Использование кейс - технологии в обучении и воспитании дошкольников.
презентация к уроку (подготовительная группа)

 «Кейс-технология в работе педагогов ДОУ»

1 слайд. Современный мир задает особый ритм нашей жизни. Огромный поток информации захватывает нас и мы, стараемся быть в курсе происходящих событий. Современному воспитателю сегодня необходимо идти в ногу со временем, быть способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения. Сегодня мы познакомимся с вами с одной из эффективных современных образовательных технологий, которая называется кейс-технология.

2 слайд. История кейс-метода начинается с XVII века, когда теологи брали из жизни реальные случаи и анализировали их. Родиной кейс метода является США. 

Кейс-технология  – это интерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование новых качеств и умений.

Дошкольники должны изучить ситуацию, разобраться в проблеме, а затем предложить воспитателю возможные пути решения и совместно со взрослым выбрать самый оптимальный путь решения проблемы.

3 слайд. Кейс как инструмент метода. Это описание конкретной ситуации, которая имела место быть в той или иной практике, которая содержит в себе некоторую проблему, требующую разрешения.

Кейс содержит: проблему, содержащую в себе несколько вариантов ее решения; вспомогательную информацию; задание.

Воспитанники должны разрешить поставленную проблему и получить реакцию окружающих (других воспитанников и воспитателя) на свои действия. При этом они должны понимать, что возможны различные решения проблемы. Поэтому воспитатель должен помочь дошкольникам рассуждать, спорить, а не навязывать им свое мнение.

4 слайд. В процессе освоения кейс-технологии дети учатся:

- получать необходимую информацию в общении;

- соотносить свои устремления с интересами других;

- доказывать свою точку зрения, аргументировать ответ, формулировать вопрос, участвовать в дискуссии.

5 слайд. Методы кейс-технологии:

- Метод стадии (анализ проблемных ситуаций)

- Кейс-иллюстрации

- Фото-кейсы

- Ролевое проектирование (проигрывание ролей). В виде инсценировки создается перед аудиторией правдивая ситуация, а затем дается детям возможность оценить поступки и поведение участников игры. Одной из разновидностей метода инсценировки является ролевая игра.

6 слайд. Метод стадии (анализ проблемных ситуаций).

Пример кейса «Разговор по телефону»

Текст ситуации:

Аня звонит Маше по телефону: — Маш, привет! — Это не Маша. Это её мама. — А мне Маша нужна. — Сейчас я её позову. — Маш, это ты? Слушай, принеси мне завтра книгу со стихами. — Хорошо. — Ну ладно, пока!

Вопросы и задания для обсуждения:

Можно ли назвать Аню воспитанной девочкой? Почему?

Умеет ли Аня разговаривать по телефону?

О каких правилах речевого этикета забыла Аня?

Какие ошибки она допустила?

- Предложите свой вариант разговора по телефону.

Проблемная ситуация.

За Димой в детский сад пришла мама. Он ей радостно говорит: «Мама, а мы сегодня птичку клеили!»

Мама: Почему у тебя вся одежда мокрая?

Дима: Воспитательница сказала, что я очень старался.

Мама: Сколько раз тебе говорить – клади штаны и варежки на батарею!

Дима: Я ещё дома попробую такую птичку сделать.

Мама: Вот теперь пойдёшь в мокром.

Мальчик замолчал и стал нехотя одеваться.

Давайте разберемся.

- В чём мама допускает ошибку?

- Как бы Вы поступили на её месте?

Решение проблемной ситуации: у ребенка теряется интерес, желание делиться своими переживаниями, он так и не научится доводить до конца начатое дело; ребенок не получил словесный стимул. Ребенку надо дать понять значимость его труда для других; ему важно получить заочное поощрение (я знаю, что ты сможешь). С ребенком необходимо быть рядом, а не над, объясняться с ним на равных.

7 слайд.  Кейс-иллюстрация - это иллюстрация, которая используется для рассмотрения проблемной ситуации. Целью работы с ней является разбор сути проблемы, анализ возможных решений и выбор лучшего из них. Кейс-иллюстрация, отличается от наглядности тем, что в ней всегда есть проблема.

Рассматривая иллюстрации, дети обсуждают полученную информацию, рассуждают, принимают решение, могут предполагать и строить на основе этого прогноз. Выбранная нами ситуация должна иллюстрировать те проблемы, с которыми ребёнок может столкнуться в жизни или уже сталкивался.

8 слайд.  Фото-кейс - это фотография, которая используется для рассмотрения проблемной ситуации.

В «фото-кейс» входит:

1. Фото, сюжет которого отражает какую-либо проблему.

2. Текст к кейсу, который описывает совокупность событий.

3. Задание – правильно поставленный вопрос. В нем должна быть мотивация на решение проблемы.

9 слайд Текст к фото- кейсу «Я вчера в углу стояла, я наказана была. А за что мне вдруг попало, так понять и не смогла.Я на маминой машине у стекла ближе к рулю, нацарапала отверткой «Мама, я тебя люблю» Нацарапала красиво. Разве это справедливо, ставить в угол за любовь.»

Вопросы: Посмотрите, что же случилось с Надей? (она нацарапала на стекле слова для мамы) Зачем она это сделала? (хотела маме сделать сюрприз, показать свою любовь) Что девочка чувствовала, когда смотрела на свою нацарапанную запись на стекле? (она радуется, т.к. очень красиво у не получилось) Почему же тогда она оказалась наказанной?  (потому,  что теперь надо ремонтировать машину. Как вы думаете, что чувствует мама в этой ситуации? (мама очень расстроена) Что же по-вашему Надя сделала не так? Почему же эта ситуация произошла с девочкой? (не надо было портить машину, Надя не знает, как можно по-другому показать свою любовь  маме)

Варианты: - девочка может обнять и поцеловать свою маму; - сказать словами; - как она ее сильно любит;- нарисовать маме рисунок и подарить его и др.

Фото само по себе вызывает у детей больший интерес, чем иллюстрация. Дети рассматривают, комментируют ситуацию, обращают внимание на детали.

Целью работы с ней является разбор сути проблемы, анализ возможных решений и выбор лучшего из них.

Этот метод очень схож с кейс-иллюстрацией, единственное отличие – вместо иллюстраций применяются фотографии из реальной жизни

10 слайд Таким образом, кейс - технология помогает повысить интерес детей к изучаемому материалу, развивает у них такие качества, как социальная активность, коммуникабельность, умение слушать и грамотно излагать свои мысли. Главное предназначение кейс-технологии - развивать способность исследовать различные проблемы и находить их решение, то есть, научиться работать с информацией.