конспект занятия для детей 1 младшей группы "Путешествие по сказкам К.И.Чуковского"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия для детей 1 младшей группы

«Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»

Воспитатель: Егурнова О.Д.

Цель: Дети познакомятся с произведениями К. И. Чуковского, вспомнят героев сказок.

Пр. задачи: 1. Закрепить представление детей о сказках К. И. Чуковского. Учить определять название сказки по коротенькому отрывку из нее и картинке.

2. Продолжать развивать память, активизировать речь. Учить детей внимательно слушать воспитателя, развивать воображение.

3.  Воспитывать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями. Воспитывать любовь и интерес к художественной литературе, бережное отношение к книгам.

Оборудование: Кукла Маша, Книга сказок К.И. Чуковского, иллюстрации из сказок Муха цокотуха, Доктор Айболит, Федорино горе, Мойдодыр, порванная книжка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте встанем все в кружок, возьмемся за ручки улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошего настроения.

Воспитатель: А теперь давайте присядем в кружок и отправимся с вами в страну сказок. (дети садятся на стульчики, воспитатель берет книгу сказок К.И. Чуковского)

Воспитатель:         В мире столько сказок есть,

                                 Всех их нам не перечесть.

                                 Ты нам книжка дверцу приоткрой,

В сказку нас возьми с собой.

Слышен стук в дверь.

Воспитатель открывает дверь и заносит куклу с разорванной книжкой.

Воспитатель: Здравствуй Машенька.

Кукла: грустным голосом Здравствуйте.

Воспитатель: Машенька расскажи, что у тебя случилось, почему ты такая расстроенная?

Кукла: Мы с подружками, хотели книжку почитать, и не смогли решить кто ее будет читать…

Воспитатель: Ребята, кажется, я поняла почему Маша грустит.

Обращается к кукле: Машенька, вы не смогли решить кто будет читать книгу и порвали ее, правильно.

Кукла грустно: Да.

Воспитатель: Ребята, разве можно рвать книжки?

Дети: Нет

Воспитатель: Конечно нельзя. Машенька, книги нельзя рвать, мять, нельзя рисовать на них, книги нужно брать чистыми руками и читать их, сидя за столом.

Кукла: Я поняла, но книжку то уже порвали, что теперь делать, ведь мы ее даже не прочитали.

Воспитатель: Мы постараемся тебе помочь, правда, ребята?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель берет рваную книгу и рассматривает ее.

Воспитатель: смотрите ребята здесь есть картинки и небольшие отрывки, давайте рассмотрим иллюстрации и вспомним из какой сказки они, так потихоньку и восстановим книжку.

Воспитатель: показывает картинку Доктора Айболита и зачитывает отрывок из сказки:

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор …

И встал Айболит, побежал Айболит.

По полям, но лесам, по лугам он бежит.

И одно только слово твердит Айболит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

И бежит Айболит к бегемотикам,

И хлопает их по животикам,

И всем по порядку

Даёт шоколадку,

И ставит, и ставит им градусники!

И к полосатым

Бежит он тигрятам.

И к бедным горбатым

Больным верблюжатам,

И каждого гоголем,

Каждого моголем,

Гоголем-моголем,

Гоголем-моголем,

Гоголем-моголем потчует.

Дети: Айболит!

Воспитатель: Правильно, это доктор Айболит. (вклеивает листочки в книгу).

Воспитатель: Давайте посмотрим следующую иллюстрацию. Показывает картинку Мухи-цокотухи и зачитывает отрывки.

Она по полю пошла,

Она денежку нашла.

Пошла потом на базар

И купила самовар…

«Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!»

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

Воспитатель: Узнали, как называется эта книга?

Дети: Муха цокотуха.

Воспитатель: Правильно (вклеивает листочки в книгу). Ребята, вы не устали? Давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка «Жучок»

На лужайке по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке. (машут руками)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу, (повороты в стороны)

Тихо по ветру качаюсь, низко – низко наклоняюсь.

Воспитатель: Молодцы, отдохнули, продолжаем? показывает следующую картинку Мойдодыра.

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

«Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я!

Наконец-то ты, грязнуля

Мойдодыру угодил»

Воспитатель: А это что за сказка?

Дети отвечают.

Воспитатель: Какие молодцы (вклеивает листочки в книгу).

Воспитатель: Обращается к кукле, А ты Машенька умеешь правильно умываться

Кукла: Ну, наверное, я не знаю.

Воспитатель: А мы с ребятами сейчас тебя научим.

Пальчиковая игра «Умывалочка»

Кран, Откройся! Нос, Умойся!

Мойтесь Сразу, Оба Глаза!

Мойтесь, Уши, Мойся, Шейка!

Шейка, мойся Хорошенько!

Мойся, Мойся, Отмывайся!

Грязь, Смывайся! Грязь, Смывайся!!!

Воспитатель: Вот, Машенька, запомни, чтобы Мойдодыр не ругался на тебя, нужно чисто умываться, как наши детки.

Воспитатель: Почти всю книжку восстановили, последняя иллюстрация осталась.

Показывает Федору Егоровну.

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

Топоры-то, топоры

Так и сыплются с горы.

Испугалася коза,

Растопырила глаза:

«Что такое? Почему?

Ничего я не пойму».

И ответила посуда:

«Было нам у бабы худо,

Не любила нас она,

Била, била нас она,

Запылила, закоптила,

Загубила нас она!»

«Ой вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять,

А поганых тараканов я повыведу,

Прусаков и пауков я повымету!»

Воспитатель: Ну, что узнали сказку?

Дети отвечают.

Воспитатель «вклеивает» последние листочки в книжку, и показывает книгу кукле и детям. Вот мы с вами и починили книгу, а знаете ли вы кто написал все эти сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Все эти сказки написал детский писатель Корней Иванович Чуковский. (показывает портрет Чуковского), он написал очень много интересных и познавательных сказок для детей. Их очень много, и мы обязательно их все прочитаем, правда ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Машенька, Держи свою книжку и обязательно расскажи свои подружкам как нужно обращаться с книгами и будьте в следующий раз аккуратнее.

Кукла: Спасибо вам ребята, я обязательно расскажу, что книги нужно беречь. А книгу мы будем читать по очереди. До свидания!

Дети прощаются.

Воспитатель: Ну, что, ребята, устали, наверное, поиграть хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Берет свою книгу.  Хорошо, тогда мы с вами книжку почитаем немножко попозже, а сейчас пойдёмте играть.