Конспект "День Земли"
план-конспект занятия (младшая группа)

«День Земли» в первой младшей группе

Цель: - формировать представление детей о празднике «День Земли»;

Задачи:

- формировать у детей интерес к занятиям физической культурой.

- способствовать развитию экологической грамотности;

- развивать ловкость, координацию движений, волевые качества;

- совершенствовать двигательные умения и навыки;

- воспитывать бережное отношение к природе, чувство товарищества,

- уважение к партнерам и соперникам по игре;

- создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня наша планета Земля отмечает свой День рождения. Наша с вами Земля - прекрасная планета, полная чудес и загадок.Наша планета - это общий дом. А наш дом - это солнце, небо, реки, моря, озёра, леса, поля. И даже самый маленький жучок, и паучок, и муравей - жители нашей планеты - Земля!

Посмотрите, у меня в руках глобус. Земля - это огромный твердый шар, вращающийся в космическом пространстве, и изображают ее в виде глобуса. Глобус - это крохотная модель земного шара. На нем нарисовано то,что есть на настоящей Земле: океаны и суша.Слово «глобус» означает шар, на нем есть все, что есть на земле, только очень маленькое. Давайте рассмотрим его. Вы видите, что глобус вращается вокруг своей оси (Вращает глобус).Так же вращается Земля. Земля подставляет Солнцу то одну, то другую свою сторону.

Игра «Собери солнышко»

Воспитатель: нашу Землю освещает солнце и согревает нас оно своим теплом. Давайте мы вместе сделаем большое, красивое солнышко.

На столе лежит круг желтого цвета вырезанный из картона, к которому подходят дети и прикладывают полоски желтого цвета вырезанные из картона .

(Звучит музыка «Солнечный лучик»)

Музыкальная игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: дождь поливает все растения на Земле. Его капли блестят на солнце.

Под веселую музыку дети двигаются врассыпную по залу. На быстрый проигрыш, когда начинается дождик, бегут к инструктору под зонт.

Игра "Если я приду в лесок" Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорим "да" и хлопаем, а если "плохо", то все вместе говорим "нет" и топаем!

Если я прийду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек поставлю? (да)

Если разведу костер,

И тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Ребята вам понравилось?

Ребята: Да.
Воспитатель: Давайте будем беречь богатства Земли: леса, моря, луга, реки; не обижать зверей, птиц, не ломать деревья, кустарники.