ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Понедельник

ФР

ПР

ХЭР

ХЭР

ПР

ФР

РР

СКР

ПР

ПР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед с ном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Июль. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать» - обучать безопасному поведению на улицах города.

Д/и «Сгруппируй опасные и безопасные предметы» (продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения в быту)

Рассматривание картинок «Лето, купание на пляже»

Физическая культура

Наблюдение за подорожником

познакомить с подорожником. Разобрать его строение, поговорить о пользе.

Дидактическая игра «Что где растет?» - закрепить знания детей о растениях леса и луга.

Трудовая деятельность Сбор природного материала -формировать трудовые умения.

Подвижные игры «Раз, два, три - беги». « Ловишки»

- научить бегать врассыпную, по сигналу менять направление.

Индивидуальная работа Прыжки вверх с места- развивать активность, сочетая силу с быстротой.

Самостоятельная деятельность: Игры с водой и песком. Игра: “Сыплем, лепим”- Расширить знания детей о свойствах песка /сухой сыплется, из влажного можно лепить

Чтение С.Волкова «Торопыжка на улице» - Закреплять знания ПДД, воспитывать интерес к художественной литературе.

Д/и «Опасно не опасно» (закреплять знание о воде, об опасности которые несет не правильное поведение, развивать внимание).

Творческая мастерская: Рисование «Сказочный теремок» (развивать творческое воображение детей, их изобразительные умения в рисовании зданий).

Наблюдение за погодой

- закреплять знания о живой и не живой природе

Малоподвижная игра «Передай мяч»

-развивать внимание, быстроту, ловкость

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом: "вертушки", султанчики, песочные наборы, мячи, скакалки

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Вторник

ФР

РР

ПР

ПР

ФР

ПР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Июль. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа «Профессия Пожарный» (расширить представления детей о профессии пожарного, рассказать, что сегодня отмечают день пожарной охраны)

Отгадывание загадок о пожаре, пожарных, спичках.

Повторить правила пожарной безопасности, что делать при пожаре, по какому номеру звонить.

Физическая культура

Наблюдение за тенью

- разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени.

Дидактическая игра

«Скажи ласково».

-научить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Трудовая деятельность

Сбор крупного мусора на участке.

-побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.

П/И «Совушка».

- учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении;

«Попади в круг». - развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Индивидуальная работа

Развитие движений. - улучшать технику бега .

Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»

Развивать речь, мышление детей. Воспитывать чувство уважения к людям мужественной профессии.

Д/и «Что из чего сделано?» (закреплять умение определять материал, из которого сделан предмет; учить образовывать прил-ое от сущ-го)

Беседа «Спички – причина пожара» (формировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено: спички, газовые плиты, печка, учить поведению в экстр. ситуациях.)

Наблюдение за облаками

- разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.

Подвижная игра «Попади в обруч».

- развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом: "вертушки", султанчики, песочные наборы, мячи, скакалки

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Среда

ФР

СКР

ХЭР

ПР

ПР

ПР

ФР

РР

ПР

РР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Июль. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа «Безопасное поведение при общении с незнакомыми людьми» - развивать знания по теме.

Д/и «Опасные предметы» (закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах. Расширять знания о правилах пользования ими).

Худ.эстет.развитие/ Музыкальное

«Наблюдение за солнечным зайчиком»

- расширять представление о многообразии неживой природы, кругозор; воспитывать любознательность.

Д/И «Будь внимательным»

развитие слухового внимания, речевого слуха; увеличение словарного запаса

Трудовая деятельность/ рыхлить почву, копать песок. приучать детей к элементарным трудовым действия, доводить начатое дело до конца.

П/И «Кот и мышь», « Ловишки»

-учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа /Прыжки вверх с места. -развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Самостоятельная деятельность: Игры с водой и песком. Игра: “Сыплем, лепим”-Расширить знания детей о свойствах песка

Рассматривание иллюстраций по теме «Как общаться с незнакомыми людьми» - развивать знания детей о правилах поведения с незнакомыми людьми.

Д/И « Один дома»

- Сформировать у детей навыки безопасного поведения в быту, когда они остаются дома одни, и научить их адекватно действовать в потенциально опасных ситуациях

Коллективное рисование «Плакат-предупреждение: это опасно!

