КТП 3 неделя: 16.02.2026 – 20.02. 2026 Тема: «Все про мальчиков»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ФЕВРАЛЬ

3 неделя: 16.02.2026 – 20.02. 2026

Тема:  «Все про мальчиков»

Продукт недели: 17 февраля – День рождения А. Барто. Выставка книг и портрета. Праздник 23 февраля, «Масленица».

Воспитательные события: Воспитание КГН

Задачи недели: развивать позитивное отношение и чувство принадлежности детей к семье,

уважение к родителям, педагогам и окружающим людям; воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и детям; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять правила поведения, быть вежливыми в общении со взрослыми и сверстниками; развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к взаимодействию в практической деятельности.

формировать представления о правилах безопасного использования электронных гаджетов, в том числе мобильных устройств, планшетов и пр., исключая практическое использование электронных средств обучения.  

Способствовать освоению детьми традиционных представлений о половых и гендерных различиях, семейных ролях и отношениях.

Обогащает представления детей о государственных праздниках: День защитника Отечества, День Победы. Знакомит детей с содержанием праздника, с памятными местами в городе (поселке), посвященными празднику.

Знакомит детей с некоторыми фигурами: шар, куб, круг, квадрат, треугольник, активизируя в их речи данные названия; обращает внимание на использование в быту характеристик: ближе (дальше), раньше (позже); помогает на чувственном уровне ориентироваться в пространстве от себя: впереди (сзади), сверху (снизу), справа (слева) и времени (понимать контрастные особенности утра и вечера, дня и ночи).

Продолжать закреплять у детей умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность; отчетливо произносить слова и короткие фразы.

День недели

      16.02.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Понедельник

Утро

Приём детей.

Рассказы детей о дедушках.

Физкультминутка «Мы солдаты» (см. прил.).  

Рассказ воспитателя о празднике «Масленица».

Аппликация «Укрась тарелку для блинов».

Разучивание стихов и песен к празднику 23 февраля

Поднятие флага.

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика, КГН

Дежурство по столовой

формировать уважение и желание заботиться о старших.

способствовать снятию мышечного напряжения.

знакомить детей с народными праздниками.

учить вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника путём скругления углов, чередовать фигуры для создания орнамента.

Картинки по теме недели.

Картинки к празднику «Масленица»

Цветная бумага, клей, ножницы

Прогулка

 Наблюдение за снегом (см. прил.).  

Упражнение «Чего не стало».

П/и «Совушка» (см. прил.).

П/и «Найди и промолчи».

Уборка снега на участке.

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

упражнять в правильном употреблении существительных в винительном падеже множественном числе.

вспомнить правила игры.

формировать выдержку и самоконтроль.

собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой, поручить расчистить дорожки.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты

Вторая половина дня

 Чтение И. Гамазкова «Бей барабан».

Рассказ воспитателя о празднике «День защитника отечества».

Рассматривание коллекции открыток к 23 февраля.

Физкультминутка «Мы солдаты» (см. прил.).

Раскраски по теме.

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

подготовиться к заучиванию.

приобщать детей к праздничной культуре России.

обогащать художественный опыт детей.

способствовать снятию мышечного напряжения.

закрепить навыки закрашивания красками, не выходя за контур.

И. Гамазкова «Бей барабан».

коллекция открыток к 23 февраля.

Прогулка

Наблюдение за снегом (см. прил.).  

Упражнение «Чего не стало».

П/и «Совушка» (см. прил.).

П/и «Найди и промолчи».

Уборка снега на участке.

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

упражнять в правильном употреблении существительных в винительном падеже множественном числе.

вспомнить правила игры.

формировать выдержку и самоконтроль.

собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой, поручить расчистить дорожки.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты.

Индивидуальная работа

с Львом Д., Львом Т. - по развитию мелкой моторики. Работа с ножницами.

Взаимодействие с родителями

Подготовка к празднику «Масленица». Привлечение родителей к подготовке праздника «День защитника Отечества».

Взаимодействие с социальными партнерами

Театр

День недели

      17.02.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Вторник

Утро

Приём детей.

Внесение портрета и книги со стихами А. Барто.

Просмотр мультфильмов по стихам А. Барто для детей.

Раскрашивание шаблонов лошадки по стихотворению А. Барто.

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика, гигиенические процедуры.

Дежурство по столовой: Упражнение «раскладывание ложек»

Хозяйственно-бытовой труд: «Все игрушки по местам!»

активизировать словарь, вспомнить произведения.

знакомить детей с творчеством А. Барто.

развивать навыки рисования  карандашами, творческое воображение.

портрет и книги со стихами А. Барто.

