Проект "В стране дорожных знаков"
проект (младшая группа)

Название проекта

«В стране дорожных знаков»

Тип проекта

Познавательно-игровой, практико-ориентированный, групповой, краткосрочный

Участники проекта

Дети второй младшей группы (3–4 года), воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре

Срок реализации

1 неделя

Актуальность

Дети младшего дошкольного возраста часто оказываются на улице без присмотра взрослых. Знакомство с элементарными правилами дорожного движения — необходимое условие безопасности. В 3–4 года дети уже способны запомнить цвета светофора, значение некоторых знаков и правила перехода дороги, если подавать материал в игровой форме

Цель

Формировать у детей первичные представления о безопасном поведении на дороге через игровую и познавательную деятельность

Задачи

1. Познакомить детей с понятиями «улица», «дорога», «тротуар», «пешеходный переход» («зебра»).
2. Познакомить со светофором и его сигналами (красный — стой, желтый — жди, зеленый — иди).
3. Учить различать и называть некоторые виды транспорта (легковая и грузовая машина, автобус).
4. Формировать навыки безопасного поведения на улице (держать взрослого за руку, смотреть по сторонам).
5. Воспитывать внимание, осторожность, желание соблюдать правила дорожного движения

Познавательное развитие

Беседы о транспорте, дороге, светофоре. Рассматривание иллюстраций «Улица города», «Дети переходят дорогу». Наблюдение за транспортом на прогулке

Речевое развитие

Заучивание стихов о светофоре и пешеходном переходе. Чтение художественной литературы (С. Михалков «Моя улица», «Светофор»). Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Светофор», «Колеса для машины». Аппликация «Пешеходный переход». Лепка «Светофор»

Физическое развитие

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Красный, желтый, зеленый», «Трамвай», «Цветные автомобили». Пальчиковая гимнастика «Машины»

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», «Автобус», «Пешеходы». Дидактические игры: «Собери светофор», «Что лишнее?», «На чем поедем?», «Поставь машину в гараж»

Работа с родителями

Консультация «Безопасность детей на дороге». Рекомендации по закреплению ПДД дома. Привлечение к созданию макета «Улица нашего города». Совместное чтение книг о ПДД. Папка-передвижка «Азбука пешехода»

Понедельник

«Знакомство с улицей»

Беседа «Что такое улица». Рассматривание иллюстраций «Улица города». Наблюдение за проезжей частью и тротуаром на прогулке. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Чтение стихотворения «Моя улица» С. Михалкова. Рисование «Машина едет по дороге»

Вторник

«Светофор — наш лучший друг»

Беседа «Три глаза светофора». Дидактическая игра «Собери светофор». Разучивание стихотворения «Светофор». Аппликация «Светофор». Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый». Рассматривание макета светофора

Среда

«Путешествие на автобусе»

Беседа «Как мы ездили на автобусе». Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Конструирование «Гараж для машин». Лепка «Колеса для автобуса». Подвижная игра «Трамвай». Чтение стихотворения «Шофер» Б. Заходера

Четверг

«Пешеходный переход»

Беседа «Где и как переходить дорогу». Рассматривание знака «Пешеходный переход». Рисование «Зебра» (горизонтальные полоски). Игровое упражнение «Переходим дорогу» (с использованием макета). Подвижная игра «Пешеходы и автомобили». Чтение стихотворения «Зебра»

Пятница

«Мы — юные пешеходы»

Итоговая беседа «Как вести себя на дороге». Дидактическая игра «Можно — нельзя». Игровое занятие-путешествие «В стране дорожных знаков». Выставка детских работ «Дорога глазами детей». Развлечение «Светофор в гостях у ребят»