КТП 1 неделя марта: 02.03.2026 – 06.03. 2026 Тема: «Все про девочек»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

МАРТ

1 неделя: 02.03.2026 – 06.03. 2026

Тема:  «Все про девочек»

Продукт недели: Праздник 8 марта.

Воспитательные события: Воспитание КГН

Задачи недели: развивать позитивное отношение и чувство принадлежности детей к семье,

уважение к родителям, педагогам и окружающим людям; воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и детям; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять правила поведения, быть вежливыми в общении со взрослыми и сверстниками; развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к взаимодействию в практической деятельности.

Способствовать освоению детьми традиционных представлений о половых и гендерных различиях, семейных ролях и отношениях.

Обогащает представления детей о государственных праздниках: День защитника Отечества, День Победы. Знакомит детей с содержанием праздника, с памятными местами в городе (поселке), посвященными празднику.

Знакомит детей с некоторыми фигурами: шар, куб, круг, квадрат, треугольник, активизируя в их речи данные названия; обращает внимание на использование в быту характеристик: ближе (дальше), раньше (позже); помогает на чувственном уровне ориентироваться в пространстве от себя: впереди (сзади), сверху (снизу), справа (слева) и времени (понимать контрастные особенности утра и вечера, дня и ночи).

Продолжать закреплять у детей умение внятно произносить в словах все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность; отчетливо произносить слова и короткие фразы.

День недели

      02.03.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Понедельник

Утро

Приём детей.

Рассказ воспитателя о том, как на Руси отмечали первый день весны.

Разучивание весенних народных закличек, пословиц и поговорок о весне (см. прил.).

Д/и «Назови только...».

Поднятие флага.

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика, КГН

Дежурство по столовой

знакомить с традициями русского народа, воспитывать интерес к прошлому.

знакомить с народным фольклором, приобщать детей к творчеству.

закреплять умение классифицировать предметы, пользоваться обобщающими понятиями.

(см. прил.).

Д/и «Назови только...».

Прогулка

Наблюдение за первыми признаками весны, птицами.

П/и «В магазин за продуктами».

П/и «Найди свой цвет» (см. прил.).

Упражнение «Чья птичка дальше улетит?» (см. прил.).

рассказать о приметах первого весеннего дня, как люди замечали приход весны раньше.

формировать умение оббегать предметы.

закрепить умение ходить, не наталкиваясь друг на друга.

развивать речевое дыхание.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты

(см. прил.).

Вторая половина дня

 Высадка лука.

Игровая ситуация «Поспешили – насмешили» (см. прил.).

Раскраски по теме.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Изготовление подарков для мамы и бабушки.

Рассказы детей «Кем работает моя мама».

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

формировать экологическую культуру и трудовые навыки.

развивать речевой слух и речевую активность детей, побуждать произносить звуки по подражанию.

закрепить навыки закрашивания красками, не выходя за контур.

продолжать развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

формировать уважение к труду взрослых.

Лук

(см. прил.).

Цветной картон, ножницы, клей

Прогулка

Наблюдения за изменениями в природе.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

П/и «В магазин за продуктами».

П/и «Найди свой цвет» (см. прил.).

расширять представления детей о весне, активизировать речь.

формировать выдержку и самоконтроль.

формировать умение оббегать предметы.

закрепить умение ходить, не наталкиваясь друг на друга.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты.

Индивидуальная работа

с Львом Д., Львом Т. - по развитию речи. Настольные игры

Взаимодействие с родителями

Подготовка к празднику «8 марта». Участие в акциях  «Освободи шкаф», «Сбор макулатуры».

Взаимодействие с социальными партнерами

Театр

День недели

      03.03. 26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Вторник

Утро

Приём детей.

Чтение стихотворения «Липучка-почемучка» (см. прил.).

Игра «Не разбуди Катю» (см. прил.).

Конструирование из бумаги с подгруппой «Открытка для мамы».

Развивающая игра «Что изменилось».

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика, гигиенические процедуры.

Дежурство по столовой: Упражнение «раскладывание ложек»

Хозяйственно-бытовой труд: «Все игрушки по местам!»

способствовать развитию чувства любви к маме.

способствовать развитию силы голоса.

продолжать учить складывать прямоугольник пополам, украшать открытку.

способствовать развитию наблюдательности и мышления.

(см. прил.).

Стихотворение «Липучка-почемучка»

Игра «Не разбуди Катю»

Цветная бумага, клей. Ножницы

Развивающая игра «Что изменилось».

Прогулка

 Наблюдение за трудом дворника (см. прил.).

Народная подвижная игра «Ручеёк».

П/и «Мышеловка».

П/и «Перебрасывания мяча».

