ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Понедельник

ФР

СКР

ХЭР

ПР

ПР

ПР

ФР

РР

ПР

РР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Занятие

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Май. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа о празднике "День победы".

показать значимость праздника, историю ВОВ.

Д/И «Защитники Отечества». Закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы.

Конструирование. Оригами «Гвоздики»

• познакомить детей с символикой Дня Победы (георгиевская лента, гвоздика) и значением этих символов в отечественной истории;
• закрепить навыки работы с бумагой и ножницами (вырезание по контуру, аккуратное наклеивание, работа с полукругами и полосками);

Окружающий мир. «9 мая – День победы»

• сформировать первичные представления о Великой Отечественной войне и празднике 9 Мая; познакомить с ключевыми событиями ВОВ (начало войны, длительность, День Победы — 9 мая 1945 года);
• расширить знания о роли разных родов войск в достижении Победы; дать представление о символах памяти и Победы,
• обогатить словарный запас тематическими словами

Наблюдение за одуванчиком. Расширять представление детей о последнем месяце весны – май и изменениях происходящих в живой природе. Познакомить со строением одуванчика. П/И «Разведчики». Формировать умение детей внимательно слушать и соблюдать правила игры.

П/И «Найди себе пару». Формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве. Трудовая деятельность: уборка на участке. Поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.

Индивидуальная работа: «Слова родственники». формировать умение у детей подбирать однокоренные слова, понимать смысл родственных слов.

Разучивание стихотворения С.Васильева «Светлый май». Развивать связную речь детей, учить устанавливать причинно-следственные связи.

ЧХЛ. Выразительное рассказывание стихов о военных. Обогащение словаря прилагательными.

Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными).

Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Рассматривание фотографий, иллюстраций на военную тему. Познакомить детей с историей нашей Родины. Уточнить , какую роль сыграла страна в освобождении мира от фашизма.

Д\И« Найди пару» . Упражнять в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

С/И «Скажи наоборот».

- подбирать антонимы к сущ., прил. и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь.

Наблюдения за погодой. Сравнить утреннюю и вечернюю погоду, учить замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы.

«П/И «Найди себе пару». Формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве;

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Вторник

ФР

ПР

ХЭР

ФР

ПР

ФР

РР

ПР

РР

ПР

РР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Занятие

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Май формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Рассматривание фотографий с изображением памятников, посвящённых дню Победы. Слушание «День Победы» муз. А.Ермолова.

воспитывать патриотические чувства,

- уважение к воинам, дедам и прадедам.

Дид.игра. «А что потом?»

закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время.

Риосвание. .«Салют над городом в честь праздника Победы» . Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху — салют. Развивать художественное творчество, эстетическое восприятие.

Бассейн

Физическая культура

Наблюдение за облаками

развивать наблюдательность, воображение, связную речь, умение фантазировать. П/И «Волк во рву», «Мышеловка». Развивать ловкость, быстроту движений.

Трудовая деятельность: «Чистые дорожки»

Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, самостоятельно проверять и оценивать качество работы.

Индивидуальная работа: « Назови 10 предметов»

Закрепить умение детей в усвоении чисел натурального ряда, упражнять в счете предметов в пределах первого десятка.

Чтение стихотворения А. Твардовский «Рассказ танкиста». Настроить детей на сон, положительные эмоции.

Загадки на военную тему. воспитание у детей патриотизма, любви к Родине, уважения к Российской армии. С/И «Волшебное зеркало». Развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений. Д/И "Кому, что нужно для службы"

Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности

Наблюдение за ветром.

Развивать наблюдательность, сосредоточенность.

Подвижные игры: "Совушка"

Упражнять детей в сохранении равновесия.

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Среда

ФР

ПР

ХЭР

ХЭР

ПР

ФР

РР

СКР

ПР

ПР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Занятие

Прогулка

Работа перед с ном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Май. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Рассматривание картин «Что за праздник «День Победы». Расширять представление детей о ВОВ. Формировать патриотические чувства через картины и рассказы.

Дыхательная гимнастика «Часики». Тренировать силу вдоха и выдоха.

Д/И «Теплые и холодные цвета».

Развивать умения детей отличать теплые цвета от холодных. Развивать внимание, память

Аппликация. « День победы»

Формировать у детей гражданскую принадлежность и патриотические чувства. Формировать представления о голубе как символе мира. Развивать умение работать с бумагой, с ножницами, соблюдать аккуратность.