Развивать умение визуализировать опасность и предупреждать других, закрепить ключевые запреты (спички, розетка, незнакомец).

Наблюдение за воробьем

углублять знания об особенностях внешнего вида

воробья, жизненных проявлений; активизировать внимание и память детей

П/И «Классики» -развивать ловкость, равновесие и координацию (в том числе прыжки на одной ноге, точное попадание в клетки)

Индивидуальная работа. Прыжки через скакалку, резинку. - совершенствовать прыжки на одной и обеих ногах через препятствие.

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом: "вертушки", султанчики, песочные наборы, мячи, скакалки

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Четверг

ФР

ПР

ХЭР

ФР

ПР

ФР

РР

ПР

РР

ПР

РР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Июль. Формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа: «Не включай электрическую плиту» (продолжать знакомить детей с предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно, учить осторожно, обращаться с электроприборами).

Д/и «Найди, что я назову» (воспитывать у детей умение учитывать названные признаки предмета; развивать наблюдательность.

Физкультурные развлечения, досуги, праздники

Наблюдение за водой

-научить детей аккуратно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру; в воде одни предметы тонут, другие плавают.

Дидактические игры «Тонут – плавают».

-закрепить знания о свойствах предметов, их весе.

Активизировать словарь. «Какая вода?».

- научить подбирать относительные прилагательные.

Трудовая деятельность - совместно с детьми помыть игрушки и разложить их по местам. Воспитывать желание помогать взрослым

П/И « Море волнуется» « Двигайся-замри»

-развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

Чтение художественной литературы: К. Нефедова «Сказка о том, как электроприборы поссорились». - развитие внимания, памяти.

Игровая ситуация: «Домашние электроприборы» (закреплять знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования).

Д/И «Волшебные телефоны».

- закрепление номеров телефонов служб безопасности

Отгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода.

- развитие мышления, логики, умение рассуждать

Наблюдение за вечерним небом.

-развивать наблюдательность и умение замечать детали,- развивать связную речь: учить составлять описательные рассказы по результатам наблюдений

Игра малой подвижности "Музыкальные ребята".

-: научить выполнять движения, не мешая друг другу

«Совушка»

-учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом: "вертушки", султанчики, песочные наборы, мячи, скакалки

ДЕНЬ НЕДЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЛАСТЬ

ФОРМА

ТЕМА

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ

ПРИМЕЧАНИЕ

Пятница

ФР

ПР

ХЭР

ФР

ПР

РР

РР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика

Утро

Занятие

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

Прогулка

Комплекс утренней гимнастики. Июль. формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств (быстрота, гибкость и выносливость, координация движений)

Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать» - обучать безопасному поведению на улицах города. Рассматривание картинок с изображением машин спец.назначения (продолжать знакомить детей с видами транспорта. Расширять представления детей о машинах спец.назначения). «Дорожные знаки» (познакомить детей с некоторыми дорожными знаками)

Музыкальные развлечения, праздники, досуги

Наблюдение за пауком

- расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

- закреплять умение выделять лишнее слово, объяснять свой выбор.

Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».

-развивать двигательную активность, умение прыгать в длину

Трудовая деятельность

Уборка территории участка.

- учить правильно, пользоваться орудиями труда. Трудиться в коллективе

Чтение А.Н.Толстой «Сорока».

- учить слушать и понимать текст.

Словесная игра спрятанное изображение

«Кого ты видишь на картинке»

-развивать внимание, восприятие

Рассмотрение проблемных ситуаций (с иллюстрациями).

- Ситуация: Родителей нет дома. Зазвонил телефон, ты поднял трубку и какая-то женщина спросила, есть ли мама дома. Как действовать ребенку?

- Ситуация: Ты дома один. В дверь позвонили: Откройте милиция! Как действовать?

- воспитывать основы безопасности.

Наблюдение за цветами на клумбе

- учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы.

Подвижные игры

«Прыгалки». «Дружные ребята».

-учить детей прыгать через скакалку,

-продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Рисование мелками на асфальте « Солнце, небо, дружба» развивать умение детей, через рисунок передавать положительные эмоции, хорошее настроение

Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом: "вертушки", султанчики, песочные наборы, мячи, скакалки