Лучшие подвижные игры
консультация (младшая группа)

Лучшие подвижные игры для детей дошкольного возраста в детском саду

В этом возрасте игра формирует координацию. С ее помощью можно осваивать знания о мире, если сочетать движение с реакцией на команду или слово.

Игры для детей младшей группы

Малышам этого возраста нравятся легкие подвижные игры с интересными заданиями, в том числе имеющими отношение к сказкам, их героям, мультфильмам. 

«Яблочко»

Иногда эта игра встречается под названием другого фрукта или ягоды. Воспитатель держит предмет, похожий на фрукт. Его можно сделать из бумаги, мягкого материала или надуть воздушный шарик. Он держится на веревочке высоко — так, чтобы до него было непросто, но возможно допрыгнуть. Задача ребенка — подпрыгнуть до предмета и дотронуться ладошкой. Тот, кто это сделает первым, победит. Он выходит из игры, остальные дети продолжают играть.

«Паровозик, станция “Клубничка”.

Коллективная игра, в которой развивается узнавание предметов и умение двигаться в одном направлении. Воспитатель предлагает построить паровозик. Дети становятся друг за другом, держатся за плечи. Затем взрослый спрашивает их: «Кто остановится на станции “Клубничка”?». Дети поднимают руки, затем опускают. После этого играющие держатся друг за друга и двигаются за воспитателем, приговаривая «чух-чух», пока он не скажет слово «станция» и не назовет фрукт или ягоду. Если это клубничка, «паровозик» останавливается, а дети поднимают руки, если нет — едет дальше и руки поднимать нельзя.

«Собери цвет»

Для нее понадобятся небольшие шарики не менее 3 разных цветов и бумажные корзинки, в которые их собирают. Шариков должно быть не менее 5 каждого цвета. Можно использовать воздушные, но небольшого размера. Игра учит группировать предметы по цвету.

По команде воспитателя дети становятся в круг. Он разбрасывает шарики со словами: «Кто первым соберет все цвета, тот и молодец». Ребенок должен сложить шарики в корзинку одного цвета. Тот, кто сделает это первым, побеждает. Веселее будет играть в команде, где каждая собирает шарики одного цвета, либо можно выбрать участников по количеству цветов шариков.

«Не разбуди кота»

С помощью этой игры малыши осваивают навыки движения по команде, учась понимать, когда следует действовать, а когда — воздержаться. Воспитатель играет сонного кота, который садится на стул в середине комнаты и делает вид, что спит. Дети изображают мышек, уголки комнаты — их «домики». Дети бегают и шумят до тех пор, пока «кот» не просыпается и не начинает мяукать Задача «мышек» — тут же разбежаться по углам, то есть по норкам. Если «кот» кого-то ловит, то игрок выбывает из игры. Если нет, то он снова «засыпает» и игра продолжается до тех пор, пока воспитатель ее не остановит.

«Угадай животное»

Воспитатель шепчет слово одному из детей. Ребенок должен движениями показать остальным, кого изображает. Если кто-то первым угадает животное, то он должен изобразить новое животное, и так по очереди.

Игры для детей средней группы

К этому времени у малышей уже достаточно сформирована координация. Их уже начинают интересовать не только сами предметы, но и их признаки, содержание. Вот какие подвижные игры понравятся ребятам этой возрастной категории.

«Шустрый бельчонок»

Для игры потребуются небольшие или легкие мячики, корзинка или ведро, куда их класть. Ее можно проводить на улице или в помещении. Дети становятся в одну линию в конце комнаты, воспитатель выбирает «бельчат», раздавая им «орешки» — мячики. На другой стороне комнаты стоят корзинки. Задача — на одной ноге допрыгать с «орешком» в руках и положить мячик в корзинку. Тот, кто сделает это первым и не уронит мяч, победит и станет самым «шустрым бельчонком».

«Водное — не водное»

Познавательная игра, которая помогает малышам научиться лучше разбираться в предметах. Дети становятся в круг на одинаковом расстоянии друг от друга. Воспитатель называет животное или вид растения, например, коралл, а дети угадывают. Если слово «водное», они присаживаются, если не «водное», подпрыгивают. Тот, кто не выполнил задание, выбывает из игры.

Другие варианты игры: «Хищник — травоядное» и «Съедобное — несъедобное»

«Картошечка и лисичка»

Подвижная игра, которая учит быстрой реакции. В ней выстраиваются на противоположных концах комнаты две линии: дети и воспитатели. На одном конце стоят дети в линию. Они должны изображать «картошечку», прыгая на одной ножке. На другом конце стоит воспитатель, который изображает лису, которая хочет ее поймать. По сигналу дети прыгают на одной ножке вперед, повторяя за воспитателем стихотворение:

«Картошечка, картошечка,
Подожди немножечко,
Не катись,
Домой вернись
И лисе не попадись».

После последней строчки малыши останавливаются, воспитатель пытается поймать «картошечку», а дети убегают на исходную позицию.

«Собираем чемоданчик»

Игра, развивающая подвижность. Воспитатель говорит о том, что настал момент путешествия, но сначала нужно собрать чемоданчик. Вот только не все предметы туда поместятся. Чтобы чемоданчик не лопнул, дети должны подсказать, что в него поместится, а что нет.

Затем воспитатель называет предметы, которые влезут или не влезут в чемоданчик. Если предмет помещается, дети присаживаются, если нет, подпрыгивают на месте.