слева-направо или сверху-вниз. Закреп-лять технику раскра-шивания цветными карандашами.

Конспект занятия.

Подгрупповая

Групповая

10.04.2026

10.04.2026

Первая половина дня:

Беседа. «Космонавты». Цель. Воспитывать у детей интерес к космонавтам, гордиться их героическим трудом.

Индивидуальная работа по ИЗО. Практическое упражнение. «Искус-ственный спутник земли». Цель. Учить детей рисовать искусственный спутник Земли, состоящий из нескольких частей, передавая форму спутника и длину антенн. Закреплять приемы рисования круга и прямых линий.

Ситуативный разговор. «Почему нужно уметь уступать». Цель. Учить детей избе-гать ссор, уступать и договариваться друг с другом.

Дидактическая игра. «Угадай и расскажи». Цель. Углублять знания детей о космосе и космонавтах.

Сюжетно ролевая игра. «Семья. Сюжет. Экскурсия по музею космонавтики». Цель. Продолжать учить детей развивать сюжет игры, использовать в игре свои знания по данной теме, развивать диалогическую форму речи, умение делиться мнениями об увиденном.

Вторая половина дня:

Восприятие художественной литературы и фольклора. Чтение рассказа Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом». Цель. Учить детей понимать смысл и содержа-ние текста рассказа.

Развивающая игра. «Что лишнее?». Цель. Развивать внимание, логику мышления.

Театрализованная деятельность. Театр игрушек на стихотворение В. Орлова «Летит корабль». Цель. Учить детей сле-дить за ходом изображаемого взрослым сюжета, вовлекать в беседу по содержа-нию.