Мультфильмы по стихам А. Барто для детей.

Раскраски, карандаши

Прогулка

 Наблюдение за трудом дворника (см. прил.).

П/и «Салют» (см. прил.).

П/и «Ловишка».

Игра «Наша Таня громко плачет».

Уборка снега на участке.

продолжать знакомство с трудом дворника; формировать желание приходить на помощь окружающим.

упражнять детей в подбрасывании мяча.

удовлетворить потребность детей в беге.

формировать навыки игр с мячом.

собрать снег в ведро и внести в группу для поливки растений водой, поручить расчистить дорожки.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты, клюшки, мячики.

Вторая половина дня

 С/р игра «Лётчики».

Аппликация по стихотворению «Грузовик» А. Барто.

Рассматривание альбома «Русская народная одежда».

Разрезные картинки по теме «Военная техника».

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

КГН: упражнение «медвежонок и полотенце».

учить переносить полученные знания в игру.

закреплять навыки аппликации, умение раскладывать заготовки перед работой, уточнить названия геометрических фигур.

приобщать детей к национальной культуре.

учить видеть целое по его части, развивать внимание.

С/р игра «Лётчики».

Цветная, бумага, альбом, клей, ножницы,

альбом «Русская народная одежда».

Разрезные картинки по теме «Военная техника».

Прогулка

 Наблюдение за погодой                              Подвижная  игра:  «Гуси-лебеди».

Подвижная  игра: «Кот и мыши».

Трудовая деятельность: «Постройка горки»

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Закрепить умение определять погоду; развивать наблюдательность.

Упражнять детей в беге  с увертыванием.

Воспитывать желание трудиться.

Совершенствовать умение детей действовать согласованно, в соответствии с текстом.

Формирование способности к саморазвитию у ребёнка, развитие исследовательских и творческих способностей.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты.

Индивидуальная работа

Д/и «Лови да бросай, цвета называй». Цель: упражнять детей в подборе существительных к прилагательному с Авророй и Эртемиром

Взаимодействие с родителями

Праздник «23 февраля», Подготовка к празднику «Масленица».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      18.02.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Среда

Утро

Приём детей.

Работа с подгруппой «Открытка для папы» «Открытка для мамы».

Рассказ воспитателя о профессии военного врача и пограничника (см. прил.).

Подборка фотографий или картинок на тему «Вооружённые силы России».

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика,

Дежурство по столовой упражнение «Поможем нашей няне».

закреплять навыки аккуратного наклеивания.

способствовать расширению игровых сюжетов.

расширять представления о Российской армии.

Цветная бумага, клей

Картинки профессии военного врача и пограничника

Фотографии или картинки на тему «Вооружённые силы России».

Прогулка

 Познавательно-исследовательская деятельность –рассматривание снежинок через лупу.

Пальчиковая игра «Капитан» (см. прил.).  

П/и «Весёлые лягушки».

П/и «Пограничники».

Трудовая деятельность: сгребание снега.

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

показать детям красоту окружающего мира.

познакомить детей с игрой.

Вспомнить правила игры

упражнять детей в подлезании.

Продолжать учить работать сообща. Воспитывать бережное отношение к природе.                                                          Формирование способности к саморазвитию у ребёнка, развитие исследовательских и творческих способностей.

Лопатки,веники, санки для кукол, куклы, клюшки, малый мячик, лупа

Вторая половина дня

 Конструирование «Корабль».

Чтение Н. Железкова «С праздником» (см. прил.).

Просмотр презентации «Парад».

Рассказ о профессии лётчика.

Рассматривание картины «Масленица».

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

развивать умение намечать последовательность строительства основных частей.

воспитывать чувство патриотизма через литературу.

расширять представление о смелости и храбрости.

продолжить знакомство детей с праздником.

Конструктор

Н. Железкова «С праздником»

рассказать детям о параде, воспитывать гордость за свою страну. Картинки военного летчика.

картины «Масленица».

Прогулка

Познавательно-исследовательская деятельность –рассматривание снежинок через лупу.

Пальчиковая игра «Капитан» (см. прил.).  

П/и «Весёлые лягушки».

П/и «Пограничники».

Трудовая деятельность: сгребание снега.

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

показать детям красоту окружающего мира.

познакомить детей с игрой.

Вспомнить правила игры

упражнять детей в подлезании.

Продолжать учить работать сообща. Воспитывать бережное отношение к природе.                                                          Формирование способности к саморазвитию у ребёнка, развитие исследовательских и творческих способностей.

 лопаты, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Индивидуальная работа

 с Матвеем Г., Димой. - Беседа о пользе правильного питания. Цель: прививать привычку к здоровому образу жизни.

