План по самообразованию на тему: "Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет"
методическая разработка (старшая группа)

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» г. Щигры Курской области

План по самообразованию

на тему:

«Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет»

Выполнила:

Михайлова Елена Юрьевна

Г. Щигры 2023 г.

Актуальность:

На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях. Таким образом, возможности освоения мира детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности. И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Цель: Развития мелкой моторики и координации движений рук у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Задачи: 

1. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.

2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук.

3. Содействовать нормализации речевой функции.

 4. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми. .

Методы и приемы работы:

• Массаж и самомассаж кистей рук;
• Пальчиковая гимнастика, фузкультминутки;
• Пальчиковые игры со стихами, со скороговорками;
• Пальчиковый театр;
• Лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала(семена, крупы, ракушки и тд..);
• Конструирование из бумаги в технике оригами, работа с конструктором «Лего»;
• Различные виды аппликаций;
• Рисование по трафаретам,аппликация;
• Штриховка;
• Дидактические игры;
• Игра с мелкими предметами;
• Пазлы, мозаика.

План работы на 2023-2024 учебный год.

Заключение 

Таким образом, чтобы результат работы был эффективным необходимо использовать разнообразные приемы и методы работы по формированию тонких движений пальцев рук. Результаты своей работы я вижу в проявлении интереса детей к различным видам деятельности. Я стараюсь предоставить детям возможность испытать удовольствие от творческого процесса, от того что он что-то сделал сам, учу тому, что любую работу и любое действие можно сделать с интересом. В дальнейшем я буду продолжать искать новые методические приемы, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, общей моторики, самостоятельности, которые будут формировать интерес к различным видам деятельности.

Изучение литературы

Бардышева Т. Ю. Здравствуй, пальчик, Пляшут мои ручки. Пальчиковые игры. – М.: «Карапуз», 2007. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2006. Ермакова И. А. Развиваем мелкую моторику у малышей. – СПб: Изд. дом «Литера», 2006. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб: Изд. дом «Литера», 2007. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. – СПб: Корона-Век, 2007. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь – СПб: ИЧП «Хардфорд», 1996. Соколова Ю. А. Игры с пальчиками. – М.: Эксмо, 2006. 6. Кольцова М. М «Развитие моторики» 7. Елена Данилова «Пальчиковые игры» 8. Строгонова И. А. «Дошкольное образование, развитие мелкой моторики руки ребёнка».