Уборка в кормушках, подкормка птиц.

продолжать знакомство с трудом дворника; формировать желание приходить на помощь окружающим.

продолжить знакомство с народными играми.

повторить правила игры.

упражнять в ловле мяча двумя руками.

формировать экологическую культуру.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты, клюшки, мячики.

Вторая половина дня

 Упражнение «Как я маму ласково называю».

Физкультминутка «Дружно маме помогаем»(см. прил.).

Д/и «Когда это бывает».

Рассматривание картины «Утро» Кустодиев.

С/р игра «Бабушка приехала в гости».

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

КГН: упражнение «медвежонок и полотенце».

обогащать словарь детей уменьшительно-ласкательными.

способствовать снятию напряжения.

формировать понятия о частях суток.

показать образы мамы в художественном искусстве.

формировать умение разнообразить сюжет за счёт добавления новых ролей.

Физкультминутка «Дружно маме помогаем»(см. прил.).

картина «Утро» Кустодиев.

Д/и «Когда это бывает».

Атрибуты к С/р игре «Бабушка приехала в гости».

Прогулка

Уборка в кормушках, подкормка птиц.

Наблюдение за птицами на участке детского сада (см. прил.).

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Формирование способности к саморазвитию у ребёнка, развитие исследовательских и творческих способностей.

формировать экологическую культуру.

учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу, развивать наблюдательность, память.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты.

Индивидуальная работа

Д/и «Назови одним словом». Цель: развивать память, внимание, мышление. Речь. С Софией Ш., Ильей Ш.

Взаимодействие с родителями

Подготовка к празднику «8 марта». Участие в акциях  «Освободи шкаф», «Сбор макулатуры».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      04.03.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Среда

Утро

Приём детей.

Конструирование из бумаги с подгруппой «Открытка для мамы».

 Беседа «Где прячутся витамины».

Д/и «Кто больше действий назовёт?».

Рассматривание картины «Моя семья».

Утренний круг. Работа с информационным стендом число, день недели, месяц, погода. Сколько пришло детей ( девочек, мальчиков, всего). Повторение счета.

Утренняя гимнастика,

Дежурство по столовой упражнение «Поможем нашей няне».

продолжать учить складывать прямоугольник пополам, украшать открытку.

формировать представления о полезном питании.

обогащать словарь детей глаголами прошедшего и будущего времени.

расширять представление о значении семьи в жизни человека.

Цветная бумага, клей, ножницы

Д/и «Кто больше действий назовёт?».

картина «Моя семья».

Прогулка

 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Наведение порядка на участке, сбор веток.

П/и «Ловишка».

П/и «Мышки и мишки».

способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.

продолжить учить правильно ловить детей.

упражнять детей в разных видах ходьбы.

Лопатки,веники, санки для кукол, куклы, клюшки, малый мячик, лупа

Вторая половина дня

 Игры с пуговицами «Выложи бусы для мамы».

Разрезные картинки «Предметы личной гигиены».

Дидактическая игра «Выложи из палочек».

Изобразительная деятельность по желанию детей.

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг

создать условия для сенсорного развития, закрепить умение выкладывать последовательность.

формировать привычку к чистоте.

развивать умение выкладывать картинку по образцу.

закрепить технику рисования восковыми мелками и фломастерами.

Игры с пуговицами

Разрезные картинки «Предметы личной гигиены».

Счетные палочки

Альбом, восковые мелки, фломастеры

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Наведение порядка на участке, сбор веток.

П/и «Ручеёк».

П/и «Точно в цель».

способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.

вспомнить правила игры.

формировать умение метать мешочки в вертикальную цель.

 лопаты, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Индивидуальная работа

 с Матвеем П., Авророй. – Игра «Назови гласный звук» Цель: Тренировать детей в выделении из слова гласных звуков

Взаимодействие с родителями

Подготовка к празднику «8 марта». Привлечение родителей к подготовке праздника, посвящённого «8 Марта».Участие в акциях  «Освободи шкаф», «Сбор макулатуры».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      05.03.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Четверг

Утро

 Прием детей.

 Беседы «Полезные и вредные привычки».

С/р игра «Мамин праздник».

Разучивание чистоговорки «БОР-БОР-БОР».

Развивающие карточки «Какая картинка лишняя».

Утренний круг. Работа с информационным стендом

Утренняя гимнастика, КГН: учить раздеваться самостоятельно и выворачивать вещи на лицевую сторону.

Дежурство по столовой: Упражнение «Задвигаем стульчики за столы»

формировать представления о здоровом образе жизни.

способствовать развитию умения действовать в роли, доводить игру до конца.

закреплять чёткое произношение звука «Б» в словах.

закреплять счёт в пределах 5, развивать логическое мышление.

