Конспект занятия для первой младшей группы: "День Спасибо"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия для первой младшей группы:

"День Спасибо"

Цель : Формирование у детей понимания значимости слова "спасибо", развитие навыков вежливого общения и умения выражать благодарность.

Оборудование:

Картинки с изображениями людей, говорящих "спасибо"

Игрушки (например, мягкие игрушки или куклы)

Музыкальное сопровождение (песенки о дружбе и благодарности)

Альбомные листки по количеству  детей

Ход занятия:

Приветствие детей: Говорим мы все спасибо Солнцу, небу и траве

Тете Маше в магазине и конечно детворе.

Вопросы: "Как вы себя чувствуете сегодня?" "Что хорошего произошло на этой неделе?"

Воспитатель: "Сегодня мы поговорим о том, как важно говорить ’спасибо’ и как это слово делает нас добрее. "

 Показать картинки с изображениями людей, говорящих "спасибо".

Объяснить, что "спасибо" — это волшебное слово, которое помогает нам быть вежливыми и добрыми.

Привести примеры: "Когда кто-то нам помогает, мы говорим спасибо."

Игра "Скажи спасибо"

Раздать детям игрушки.

Попросить детей по очереди представить свои игрушки и сказать, за что они благодарны (например, "Спасибо, зайчик!").

Воспитатель может помочь детям сформулировать свои мысли.

Музыкальная пауза

Во время танца можно предложить детям делать движения, которые символизируют благодарность (например, обниматься, поднимать руки вверх).

Рисование "Спасибо"

Предложить детям нарисовать картинку на тему "Спасибо". Это может быть  изображением с помощью ладошек, кляксография или использование нетрадиционных форм рисования.( мыльные пузыри. нитки, ватные палочки)

Поощрять детей рассказывать о своих рисунках и говорить, кому они хотят сказать "спасибо".

Рефлексия: Подвести итоги занятия: "Что мы сегодня узнали о слове ’спасибо’?"

Попросить детей поделиться, кому они хотят сказать "спасибо" сегодня.

Завершить занятие общим хором: "Спасибо!"

Рекомендации для родителей:

Поддерживать вежливое общение в семье, используя слова благодарности.

Обсуждать с детьми ситуации, когда они могут сказать "спасибо", и поощрять их за это.