Взаимодействие с родителями

Подготовка к празднику «Масленица».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      19.02.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Четверг

Утро

 Прием детей.

Пальчиковая игра «Капитан» (см. прил.).

С/р игра «Военный врач и медсестра».

Изобразительная деятельность по замыслу детей.

Утренний круг. Работа с информационным стендом

Утренняя гимнастика, КГН: учить раздеваться самостоятельно и выворачивать вещи на лицевую сторону.

Дежурство по столовой: Упражнение «Задвигаем стульчики за столы»

формировать умение координировать речь и движение кистей рук.

расширять игровые действия.

поощрять проявление воображения в рисовании.

атрибуты к С/р игра «Военный врач и медсестра».

Альбом, карандаши

Прогулка

 Наблюдение за синичкой (см. прил.).

Развешивание кормушек для птиц.

П/и «Мороз-красный нос».

Катание на санках.

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

расширять представления детей о внешнем виде синички, её повадках, среде обитания; воспитывать заботу о зимующих птицах.

формировать экологическую культуру дошкольников.

знакомить детей со способами выбора ведущего.

порадовать детей.

Формирование способности к саморазвитию у ребёнка

Выносной материал, лопаты, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея, кормушки, санки

нетрадиционное физкультурное оборудование.

Вторая половина дня

 Разучивание по мнемотаблице «Самый лучший» И. Грошева.

Отгадывание загадок о предметах личной гигиены.

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг.

способствовать развитию памяти, умение пользоваться мнемотехникой.

вспомнить о необходимости соблюдения чистоты.

«Самый лучший» И. Грошева.

загадки о предметах личной гигиены.

Прогулка

Наблюдение за одеждой и обувью людей.      

Упражнение «Найди своё место».

Дыхательные упражнения «Подуй на снежинку», «Снегопад».

Упражнение «Искатели».

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Закреплять знания детей о названиях предметов одежды,  обуви;  закрепить сезонные понятия: зимняя, мужская, женская.

закрепить умение быстро строиться в колонну.

способствовать развитию силы голоса.

формировать умение находить предметы определённого цвета в окружении, развивать наблюдательность.

Формирование способности к саморазвитию у ребёнка

Лопатки, формочки, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

нетрадиционное физкультурное оборудование.

Индивидуальная работа

С Львом Д., Мишей Упражнение «Сколько...». Цель: формировать умение считать до 5.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливании и актуальных задачах физического воспитания детей в детском саду. Подготовка к празднику «Масленица».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      20.02.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Пятница

Утро

 Упражнение «Волшебный мешочек».

Чтение и разучивание частушек и масленичных пестушек.

Беседы «Полезные и вредные привычки».

Спускание  флага.

Утренний круг. Работа с информационным стендом.

Дежурство по столовой: Упражнение «учимся сервировать стол».

Хозяйственно-бытовой труд.

формировать умение составлять описательный рассказ по игрушке.

знакомить детей с народным фольклором.

формировать представления о здоровом образе жизни.

«Волшебный мешочек».

частушки и масленичные пестушки.

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада.

Упражнение «Прохлопай как я».

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

П/и «Мышеловка».

П/и «Ловишка».

 научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

развивать чувство ритма у детей.

закреплять умение работать сообща.

познакомить детей с игрой.

удовлетворить потребность детей в движении.

лопаты, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Вторая половина дня

Настольные игры по желанию детей.

Рассматривание картины «Наша армия».

Беседа «Опасность в доме».

Упражнение «Где предмет».

Гимнастика после сна. Оздоровительные и закаливающие процедуры

Вечерний круг

 продолжить учить детей соблюдать правила в игре.

способствовать развитию патриотических чувств.

напомнить об опасности при неправильном обращении с бытовыми приборами.

продолжать учить ориентироваться в группе относительно себя и других предметов.

 Настольные игры

картины «Наша армия».

Прогулка

Экскурсия по территории сада.

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

П/и «Мышеловка».

П/и «Ловишка».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

выяснить изменения с растениями зимой.

закреплять умение работать сообща.

познакомить детей с игрой.

удовлетворить потребность детей в движении.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Индивидуальная работа

с Соней Ш., Максимом, Федей - дидактическая игра «Да – нет» - упражнять в умении правильно называть домашних животных и птиц, питание. Развивать память, мышление.

Взаимодействие с родителями

Осмотр воспитанников, термометрия, беседы о самочувствии детей.                                                                          Предложить родителям побеседовать с детьми: «Почему нельзя гладить уличных животных». Праздник «Масленица».                                                                                    

Взаимодействие с социальными партнерами