С/р игра «Мамин праздник».

Развивающие карточки «Какая картинка лишняя».

Прогулка

 Наблюдение за синичкой (см. прил.).

П/и «Найди и промолчи». Цель: формировать выдержку.

П/и «Ловишка».

Наведение порядка на участке, сбор веток.

расширять представления детей о внешнем виде синички, её повадках, среде обитания; воспитывать заботу о зимующих птицах.

удовлетворить потребность детей в движении.

способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.

Выносной материал, лопаты, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея

Вторая половина дня

 Лепка из солёного теста.

Настольная игра «Геометрическая мозаика».

Д/и «Назови три предмета».

Упражнение «Что я маме пожелаю».

Гимнастика после сна. Упражнения для пробуждения, самомассаж.

Вечерний круг.

формировать умение пользоваться формочками для лепки, развивать творческое воображение.

закрепить названия геометрических фигур, развивать восприятие.

упражнять детей в классификации предметов.

воспитывать любовь к маме, желание защищать её.

Соленое тесто

Настольная игра «Геометрическая мозаика». «Мате+»

Д/и «Назови три предмета».

Прогулка

Наблюдение за одеждой и обувью людей.      

Упражнение «Найди своё место».

Дыхательные упражнения «Подуй на снежинку», «Снегопад».

Упражнение «Искатели».

Самостоятельные игры с выносным материалом, нетрадиционным физкультурным оборудованием.

Закреплять знания детей о названиях предметов одежды,  обуви;  закрепить сезонные понятия: зимняя, мужская, женская.

закрепить умение быстро строиться в колонну.

способствовать развитию силы голоса.

формировать умение находить предметы определённого цвета в окружении, развивать наблюдательность.

Формирование способности к саморазвитию у ребёнка

Лопатки, формочки, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

нетрадиционное физкультурное оборудование.

Индивидуальная работа

С Львом Д., Мишей Упражнение «Парные картинки». Цель: закрепить названия животных и их детёнышей.

Взаимодействие с родителями

Утренник «8 марта». Участие в акциях  «Освободи шкаф», «Сбор макулатуры».

Взаимодействие с социальными партнерами

День недели

      06.03.26.

Формы реализации (См ФОП ДО)

Культурные практики \ традиции группы

Содержание образовательной деятельности (5 образовательных областей)

РППС

Примечание

Пятница

Утро

 Упражнение «Волшебный мешочек».

Беседы «Полезные и вредные привычки».

Упражнение «Скажи наоборот».

Настольная игра «Лото».

Спускание  флага.

Утренний круг. Работа с информационным стендом.

Дежурство по столовой: Упражнение «учимся сервировать стол».

Хозяйственно-бытовой труд.

формировать умение составлять описательный рассказ по игрушке.

формировать представления о здоровом образе жизни.

расширять словарь детей, развивать мышление.

закрепить темы: семья, насекомые, транспорт, животные, вспомнить правила.

Упражнение «Скажи наоборот». Упражнение «Волшебный мешочек».

Настольная игра «Лото».

Прогулка

Наблюдение за изменениями на участке детского сада.

Упражнение «Прохлопай как я».

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

П/и «Мышеловка».

П/и «Ловишка».

 научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

развивать чувство ритма у детей.

закреплять умение работать сообща.

познакомить детей с игрой.

удовлетворить потребность детей в движении.

лопаты, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Вторая половина дня

Настольные игры по желанию детей.

Беседа «Опасность в доме».

Упражнение «Где предмет».

Упражнение «Что я маме пожелаю».

Раскрашивание макарон для изготовления бус.

Гимнастика после сна. Оздоровительные и закаливающие процедуры

Вечерний круг

 продолжить учить детей соблюдать правила в игре.

напомнить об опасности при неправильном обращении с бытовыми приборами.

продолжать учить ориентироваться в группе относительно себя и других предметов.

воспитывать любовь к маме, желание защищать её.

привлечь внимание детей к нетрадиционному способу изготовления бус.

 макароны

Прогулка

Экскурсия по территории сада.

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

П/и «Мышеловка».

П/и «Ловишка».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

выяснить изменения с растениями зимой.

закреплять умение работать сообща.

познакомить детей с игрой.

удовлетворить потребность детей в движении.

Выносной материал ведерки, совочки, лопаты, снеголепы, хоккейные клюшки, мячики для хоккея.

Индивидуальная работа

с Мишей, Федей - дидактическая игра «Да – нет» - упражнять в умении правильно называть домашних животных и птиц, питание. Развивать память, мышление.

Взаимодействие с родителями

Участие в акциях  «Освободи шкаф», «Сбор макулатуры».

Взаимодействие с социальными партнерами