Конспект занятия в первой младшей группе "День физкультурника"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

**Конспект физкультурного занятия в первой младшей группе (2–3 года)** **Тема:** «В гостях у Мишки-Топтыжки» (посвящено Дню физкультурника) **Цель:** Формирование интереса к физической культуре и здоровому образу жизни. **Задачи:** * **Оздоровительные:** укреплять дыхательную систему, формировать правильную осанку, развивать координацию движений. * **Образовательные:** учить детей ходить по ограниченной поверхности, прыгать на двух ногах на месте, проползать в воротца. * **Воспитательные:** воспитывать интерес к совместным действиям со взрослым, вызывать положительные эмоции от движения. **Оборудование:** игрушка-медведь, гимнастическая скамейка или широкая доска («мостик»), дуги для подлезания или стулья с натянутой тканью («воротца»), маленькие мячики или мешочки с песком по количеству детей, корзина. --- ### Ход занятия #### 1. Вводная часть (2 минуты) Дети входят в спортивный зал. Воспитатель обращает их внимание на игрушечного медведя, который сидит в углу и грустит. **Воспитатель:** Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? Это Мишка-Топтыжка! Здравствуй, Мишка! Только почему-то он совсем не веселый. Давайте спросим, что случилось? *(Мишка «шепчет» на ухо воспитателю).* Ребята, Мишка говорит, что все его друзья-зверята пошли заниматься физкультурой, стали сильными и ловкими, а он остался дома один. Он тоже хочет быть сильным! Поможем Мишке стать спортивным? **Дети:** Да! **Воспитатель:** Тогда становитесь за мной, мы покажем Мишке нашу веселую разминку. *Ходьба стайкой за воспитателем.* Мы шагаем друг за другом, Лесом и зеленым лугом. *(Обычная ходьба)* Ноги выше поднимаем, По траве густой шагаем. *(Ходьба с высоким подниманием колен)* А теперь поторопитесь, На полянку пробегитесь! *(Легкий бег)* И опять шагают ножки, По знакомой нам дорожке. *(Спокойная ходьба)* Останавливаемся, поворачиваемся к Мишке. #### 2. Основная часть — Общеразвивающие упражнения (ОРУ) (3 минуты) Упражнения выполняются без предметов, стоя в кругу. 1. **«Мишка машет лапами»** И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. Выполнение: поднять руки в стороны, помахать ими вверх-вниз («как мишка радуется»). Вернуться в И.п. Повторить 4 раза. 2. **«Собираем ягоды»** И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполнение: наклониться вперед, коснуться руками пола («сорвать ягодку»), выпрямиться. Повторить 3-4 раза. 3. **«Спрячемся от волка»** И.п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Выполнение: присесть, обхватить колени руками и спрятать голову («тише-тише, я в домике»). Выпрямиться. Повторить 3-4 раза. 4. **«Веселые зайчата»** И.п.: ноги вместе, руки перед грудью (как лапки). Выполнение: прыжки на двух ногах на месте. Чередовать с ходьбой на месте. Всего 8–10 прыжков. **Дыхательное упражнение «Подуем на Мишку»:** глубокий вдох носом, медленный выдох ртом, как будто остужаем горячий чай для гостя. #### 3. Основные виды движений (ОВД) (4 минуты) Воспитатель выстраивает полосу препятствий. 1. **«Пройдем по мостику через речку»** *Задание:* пройти по гимнастической скамейке (или доске), сохраняя равновесие, руки в стороны. Воспитатель подбадривает детей, страхует. Дети проходят друг за другом 1 раз. 2. **«Спрячемся в пещерке»** *Задание:* пролезть под дугой (воротцами), не задевая верхний край. Воспитатель следит, чтобы дети наклоняли голову. Ползание на четвереньках. Повторить 1 раз. 3. **«Накормим Мишку шишками»** *Задание:* метание малого мяча (мешочка) правой и левой рукой в горизонтальную цель (корзину, которая стоит рядом с Мишкой) с расстояния около 50–70 см. Каждый ребенок делает по 2 броска каждой рукой. #### 4. Подвижная игра (2 минуты) **Игра «У медведя во бору»** Один ребенок (или сначала сам воспитатель) назначается «медведем». Он садится на стул (на «пенек») и делает вид, что спит. Остальные дети ходят по залу, имитируют сбор грибов и ягод и говорят хором: *У медведя во бору* *Грибы, ягоды беру.* *А медведь не спит,* *И на нас рычит!* После слова «рычит» дети разбегаются, а «медведь» пытается их поймать (осалить ладошкой). Пойманный выбывает из игры (садится на скамейку отдохнуть) или становится новым водящим. Игра повторяется 2–3 раза. #### 5. Заключительная часть (Релаксация) (1 минута) Дети собираются вокруг Мишки-Топтыжка. **Воспитатель:** Посмотрите, ребята, наш Мишка улыбается! Ему очень понравилось, как вы занимались. Теперь он стал таким же быстрым и ловким, как вы. Давайте погладим себя по головке и скажем: «Я — молодец!» А теперь погладим нашего Мишку, скажем ему «До свидания!» и вернемся в группу спокойным шагом. Дети уходят из зала обычным шагом под спокойную музыку. **Примечание для педагога:** Так как возраст детей составляет 2–3 года, длительность каждого действия невелика. Важно поддерживать высокий эмоциональный фон, использовать игрушки-персонажи и обязательно хвалить каждого ребенка даже за небольшие успехи.