Музыкальное

Наблюдение за божьей коровкой.

Способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых, учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой.

П/И «Мяч другому», « Ловишки». Развивать умение детей в быстрой передаче мяча по кругу, развить ловкость, меткость, двигательные навыки детей.

Трудовая деятельность: Совместно с детьми, навести порядок на веранде, подмести и расставить все игрушки на свои места. Воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно. Индивидуальная работа: « продолжи счет»

Закрепить порядковый счет в пределах 10

Ситуативный разговор о культуре поведения.

Продолжать формировать у детей доброжелательное, вежливое, уважительное отношение к окружающим людям. Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.

Беседа с детьми о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения. Познакомить детей с историей и значением Георгиевской ленточки, воспитывать чувства патриотизма.

Пальчиковая гимнастика «Аты — баты

развивать мелкую моторику, речь.

Д/И «Бывает — не бывает».

Развивать память, внимание, мышление, быстроту реакции.

Наблюдение за облаками

закреплять знания о неживой природе.

П/И«Попади в цель».

учить бросать мяч в цель, соблюдать правила игры.

МПИ « Зеркало». Развивать координацию движений, внимание

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Четверг

ФР

РР

ПР

ПР

ФР

ПР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Май. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа на тему «Ветераны».

Воспитывать уважение к Защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов доступных детям и вызывающих у них сильных эмоций, гордость за свой народ, любовь к родине

Д/И «Закончи предложение» развивать речевую активность

ФЭМП. Май ( 1 неделя)/59

Отсчет, выделение количества больше

или меньше названного числа на 1

Учить детей отсчитывать, выделять количество больше или меньше названного числа на 1.

Наблюдение за насекомыми

углубить знания об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых, научить различать их по внешнему виду.

П/И «Охотник и зайцы», «Стоп!»

Развивать координацию движений, быстроту, ловкость, умение играть в команде

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от веток, песка и мусора. Воспитывать желание помогать взрослым

Индивидуальная работа: « Поймай мяч»

Развивать умение правильно держать мяч, передавать мяч, ловить двумя руками

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Пограничники»

сформировать представления об армии и военных профессиях, конкретизировать знания о профессии пограничника

Д/И «Выложи фигуру»

учить выкладывать из геометрических фигур военную технику

Ситуативный разговор: «Нужны ли солдатам правила поведения?» Воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения.

Наблюдение за вечерним небом
закрепить умение детей сравнивать день и вечер. П/И « не упусти мяч» учить детей передавать мяч не роняя

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Пятница

ФР

ПР

ХЭР

ФР

ПР

РР

РР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Май. формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа «Награда Родины».(Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды.) Д/И «Найди картинку». Учить детей подбирать иллюстрацию к образному описанию.

Игра-головоломка «Листик» . Продолжать учить составлять целое из частей.

Рисование. Парад Победы.

• Расширять представления детей о событиях Великой Отечественной войны и традициях празднования Дня Победы
• Развивать художественное творчество и эстетическое восприятие; сформировать умение создавать сюжетную композицию с учётом пространственных отношений (передний/задний план, пропорции объектов)
• Музыкальное

Наблюдение за погодой

формировать представление о том, что изменилось в природе в мае.

П.И: «Солдаты на посту»,

Мы весёлые ребята» - развивать интерес к подвижным играм.

• Индивидуальная работа Развитие движений. Развивать умение бежать по узкой дорожке, замедляя или ускоряя темп по команде воспитателя
• Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Воспитывать желание трудиться.

Чтение: «Победа будет за нами» С. П. Алексеев. Развивать познавательный интерес, воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

«Праздник Победы». Учить детей рассматривать иллюстрации с изображением праздника, отвечать на вопросы по содержанию беседы.

Д/И «Вчера, сегодня, завтра» - закреплять знания детей о времени.

Д/И «Палочки Кьюизенера» - « Числовая лесенка». Развивать мелкую моторику, закрепить прямой и обратный счет, закрепить умение сравнивать предметы по длине.

Наблюдение за состоянием погоды. Закрепить умение различать и называть состояние погоды, сравнивать погоду с предыдущим днём.

Д/И « Подбери слово». Закрепить умение детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам.

П/И « Кошки-Мышки». Развивать быстроту, ловкость